下列裝置或操作能達(dá)到目的是（　�。�
A、裝置①依據(jù)兩容器內(nèi)氣體顏色變化，判斷反應(yīng)2NO2（g）?N2O4（g）平衡移動(dòng)的方向
B、裝置②依據(jù)U管兩邊液面的高低判斷Na和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
C、裝置③測(cè)定中和熱
D、裝置④依據(jù)褪色快慢比較濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：
分析：A．N2O4是紅棕色氣體，放入熱水中，平衡逆向移動(dòng)；
B．鈉與反應(yīng)放熱，大試管內(nèi)氣體受熱膨脹；
C．缺少攪拌器；
D．濃度不同其它條件相同時(shí)，根據(jù)溶液褪色快慢確定濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響．
解答： 解：A．反應(yīng)2NO2（g）?N2O4（g）為放熱反應(yīng)，放入熱水中，平衡逆向移動(dòng)，二氧化氮的濃度增大，顏色加深；放入冷水中，平衡正向移動(dòng)，二氧化氮濃度減小，顏色變淺，故A正確；
B．鈉與反應(yīng)放熱，大試管內(nèi)氣體受熱膨脹，U管左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升，故B正確；
C．裝置③測(cè)定中和熱，缺少攪拌器，故C錯(cuò)誤；
D．兩種溶液中高錳酸鉀溶液濃度不同，其它條件相同，所以可以根據(jù)溶液褪色時(shí)間判斷濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，故D正確．
故選ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及化學(xué)平衡、中和熱測(cè)定、化學(xué)反應(yīng)速率等，側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的考查，注意裝置的作用及實(shí)驗(yàn)的操作性、評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)離子共存時(shí)，某同學(xué)對(duì)“Fe3+和I-是否發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能共存”很感興趣并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)：將一定量的KI溶液和Fe2（SO4）3溶液相混合，得到混合液A．
查閱資料可知：
Ⅰ．在酸性條件下，不考慮I2與水發(fā)生反應(yīng)；Ⅱ．硫酸銀能溶解在稀硝酸中．
（1）初次探究：驗(yàn)證反應(yīng)的存在
①取少量混合液A于試管中，滴加少量稀硫酸得到混合液B
②取少量混合液B，加入適量的CCl4，振蕩后靜置，發(fā)現(xiàn)溶液分層，下層溶液呈紫紅色．據(jù)此現(xiàn)象，說(shuō)明混合液B中肯定含有的金屬離子是
 
．
（2）后續(xù)研究：分析反應(yīng)物的剩余情況
①提出合理假設(shè)：假設(shè)1：
 
．
假設(shè)2：KI有剩余
假設(shè)3：KI和Fe2（SO4）3均無(wú)剩余
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟2、3以及對(duì)應(yīng)預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
限選試劑：稀H2SO4、稀HNO3、0.01mol?L-1 KMnO4溶液、20%KSCN溶液、0.01mol?L-1 AgNO3溶液、3% H2O2溶液、淀粉溶液、紫色石蕊試液．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1將上述混合液B分置于試管1、試管2中．
步驟2
往試管1中滴加
 
，觀察．
 
步驟3
往試管2中滴加
 
，觀察．
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、F五種物質(zhì)的焰色反應(yīng)均為黃色，A、B、C、D與鹽酸反應(yīng)均生成E，此外B還生成一種可燃?xì)怏w．而C、D還生成一種無(wú)色無(wú)味氣體 H，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．D和A可反應(yīng)生成C，F(xiàn)和H也可反應(yīng)生成C和另一種無(wú)色無(wú)味氣體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A的化學(xué)式
 
．
（2）寫出F和H反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）寫出下列反應(yīng)的離子方程式：
    ①D+鹽酸
 
．②B+水
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色溶液X，由Na+、Ag+、Ba2+、Al3+、AlO2-、MnO4-、CO32-、SO42-中的若干種離子組成，取溶液進(jìn)行如下連續(xù)實(shí)驗(yàn)：

