有機(jī)物分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，且氫原子數(shù)比碳原子數(shù)多10，相對分子質(zhì)量為342．該有機(jī)物能被新制Cu（OH）2氧化，確定該有機(jī)物的分子式及名稱．
考點(diǎn)：有關(guān)有機(jī)物分子式確定的計(jì)算
專題：
分析：有機(jī)物分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，N（H）：N（O）=2：1，設(shè)該有機(jī)物分子式為Cm（H2O）n，且氫原子數(shù)比碳原子數(shù)多10，2n=m+10，相對分子質(zhì)量為342，則12m+18n=342，聯(lián)方程組即可求得該有機(jī)物的分子式，再根據(jù)該有機(jī)物能被新制Cu（OH）2氧化，確定該有機(jī)物的名稱．
解答： 解：因該有機(jī)物分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為：N（H）：N（O）=2：1，且H比C多10個(gè)，相對分子質(zhì)量為342．設(shè)該有機(jī)物分子式為Cm（H2O）n，則
12m+18n=342
2n=m+10
，解得
m=12
n=11
     所以有機(jī)物的分子式為C12H22O11，符合該分子式的而糖為蔗糖、麥芽糖，因該有機(jī)物能被新制Cu（OH）2氧化，所以是麥芽糖．
答：該有機(jī)物的分子式為C12H22O11，名稱為麥芽糖．
點(diǎn)評：本題考查了有機(jī)物分子式確定的計(jì)算，題目難度不大，注意掌握確定有機(jī)物分子式的方法，試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力．注意掌握能被新制Cu（OH）2氧化的常見物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)化學(xué)式都是C7H8O，若滴入FeCl3溶液，只有C呈紫色．若投入金屬鈉，只有B沒有變化．
（1）寫出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡式：A
 
B
 
C（任意一種）
 

（2）C的另外兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是①
 
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的鎂和鋁混合物投入200mL稀硫酸中，固體全部溶解后，向所得溶液中加入NaOH溶液，生成沉淀的物質(zhì)的量與加入的NaOH溶液體積的變化關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）鎂和鋁的總質(zhì)量為多少克？
（2）氫氧化鈉溶液的濃度為多少？
（3）稀硫酸的濃度為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

黃鐵礦（主要成分為FeS2）是工業(yè)制取硫酸的重要原料，其煅燒產(chǎn)物為SO2和Fe3O4．
（1）將0.050molSO2（g）和0.030molO2（g）放入容積為1L的密閉容器中，反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）在一定條件下達(dá)到平衡，測得c（SO3）=0.040mol/L．計(jì)算該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K和SO2的平衡轉(zhuǎn)化率（寫出計(jì)算過程）．
（2）已知上述反應(yīng)是放熱反應(yīng)，當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，在體積不變的條件下，下列措施中有利于提高SO2平衡轉(zhuǎn)化率的有
 
（填字母）
A、升高溫度           B、降低溫度              C、增大壓強(qiáng)（壓縮）
D、減小壓強(qiáng)           E、加入催化劑            G、移出氧氣．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素．某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項(xiàng)研究：

（1）預(yù)測：根據(jù)已有知識(shí)和“氫銨”的名稱，該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽．
（2）驗(yàn)證和探究：①NH4+的驗(yàn)證：取少量固體藥品于試管中，然后
 
．
②陰離子的探究：a．取少量固體藥品于試管中，然后向試管中滴加稀鹽酸，固體全部溶解，將產(chǎn)生的氣體通入圖甲裝置．觀察到的現(xiàn)象是：溴水無明顯變化，澄清石灰水變渾濁．再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中，加Ba（OH）2溶液，無明顯現(xiàn)象．
初步結(jié)論：“氫銨”是
 
的銨鹽．
b．要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)：取適量“氫銨”配制成溶液，取試液于一支潔凈的試管中，加
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測定該化肥的含氮量，請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評價(jià)：
方案（一）：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品，放入圖乙的燒瓶中，滴加過量NaOH濃溶液，充分微熱，按如圖裝置，通過實(shí)驗(yàn)測定燒杯增加的質(zhì)量（忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量）．然后進(jìn)行計(jì)算，可得化肥的含氮量．
方案（二）：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品，放入圖丙的燒瓶中，滴加過量NaOH濃溶液，充分微熱，按如圖裝置（A管可以上下移動(dòng)），測量生成的氨氣體積（設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積）．然后進(jìn)行計(jì)算，可得化肥的含氮量．
圖丙中導(dǎo)管a的作用是
 

請你評價(jià)上述兩套方案是否合理．若合理只需要說明結(jié)論；若不合理，請簡要說明原因，并指出修改方案（若要添加儀器、藥品，請說明添加的位置、名稱）
方案（一）：
 

方案（二）：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

舉辦“人文奧運(yùn)”的一個(gè)重要體現(xiàn)就是禁止運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑．有一種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡式如圖，下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、該分子中所有碳原子一定共存于同一平面中
B、1 mol該物質(zhì)與足量濃溴水反應(yīng)時(shí)，至少消耗4 molBr2
C、該物質(zhì)屬于苯酚同系物，則其遇FeCl3溶液一定顯色
D、由于該物質(zhì)能使酸性KMn04溶液褪色，即可證明其分子必存在碳碳雙鍵

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

白色污染的危害主要有（　�。�
①破壞土壤結(jié)構(gòu)、降低土壤肥效 ②焚燒產(chǎn)生有毒氣體，污染環(huán)境 ③釋放出氟氯代烷破壞臭氧層 ④危害動(dòng)物 ⑤加劇溫室效應(yīng) ⑥引起赤潮．
A、全部B、①②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、將氯化鋁溶液加熱，蒸干后得到無水氯化鋁固體
B、向Fe（OH）3膠體通電，發(fā)現(xiàn)膠體向正極移動(dòng)，根據(jù)電場的作用，我們可以得出，F(xiàn)e（OH）3帶負(fù)電
C、23Na37Cl中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之比7：8
D、硝酸鋁溶液中滴加少量的氫氧化鈉生成Al（OH）3

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

配制100mL 1mol/L NaCl溶液，下列操作中錯(cuò)誤的是（　　）
A、在托盤天平上放兩片大小一樣的紙，然后將氯化鈉放在紙片上稱量
B、把稱得的氯化鈉放入盛有適量蒸餾水的燒杯中，溶解、冷卻，再把溶液移入容量瓶中
C、用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒2～3次，洗滌液也移入容量瓶中
D、沿玻璃棒往容量瓶中加入蒸餾水，直至溶液凹液面恰好與刻度線相切

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案