4．有甲、乙、丙三種物質(zhì)：

（1）乙中含有的官能團(tuán)的名稱為氯原子、羥基（不能寫苯環(huán)）．
（2）由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程（已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物，下同）：
甲$→_{Ⅰ}^{一定條件}$$→_{Ⅱ}^{一定條件}$Y$→_{Ⅲ}^{一定條件}$乙
其中反應(yīng)I的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)，反應(yīng)II的條件是NaOH溶液，加熱，反應(yīng)III的化學(xué)方程式為 _（不需注明反應(yīng)條件）．

分析 （1）由結(jié)構(gòu)簡式可確定含有的官能團(tuán)；
（2）反應(yīng)Ⅰ為甲中甲基上的H被-Cl取代，反應(yīng)Ⅱ?yàn)?Cl的水解反應(yīng)生成醇；Ⅲ為碳碳雙鍵與HCl的加成反應(yīng)，以此解答該題．

解答 解：（1）由結(jié)構(gòu)簡式可知有機(jī)物含有氯原子、羥基，故答案為：氯原子、羥基；
（2）反應(yīng)Ⅰ為甲中甲基上的H被-Cl取代，為取代反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ?yàn)?Cl的水解反應(yīng)生成醇，應(yīng)在氫氧化鈉溶液中加熱；Ⅲ為碳碳雙鍵與HCl的加成反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為，
故答案為：取代反應(yīng)；NaOH溶液，加熱；．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物的推斷，為高頻考點(diǎn)，根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)及其性質(zhì)結(jié)合反應(yīng)條件來分析解答，答題時(shí)注意官能團(tuán)的相互轉(zhuǎn)化，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．鑒別四種溶液：NH4Cl、（NH4）2SO4、NaCl、Na2SO4，若只用一種化學(xué)試劑，則該試劑可以是Ba（OH）2溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列電離方程式正確的是（　�。�
A．CaCl2═Ca2++Cl2?B．H2SO4═2 H++SO42-
C．Ba（OH）2═Ba++2 OH-D．Na HCO3═Na++H++CO32-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為測定某石灰石樣品的純度，稱取4.5g石灰石，加入未知濃度的鹽酸直到不再產(chǎn)生氣體（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），消耗鹽酸50mL，生成二氧化碳?xì)怏w896mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．求
（1）鹽酸的物質(zhì)的量濃度
（2）石灰石樣品的純度（用百分?jǐn)?shù)表示且保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）按系統(tǒng)命名法命名：
①3，3，5，5-四甲基庚烷；

②（CH3）2CHCH=CHCH34-甲基-2-戊烯；
（2）寫出下列各有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式：
①2，3-二甲基-4-乙基已烷：；
②支鏈只有一個(gè)乙基且相對(duì)分子質(zhì)量最小的烷烴：．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．材料是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，合理使用材料可以改善我們的生活． ①水泥是常用的建筑材料之一，它屬于b（填字母）．
a．有機(jī)高分子材料        b．無機(jī)非金屬材料        c．復(fù)合材料
②天然纖維有動(dòng)物纖維和植物纖維之分，動(dòng)物纖維的化學(xué)組成是a（填字母）．
a．蛋白質(zhì)                b．淀粉                  c．纖維素
③鈦是一種重要的航天金屬，工業(yè)上可在高溫下用鈉、鎂還原鈦的鹵化物來制備．該反應(yīng)需在某種氣體中進(jìn)行，該氣體是c（填字母）．
a．氧氣                  b．   氯氣                c．氬氣．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有6種無色液態(tài)物質(zhì)：己烯、己烷、苯、甲苯、溴乙烷和乙醇，符合下列各題要求的分別是：
（1）不能與溴水或酸性KMnO4溶液反應(yīng)，但在鐵屑作用下能與液溴反應(yīng)的是苯，生成的有機(jī)物名稱是溴苯，此反應(yīng)屬于取代反應(yīng)．
（2）能與溴水發(fā)生反應(yīng)的是己烯．
（3）能與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的是己烯、甲苯、乙醇．
（4）能與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)的是溴乙烷，此反應(yīng)屬于取代反應(yīng)．
（5）能發(fā)生消去反應(yīng)的是溴乙烷、乙醇．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．絡(luò)氨銅[Cu（NH3）4]SO4是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體．已知：①以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)的合成路線如圖1：

②絡(luò)氨銅在乙醇-水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如圖2．
③（NH4）2SO4在水中可溶，在乙醇中難溶．
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）由CuO制出的CuSO4溶液中常含有 Fe2（SO4）3雜質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行方案，檢驗(yàn)CuSO4溶液中是否含有Fe3+：取適量溶液，滴加KSCN溶液，如果溶液變紅，說明含有Fe3+，反之則無．
（2）[Cu（NH3）4]SO4 在水中存在如下解離過程：[Cu（NH3）4]SO4═[Cu（NH3）4]2+（深藍(lán)色離子）+SO42-；[Cu（NH3）4]2+Cu2++4NH3．請(qǐng)寫出在CuSO4溶液中逐滴加入氨水至過量的反應(yīng)現(xiàn)象：隨著氨水的滴入，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，氨水過量后，藍(lán)色沉淀又溶解，溶液變深藍(lán)色．
（3）①方案1的實(shí)驗(yàn)步驟為：加熱蒸發(fā)→冷卻結(jié)晶→過濾洗滌→干燥．該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體往往含有Cu2（OH）2SO4雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是加熱蒸發(fā)過程中NH3揮發(fā)，使反應(yīng)[Cu（NH3）4]2+?Cu2++4NH3平衡往右移動(dòng)，且Cu2+發(fā)生水解．
②方案2是較為理想的結(jié)晶方案，先向溶液C加入適量無水乙醇（填物質(zhì)名稱），再過濾、洗滌、干燥即可得到較純凈的晶體．下列選項(xiàng)中，最適合作為濾出晶體洗滌液的是C．
A．乙醇           B． 蒸餾水      C．乙醇和水的混合液      D．飽和硫酸鈉溶液
洗滌沉淀的操作方法是用膠頭滴管吸收少量乙醇溶液滴在固體上至浸沒固體，待洗液濾出后，重復(fù)2～3次．
（4）氨含量的測定：準(zhǔn)確稱取a g絡(luò)氨銅樣品，加入過量NaOH溶液微熱，使NH3充分釋放，并被準(zhǔn)確量取的30.00mL 0.5000mol．L-1HCl溶液充分吸收．吸收液用0.1200mol•L-1的NaOH溶液滴定，消耗的NaOH溶液的體積為V L，則絡(luò)氨銅樣品中氨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{17（0.015-0.12V）}{a}$（用含a、V的字母表達(dá)）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（一）制取氧化銅
①稱取2g CuSO4•5H2O研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?br />③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用．
回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是①②③（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），步驟①③中研磨固體所用儀器的名稱是研缽；
（二）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
④1.2g無其他物質(zhì)
⑤[1.2gCuO 0.5g
⑥1.2gMnO2 0.5g
回答下列問題：
（2）上述實(shí)驗(yàn)中“待測數(shù)據(jù)”指產(chǎn)生25mL氣體所需時(shí)間；
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是堿式（選填“酸式”或“堿式”）滴定管；讀數(shù)時(shí)需要注意①上下移動(dòng)右管使兩液面相平； ②視線與刻度線相平
（4）為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作）：
a．檢測CuO反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變，
b．CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．

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