（1）氣體A的成分是
 
（填化學(xué)式），氣體B的成分是
 
（填化學(xué)式）．
（2）X溶液中一定存在的離子是
 
（用離子符號(hào)表示）．
（3）寫出步驟②時(shí)形成白色沉淀甲的離子方程式
 
．
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，白色沉淀乙的組成可能是
 
；只要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的后續(xù)實(shí)驗(yàn)就可以確定該沉淀的組成，該方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的四種短周期元素，有關(guān)位置及信息如下：
A的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成離子化合物；C單質(zhì)一般保存在煤油中；F單質(zhì)是日常生活中用量最大的金屬，易被腐蝕或損壞．
…EAB
C…D
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A元素的氫化物水溶液能使酚酞變紅的原因用電離方程式解釋為
 
．
（2）A、D的氫化物相互反應(yīng)，產(chǎn)生白色固體，鑒定該固體需用到的試劑或試紙（蒸餾水除外）有
 
．
（3）B、C組成的某種化合物和B的某種氫化物反應(yīng)可生成B的單質(zhì)，則B、C組成的該化合物所含有的化學(xué)鍵為
 
．
（4）A與B可組成質(zhì)量比為7：16的三原子分子，該分子釋放在空氣中其化學(xué)作用可能引發(fā)的后果有：
 
．
①酸雨     ②溫室效應(yīng)　　�、酃饣瘜W(xué)煙霧 　　　④臭氧層破壞
（5）A和C組成的一種離子化合物，能與水反應(yīng)生成兩種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（6）已知一定量的E單質(zhì)能在B2 （g）中燃燒，其可能的產(chǎn)物及能量關(guān)系如圖1所示：請(qǐng)寫出一定條件下EB2（g） 與E（s）反應(yīng)生成EB（g）的熱化學(xué)方程式
 
．
（7）若在D與F組成的某種化合物的溶液甲中，加入銅片，溶液會(huì)慢慢變?yōu)樗{(lán)色，依據(jù)產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)原理，所設(shè)計(jì)的原電池如圖2所示，其反應(yīng)中正極出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，負(fù)極的反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室要配制100mL 0.1mol?L-1的NaCl溶液，試回答下列各題：
（1）下列儀器中，不會(huì)用到的是
 

A．錐形瓶       B．200mL容量瓶      C．量筒      D．膠頭滴管E．100mL容量瓶  F．天平
（2）若要實(shí)施配制，除上述儀器外，尚缺的儀器或用品是
 
．
（3）容量瓶在使用前必須檢查容量瓶是否完好以及
 
處是否漏水．（填容量瓶的受檢部位）
（4）人們常將配制過(guò)程簡(jiǎn)述為以下各步驟：
A．冷卻    B．稱量    C．洗滌    D．定容    E．溶解F．搖勻    G．移液    H．裝瓶
其正確的操作順序應(yīng)是
 
（填序號(hào)）．
（A）B E F G C D H A    
（B）B E G A C F D H
（C）B E A G C D F H    
（D）B E A C G D H F
（5）配制完畢后，教師指出有四位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作，你認(rèn)為這四項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏高的是
 

A．定容時(shí)仰視容量瓶刻度線     
B．定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C．將溶解冷卻的溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后就直接轉(zhuǎn)入定容操作
D定容后把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，便補(bǔ)充幾滴水至刻度處
（6）通過(guò)計(jì)算，需要NaCl固體
 
克，實(shí)際使用托盤天平應(yīng)稱取NaCl固體
 
克．若用4mol/L的NaCl溶液配制應(yīng)用量筒量
 
mL該溶液．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于鹵素元素的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、它們單質(zhì)的熔、沸點(diǎn)隨核電荷數(shù)的增加逐漸升高
B、它們單質(zhì)的顏色隨核電荷數(shù)的增加逐漸加深
C、它們單質(zhì)的密度隨核電荷數(shù)的增加逐漸增大
D、它們氫化物的穩(wěn)定性核電荷數(shù)的增加逐漸增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分離或提純物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A、用蒸餾的方法制取蒸餾水
B、用過(guò)濾的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體
C、用溶解、過(guò)濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3
D、粗鹽提純中用加熱、蒸發(fā)的方法可以除去CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各變化中屬于原電池反應(yīng)的是（　�。�
A、在空氣中金屬鋁表面迅速氧化形成保護(hù)層
B、鍍鋅鐵面有劃損時(shí)，仍然能阻止鐵被氧化
C、紅熱的鐵絲與冷水接觸，表面形成藍(lán)黑色保護(hù)層
D、鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，加入少量CuSO4溶液可使反應(yīng)加快

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