17.生活中為了延長(zhǎng)鮮花的壽命,通常會(huì)在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”.下表是0.5L某種“鮮花保鮮劑”中含有的成分及含量,閱讀后回答下列問(wèn)題:
成分質(zhì)量(g)摩爾質(zhì)量(g/mol)
蔗糖25.00342
硫酸鉀0.25174
阿司匹林0.17180
高錳酸鉀0.25158
硝酸銀0.02170
(1)下列“鮮花保鮮劑”的成分中,屬于非電解質(zhì)的是A.
A.蔗糖        B.硫酸鉀       C.高錳酸鉀        D.硝酸銀
(2)“鮮花保鮮劑”中K+(阿司匹林中不含K+)的物質(zhì)的量濃度為:$\frac{\frac{0.25}{128}+\frac{0.25}{174}×2}{0.5}$ mol•L-1.(要求用原始數(shù)據(jù)書(shū)寫(xiě)出表達(dá)式,不需要化簡(jiǎn))
(3)為了研究不同濃度的“鮮花保鮮劑”的保鮮功效,需配制多份不同物質(zhì)的量濃度的溶液進(jìn)行研究.現(xiàn)欲配制480mL某物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”,所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管.(在橫線上填寫(xiě)所缺儀器的名稱)
(4)配制上述“鮮花保鮮劑”時(shí),其正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)操作只用一次):G→B→C→A→F→E→D;
A.用少量水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻,裝入貼有標(biāo)簽的試劑瓶
E.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
G.用電子天平稱量各組成成分,并把它們放入燒杯中混合
(5)在溶液配制過(guò)程中,下列操作使溶液濃度偏小的是:AD.
A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”而未洗凈
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,再用膠頭滴管加水至刻度線.

分析 (1)電解質(zhì)知在溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,據(jù)此進(jìn)行判斷;
(2)K+來(lái)自高錳酸鉀、硫酸鉀的電離,由n=$\frac{m}{M}$計(jì)算高錳酸鉀、硫酸鉀的物質(zhì)的量,根據(jù)鉀離子守恒可知n(K+)=n(KMnO4)+2n(K2SO4),再根據(jù)物質(zhì)的量濃度定義計(jì)算鉀離子物質(zhì)的量濃度;
(3)根據(jù)溶液的配制步驟來(lái)分析使用的儀器;
(4)根據(jù)配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟排序;
(5)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=$\frac{n}{V}$分析判斷.

解答 解:(1)A.蔗糖含有蔗糖分子,在水溶液中,不能電離,只存在分子,不能導(dǎo)電,是非電解質(zhì),故A正確; 
B.熔融硫酸鉀,能電離出硫酸根離子和鉀離子,能導(dǎo)電,是化合物,是電解質(zhì),故B錯(cuò)誤;  
C.高錳酸鉀在熔融狀態(tài)下和水溶液中都能夠?qū)щ姡咤i酸鉀為電解質(zhì),故C錯(cuò)誤;      
D.硝酸銀,溶于水溶液中或在熔融狀態(tài)下就能夠?qū)щ,是電解質(zhì),故D錯(cuò)誤;
故答案為:A;
(2)高錳酸鉀的物質(zhì)的量為n(KMnO4)=n=$\frac{m}{M}$=$\frac{0.25g}{128g/mol}$=$\frac{0.25}{128}$mol,
硫酸鉀的物質(zhì)的量為n(K2SO4)=$\frac{0.25g}{174g/mol}$=$\frac{0.25}{174}$mol,
n(K+)=n(KMnO4)+2n(K2SO4)=$\frac{0.25}{128}$mol+$\frac{0.25}{174}$mol×2,
所以c(K+)=$\frac{n({K}^{+})}{V}$=$\frac{\frac{0.25}{128}+\frac{0.25}{174}×2}{0.5}$mol/L,
故答案為:$\frac{\frac{0.25}{128}+\frac{0.25}{174}×2}{0.5}$;
(3)因配制500mL溶液,則需選用500mL容量瓶,最后需膠頭滴管定容,所以所需儀器除托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、藥匙外還需500mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:500mL容量瓶;膠頭滴管;
(4)操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤(pán)天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以正確的操作順序?yàn)椋篏→B→C→A→F→E→D,
故答案為:G→B→C→A→F→E→D;
(5)A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,所配溶液濃度偏低,故A正確;
B.最后需要定容,容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水,對(duì)溶液濃度無(wú)影響,故B錯(cuò)誤;
C.容量瓶在使用前剛剛配制完“鮮花保鮮劑”的溶液而未洗凈,容量瓶沾有部分溶質(zhì),導(dǎo)致所配溶液濃度偏高,故C錯(cuò)誤;
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,一部分溶液留在瓶塞與瓶口之間,若再用膠頭滴管加水至刻度線,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故D正確;
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題以鮮花保鮮劑為載體,主要考查了溶液的配制方法、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的判斷,掌握一定物質(zhì)的量濃度的配制步驟、儀器和誤差分析,是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【探究一】
(1)常溫下,工業(yè)上用鐵質(zhì)容器盛放冷的濃硫酸,其原因是常溫下,鐵遇濃硫酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象;
(2)稱取碳素鋼6.0g放入足量濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到混合氣體Y.
①甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+.若要確認(rèn)其中的Fe2+,應(yīng)選用d;
a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液   c.濃氨水   d.酸性KMnO4溶液
②乙同學(xué)取0.56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4反應(yīng),然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體4.66g.由此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為80%.
【探究二】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的分析,丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含有M和N兩種氣體,其中M是密度最小的氣體.為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持儀器省略,假設(shè)有關(guān)氣體完全反應(yīng)).

