下列分離或提純物質(zhì)的方法正確的是（　　）
A、用蒸餾的方法制取蒸餾水
B、用過濾的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體
C、用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3
D、粗鹽提純中用加熱、蒸發(fā)的方法可以除去CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)
考點：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：
分析：A．水的沸點較低；
B．溶液和膠體均可透過濾紙；
C．BaSO4、BaCO3均不溶于水；
D．CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)均溶于水，應(yīng)轉(zhuǎn)化為沉淀除去．
解答： 解：A．水的沸點較低，則利用蒸餾的方法制取蒸餾水，故A正確；
B．溶液和膠體均可透過濾紙，不能利用過濾法除雜，應(yīng)選滲析法，故B錯誤；
C．BaSO4、BaCO3均不溶于水，則溶解、過濾不能除雜，故C錯誤；
D．CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)均溶于水，應(yīng)轉(zhuǎn)化為沉淀除去，不能用加熱、蒸發(fā)的方法可以除去CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查物質(zhì)的分離、提純的方法和選擇，為高頻考點，注意分離分離和提純目的不同和分離原理，學習時注意區(qū)別，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

由1H216O與2H217O所代表的物質(zhì)中，共有
 
種元素，
 
種原子．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列裝置或操作能達到目的是（　�。�
A、裝置①依據(jù)兩容器內(nèi)氣體顏色變化，判斷反應(yīng)2NO2（g）?N2O4（g）平衡移動的方向
B、裝置②依據(jù)U管兩邊液面的高低判斷Na和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
C、裝置③測定中和熱
D、裝置④依據(jù)褪色快慢比較濃度對反應(yīng)速率的影響

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科目：高中化學 來源： 題型：

由乙醇制乙二酸乙二酯，最簡便的流程途徑，經(jīng)下列哪些反應(yīng)，其順序正確的是（　　）
①取代反應(yīng)  ②加成反應(yīng)  ③氧化反應(yīng)  ④還原反應(yīng)  ⑤消去反應(yīng)  ⑥酯化反應(yīng)  ⑦中和反應(yīng)  ⑧縮聚反應(yīng)．
A、⑤②①③⑥
B、①②③⑤⑦
C、⑤②①④⑧
D、①②⑤③⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

檢驗?zāi)澄粗芤褐惺欠窈蠸O42-，下列操作最合理的是（　　）
A、加入鹽酸酸化，將可能出現(xiàn)的沉淀過濾后，再加入Ba（NO3）2溶液
B、先加入HNO3溶液酸化，再加入Ba（NO3）2溶液
C、加入鹽酸酸化的Ba Cl2溶液
D、加入鹽酸酸化，將可能出現(xiàn)的沉淀過濾后，再加入Ba Cl2溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

某含氧有機化合物可以作為無鉛汽油的抗爆震劑，含C的質(zhì)量分數(shù)為68.2%，含H的質(zhì)量分數(shù)為13.6%．
（1）求出該有機化合物的最簡式
 
（要求寫出計算過程）．
（2）
 
（填“能”或“不能”）確定該有機化合物的分子式，若能確定，該有機物的分子式為
 
，理由是
 

（3）紅外光譜和核磁共振氫譜顯示該分子中有4個甲基，請寫出其結(jié)構(gòu)簡式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、羊毛衫B、牛奶C、酶D、棉花

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科目：高中化學 來源： 題型：

在容積固定的密閉容器中存在如下反應(yīng)：A（g）+B（g）?3C（g）； （正反應(yīng)為放熱反應(yīng)）某研究小組研究了其他條件不變時，改變某一條件對上述反應(yīng)的影響，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出下列關(guān)系圖：
下列判斷一定錯誤的是（　�。�
A、圖Ⅰ研究的是不同催化劑對反應(yīng)的影響，且乙使用的催化劑效率較高
B、圖Ⅱ研究的是壓強對反應(yīng)的影響，且甲的壓強較高
C、圖Ⅱ研究的是溫度對反應(yīng)的影響，且甲的溫度較高
D、圖Ⅲ研究的是不同催化劑對反應(yīng)的影響，且甲使用的催化劑效率較低

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)，但水既不作氧化劑，又不作還原劑的是（　�。�
A、Na2O+H2O=2NaOH
B、2F2+2H2O=4HF+O2
C、3NO2+H2O=2HNO3+NO
D、2Na+2H2O=2NaOH+H2

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