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苯環(huán)結構中,不存在單雙鍵交替結構,可以作為證據(jù)的事實是(  )
①苯不能使 KMnO4(H+)溶液褪色  ②苯分子中碳原子之間的距離均相等  ③苯能在一定條件下跟H2加成生成環(huán)己烷  ④經實驗測得鄰二甲苯僅一種結構  ⑤苯在FeBr3存在的條件下同液溴可以發(fā)生取代反應,但不因化學變化而使溴水褪色.
A、②③④⑤B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①②③④
考點:苯的結構
專題:有機化學基礎
分析:①③⑤根據(jù)碳碳雙鍵的性質判斷;
②單、雙鍵不同,鍵長不相等;
④根據(jù)同分異構體數(shù)目解答.
解答: 解:①苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明苯分子中不含碳碳雙鍵,可以證明苯環(huán)結構中不存在C-C單鍵與C=C雙鍵的交替結構,故①正確;
②苯環(huán)上碳碳鍵的鍵長相等,說明苯環(huán)結構中的化學鍵只有一種,不存在C-C單鍵與C=C雙鍵的交替結構,故②正確;
③與氫氣加成是苯和雙鍵都有的性質,因此苯能在一定條件下跟H2加成生成環(huán)己烷,不能證明苯環(huán)中存在單雙鍵交替結構,故③錯誤;
④如果是單雙鍵交替結構,鄰二甲苯的結構有兩種,一種是兩個甲基夾C-C,另一種是兩個甲基夾C=C.鄰二甲苯只有一種結構,說明苯環(huán)結構中的化學鍵只有一種,不存在C-C單鍵與C=C雙鍵的交替結構,故④正確;
⑤苯不因化學變化而使溴水褪色,說明苯分子中不含碳碳雙鍵,可以證明苯環(huán)結構中不存在C-C單鍵與C=C雙鍵的交替結構,故⑤正確.
所以①②④⑤可以作為苯分子中不存在單、雙鍵交替排列結構的證據(jù).
故選B.
點評:本題考查苯的結構與性質,難度不大,綜合性較大,要求學生知識掌握全面,能運用知識分析和解決問題,重在能力的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某烴類化合物A的相對分子質量為84,分子中含有一個碳碳雙鍵,其分子中只有一種類型的氫原子.
(1)A的結構簡式為
 
;
(2)A中的碳原子是否都處于同一平面?
 
(填“是”或者“不是”).
(3)寫出除A之外與A同類的主鏈上四個碳原子的所有同分異構體
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水中不僅含有豐富的非金屬元素資源,(如CI,Br,I等),還含有豐富的金屬元素資源(如Na,Mg,F(xiàn)e,Cr等),
(1)與Na,Cl同周期,且簡單離子半徑最小的離子結構示意圖:
 

(2)曬出的粗鹽;煊蠱gSO4,CaSO4等雜質,為了得到精制鹽,則提純過程操作步驟和加入試劑的順序是:
 
;(填序號)
①加稀HCl濾液至酸性,②過濾除去雜質,③加過量NaOH溶液,④加過量Na2CO3溶液
⑤加過量BaCl2溶液⑥溶解,⑦蒸發(fā)結晶;
(3)曬鹽得到的母液(鹽鹵)中含有豐富的鎂元素,但其中;煊蠪e2+,Cr3+等,為富集鎂使其轉化力MgCl2晶體.有關資料:
M(OH)npH
開始沉淀沉淀完全
Fe(OH)27.69.6
Fe(OH)32.73.7
Mg(OH)29.511.0
Cr(OH)34.35.0
為了有效除去雜質離子,又不引入新的雜質離子,且能滿足“綠色化學理念”,則最佳試劑
選擇和操作是:①先加
 
;②再加
 
;
③過濾后,為能得到純凈MgCl2晶體,采用的操作方法是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一硫酸和硝酸的混合溶液,取出其中的10mL,加入足量BaCl2溶液,將生成的沉淀濾出洗凈,烘干稱得其質量為9.32g;另取此溶液10mL與4.00mol?L-1的NaOH溶液25mL恰好完全中和.求:
①混合液中硫酸,硝酸的物質的量濃度分別是多少?
②將0.96g銅投入到10mL加熱的混合溶液中,標況下能夠生成氣體多少毫升?

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科目:高中化學 來源: 題型:

把7.4g 由Na2CO3?10H2O和NaHCO3組成的混合物溶于水,配成100mL溶液,其中c(Na+)=0.6mol?L-1.若把7.4g 該混合物充分加熱至恒重,則殘留固體的質量為( 。
A、3.18 g
B、2.21 g
C、5.8 g
D、4.22 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關實驗室用MnO2與鹽酸反應制取氯氣說法中,正確的是( 。
A、與制CO2一樣,都用稀鹽酸
B、與制H2一樣,可用向下排空氣法收集
C、與制O2一樣,都需要加熱
D、與制O2一樣,可用排水法收集

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科目:高中化學 來源: 題型:

簡單原子的原子結構可用下圖表示方法形象表示:表示質子或電子,○表示中子,則下列有關①②③的  敘述正確的是(  )
A、①②③互為同位素
B、①②③為同素異形體
C、①②③是三種化學性質不同的粒子
D、①②③具有相同的質量數(shù)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學幫助水質檢測站配制480mL 0.5mol?L-1NaOH溶液以備使用.
(1)該同學應選擇
 
mL的容量瓶.
(2)其操作步驟如圖1所示,則如圖2操作應在下圖中的
 
(填選項字母)之間.

A.②與③B.①與②C.④與⑤
(3)該同學應稱取NaOH固體
 
g,用質量為23.1g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時,請在附表中選取所需的砝碼大小
 
(填字母),并在如圖3中選出能正確表示游碼位置的選項
 
(填字母).

附表 砝碼規(guī)格
abcde
砝碼大小/g1005020105
(4)下列操作對所配制的溶液的濃度大小有何影響?
①轉移完溶液后未洗滌玻璃棒和燒杯,濃度會
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”,下同).
②容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水,濃度會
 

③定容時仰視液面,濃度會
 

④容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質的量濃度的NaCl溶液而未洗凈,濃度會
 

⑤定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,但未做任何處理,濃度會
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學平衡原理在工農業(yè)生產中發(fā)揮著重要的指導作用.
(1)反應C(s)+CO2(g)?2CO(g)平衡常數(shù)K的表達式為
 
;
 已知C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)的平衡常數(shù)為K1;H2(g)+CO2(g)?CO(g)+H2O(g)的平衡常數(shù)為K2,則K與K1、K2二者的關系為
 

(2)已知某溫度下,反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的平衡常數(shù)K=19,在該溫度下某體積固定的密閉容器中充入C(SO2)=1mol?L-1,C(O2)=1mol?L-1,當反應進行到一定程度時測得SO2的物質的量分數(shù)為12.5%,此時該反應
 
(填“是”或“否”)達到化學平衡狀態(tài),若未達到,向
 
(填“正反應”或“逆反應”)方向進行.
(3)對于可逆反應:aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g)△H=akJ?mol-1;若a+b>c+d,增大壓強平衡向
 
(填“正反應”或“逆反應”)方向移動;若升高溫度,平衡向逆反應方向移動,則a
 
0(填“>”或“<”)

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