分析 (1)①水泥的原料是粘土和石灰石,玻璃的原料是純堿、石灰石和石英;
②橡膠是高分子化合物;
③A.在電線的外面包上一層塑料層,能夠隔絕空氣;
B.在海輪的鐵制外殼上焊上銅塊,形成原電池,鐵做負(fù)極;
C.在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻,可以隔絕空氣;
(2)①碘元素被稱為智力元素;
②蔬菜中含有大量維生素;
③蛋白質(zhì)水解生成氨基酸,蛋白質(zhì)能發(fā)生鹽析;
④部分抗生素會(huì)產(chǎn)生不良反應(yīng)要做皮試;
(3)①二氧化氮有毒,容易造成光化學(xué)煙霧;
②含有重金屬離子的水有毒,不能直接排放;
③堿能夠中和酸中的氫離子;
(4)①蛋白質(zhì)水解生成氨基酸;檸檬黃、胭脂紅、胡蘿卜素等是常用的著色劑;苯甲酸鈉、山梨酸鉀是常用的防腐劑;
②碘水與維生素C反應(yīng),溶液顏色有藍(lán)色變?yōu)闊o色,碘被還原為碘離子,發(fā)生還原反應(yīng),則維生素C具有還原性;
解答 解:(1)①水泥的原料是粘土和石灰石,玻璃的原料是純堿、石灰石和石英,二者都用到石灰石;
故答案為:CaCO3;
②橡膠是高分子化合物,屬于有機(jī)高分子材料;
故選:c;
③A.在電線的外面包上一層塑料層,能夠隔絕空氣減慢金屬的腐蝕,故正確;
B.在海輪的鐵制外殼上焊上銅塊,形成原電池,鐵做負(fù)極,加快反應(yīng)腐蝕的速率,故B錯(cuò)誤;
C.在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻,可以隔絕空氣,減慢金屬的腐蝕,故C正確;
故選:B;
(2)①缺乏某種微量元素將導(dǎo)致甲狀腺腫大,且造成智力損害;
故選:B;
②蔬菜中富含維生素C,所以富含維生素C的是辣椒;
故答案為:C;
③蛋白質(zhì)在一定條件下水解生成氨基酸,在蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液能發(fā)生鹽析,即有白色沉淀析出;
故答案為:氨基酸;鹽析;
④部分抗生素會(huì)產(chǎn)生不良反應(yīng)要做皮試,所以使用青霉素前使用者一定要進(jìn)行皮膚敏感試驗(yàn);
故答案為:皮膚敏感試驗(yàn);
(3)①二氧化氮有毒,容易造成光化學(xué)煙霧;二氧化碳、氮?dú)獠皇谴髿馕廴疚铮?br />故選:a;
②Cr2O72-和Pb2+都含有重金屬鹽離子,能夠造成污染,不能直接排放,鈣離子屬于輕金屬離子,不會(huì)造成污染;
故選:c;
③堿能夠中和酸中的氫離子,所以治理酸雨可以加入熟石灰;
故選:b;
(4)①根據(jù)雞肉粉中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)水解生成氨基酸,姜黃是著色劑;山梨酸是防腐劑;
故答案為:雞肉粉;姜黃;山梨酸;
②當(dāng)溶液由藍(lán)色變無色,說明碘與維生素C反應(yīng),碘是氧化劑,維生素是還原劑,具有還原性;
故答案為:由藍(lán)色變無色;還原;
點(diǎn)評(píng) 本題為綜合題,考查了硅酸鹽的制備、常見生活中的環(huán)境污染與治理、食品的安全與衛(wèi)生,熟悉相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L三氧化硫所含有的原子數(shù)目為2NA | |
B. | 分解H2O2制O2,每生成1mol O2轉(zhuǎn)移2NA個(gè)電子 | |
C. | 62 g Na2O溶于水后所得溶液中含有O2-數(shù)為NA | |
D. | 36.5 g HCl中含有Cl-數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | OA段所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:H++OH-═H2O;CO32-+H+═HCO3- | |
B. | NaOH在吸收CO2后,所得溶液的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3,其物質(zhì)的量濃度之比為1:1 | |
C. | 產(chǎn)生的CO2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)為0.056L | |
D. | 原NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.5mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | H-H | O=O | H-O |
鍵能/(kJ•mol-1) | 436 | 498 | 464 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用CO2合成可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用 | |
B. | 提倡使用太陽能、潮汐能、風(fēng)能等清潔能源,減少化石燃料的使用 | |
C. | 提高煤炭和石油的產(chǎn)量,以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)在T1、T3溫度時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡 | |
B. | 該反應(yīng)在T2溫度時(shí)未達(dá)到化學(xué)平衡 | |
C. | 升高溫度,平衡會(huì)向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
D. | 該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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