(3)裝置B中試劑的作用是檢驗(yàn)SO2是否除盡;
(4)寫(xiě)出Y氣體中的N氣體生成的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
(5)為確認(rèn)N的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于c;
a.A之前       b.A~B間        c.B~C間       d.C~D間
(6)如果氣體Y中含有M,預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是D中固體由黑色變紅色和E中固體由白色變藍(lán)色.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.草酸是二元中強(qiáng)酸,草酸氫鈉溶液顯酸性.常溫下,向10mL 0.01mol•L-1 NaHC2O4溶液中滴加0.01mol•L-1 NaOH溶液,隨著NaOH溶液體積的增加,溶液中離子濃度關(guān)系正確的是( 。
A.V(NaOH)=0時(shí),c(H+)=1×10-2 mol•L-1
B.V(NaOH)<10 mL時(shí),不可能存在c(Na+)=2c(C2O42-)+c(HC2O4-
C.V(NaOH)=10 mL時(shí),c(H+)=1×10-7 mol/L
D.V(NaOH)>10 mL時(shí),c(Na+)>c(C2O42-)>c(HC2O4-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.常溫下有濃度均為0.05mol/L的四種溶液:①Na2CO3 ②NaHCO3 ③HCl ④NH3•H2O,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)上述溶液中,可發(fā)生水解的是①②(序號(hào))
(2)上述溶液中,既能與NaOH溶液反應(yīng),又能與H2SO4溶液反應(yīng)的溶液是②(化學(xué)式)NaHCO3
(3)向④中加入少量NH4Cl固體,此時(shí)$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(O{H}^{-})}$的值增大(“增大”、“減小”或“不變”)
(4)若將③和④的溶液混合后,溶液恰好呈中性,則混合前③的體積<④的體積(“大于”、“小于”或“等于”)
(5)取10mL的③溶液,加水稀釋到500mL,則此溶液中由水電離出的c(H+)=10-12mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.1.38g該有機(jī)物在純氧中完全燃燒,可生成3.08g二氧化碳和0.54g水,同時(shí)消耗氧氣2.24g.又知0.224L此有機(jī)物蒸氣(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)的質(zhì)量為1.38g.
(1)求此有機(jī)物的分子式.
(2)此有機(jī)物有多種同分異構(gòu)體,且滿足下列3個(gè)條件:
(i)遇FeCl3溶液顯紫色
( ii)能與NaHCO3溶液反應(yīng)
(ⅲ)除苯環(huán)外無(wú)其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)
請(qǐng)任意寫(xiě)出1種符合條件的此有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(3)1mol此有機(jī)物分別與足量的碳酸氫鈉溶液、氫氧化鈉溶液反應(yīng)理論上消耗二者的物質(zhì)的量之比是1:2.(要有計(jì)算過(guò)程)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列反應(yīng)中前者屬于取代反應(yīng),后者屬于加成反應(yīng)的是( 。
A.甲烷與氯氣混和后光照反應(yīng);乙烯使酸性高錳酸鉀溶液的褪色
B.乙烯與溴的四氯化碳溶液反應(yīng);苯與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成環(huán)己烷
C.在濃硫酸作用下,苯在55℃左右與濃硝酸的反應(yīng); 乙烯與水生成乙醇的反應(yīng)
D.在苯中滴入溴水,溴水褪色; 乙烯自身生成聚乙烯的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某含氧有機(jī)物X,其相對(duì)分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%,其余為氧.
(1)X的分子式是C2H6O.
(2)X能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,則X結(jié)構(gòu)中含有的官能團(tuán)的名稱為羥基.
(3)X與空氣中的氧氣在催化劑作用下反應(yīng)生成了Y,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,反應(yīng)類(lèi)型為氧化反應(yīng).
(4)X與高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)可生成Z,在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應(yīng)可生成一種有香味的物質(zhì)W,若184g X和120g Z反應(yīng)生成132g W,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH2OH+CH3COOH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.pH都等于9的NaOH和CH3COONa兩種溶液中,設(shè)由水電離產(chǎn)生的OH-濃度分別為a mol•L-1與b mol•L-1,則a和b的關(guān)系為( 。
A.a>bB.a=10-4bC.b=10-4aD.a=b

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.醇X蒸氣的密度是相同條件下H2密度的30.0倍,取1.20gX與過(guò)量的金屬鈉完全作用后生成224mL(標(biāo)況)氣體.取一定質(zhì)量的X完全燃燒后,產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)濃硫酸和堿石灰,使兩者的質(zhì)量分別增加1.44g和2.64g.試求:
(1)X的摩爾質(zhì)量為60g/mol;
(2)通過(guò)計(jì)算確定X的分子式;
(3)寫(xiě)出X可能的結(jié)構(gòu).

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