17.(1)已知:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l);△H=-57.3kJ•mol-1,用20g NaOH配成稀溶液跟足量的稀鹽酸反應(yīng),能放出28.65kJ的熱量.
(2)已知下列熱化學(xué)方程式:
①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2 (g)=H2O(l);△H=-285kJ•mol-1
②H2(g)+$\frac{1}{2}$O2 (g)=H2O(g);△H=-241.8kJ•mol-1
③C(s)+$\frac{1}{2}$O2 (g)=CO(g);△H=-110.5kJ•mol-1
④C(s)+O2 (g)=CO2(g);△H=-393.5kJ•mol-1
回答下列問題:
a.H2的燃燒熱為-285kJ•mol-1;C的燃燒熱為-393.5kJ•mol-1
b.寫出CO燃燒的熱化學(xué)方程式CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO2(g);△H=-283kJ•mol-1

分析 (1)根據(jù)H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1可知,生成1molH2O放出熱量為57.3kJ,然后根據(jù)水的物質(zhì)的量與熱量成正比求出熱量;
(2)a燃燒熱是指在25攝氏度,101 kPa時,1mol純凈物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物放出的熱量,表示燃燒熱的熱化學(xué)方程式中可燃物的物質(zhì)的量為1mol,產(chǎn)物必須是穩(wěn)定氧化物據(jù)此解答;
b根據(jù)蓋斯定律,結(jié)合③C(s)+$\frac{1}{2}$O2 (g)=CO(g);△H=-110.5kJ•mol-1;④C(s)+O2 (g)=CO2(g);△H=-393.5kJ•mol-1解答.

解答 解:(1)用20g即0.5molNaOH配成的稀溶液跟足量的稀鹽酸反應(yīng),會生成0.5mol水,根據(jù)H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1可知,生成1molH2O放出熱量為57.3kJ,所以此時放出的熱量是$\frac{1}{2}$×57.3kJ=28.65kJ,故答案為:28.65;
(2)a根據(jù)燃燒熱的定義,1mol氫氣燃燒生成液態(tài)水更穩(wěn)定,所以①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l);△H=-285kJ•mol-1;為氫氣燃燒熱的化學(xué)方程式,所以氫氣的燃燒熱為:-285kJ•mol-1;根據(jù)燃燒熱的定義,1mol碳完全燃燒生成二氧化碳時放出的熱量為碳的燃燒熱,④C(s)+O2 (g)=CO2(g);△H=-393.5kJ•mol-1,為碳燃燒熱的化學(xué)方程式,所以碳的燃燒熱為:-393.5kJ•mol-1;
故答案為:-285kJ•mol-1;-393.5kJ•mol-1;
b根據(jù)蓋斯定律,結(jié)合③C(s)+$\frac{1}{2}$O2 (g)=CO(g);△H=-110.5kJ•mol-1;④C(s)+O2 (g)=CO2(g);△H=-393.5kJ•mol-1,所以CO燃燒的熱化學(xué)方程式為:④-③得:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2 (g)=CO2(g);△H=-393.5kJ•mol-1+110.5kJ•mol-1=-283kJ•mol-1,故答案為:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2 (g)=CO2(g);△H=-283kJ•mol-1

點評 本題考查了燃燒熱的定義和反應(yīng)熱的求算,題目難度不大,理解燃燒熱概念時注意1物質(zhì)的物質(zhì)的量必須是1mol;2必須是完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有著重要的應(yīng)用.下列敘述不正確的是( 。
A.長期使用(NH42SO4化肥會使土壤酸化,而過度使用尿素[CO(NH22]會使土壤堿化
B.鍋爐水垢中含有的CaSO4,可先用Na2CO3溶液處理,后用酸除去
C.利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用
D.神舟10號飛船所用太陽能電池板可將光能轉(zhuǎn)換為電能,所用轉(zhuǎn)換材料是SiO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實驗的描述正確的是( 。
A.氫氧化鈉固體保存在配有橡皮塞的細(xì)口瓶中
B.將SO2通入品紅溶液或KMnO4溶液均能使它們褪色,均可證明有漂白性
C.不能在石英坩堝中熔化氫氧化鈉
D.用濕潤的pH試紙測定稀鹽酸的pH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.把四小粒質(zhì)量相同的鈉分別用不同的金屬網(wǎng)包住,投入到盛有足量的如下液體中(如圖所示)充分反應(yīng)后,在相同條件下收集到氣體體積最大的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氮是地球上含量豐富的一種元素,氮元素的單質(zhì)及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.
(1)根據(jù)下面能量變化示意圖(圖1),請寫出 NO 和 CO2  反應(yīng)的熱化學(xué)方程式NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234kJ•mol-1

(2)在固定體積的密閉容器中,進行如下化學(xué)反應(yīng):2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)△H>0,其平衡常數(shù) K 與溫度 T 的關(guān)系如表:
T/K2.98398498
平衡常數(shù)K2.44×10-6K1K2
①試判斷 K1<K2(填寫“>”,“<”或“=”);
②該反應(yīng)的熵變△S>0 (填“>”,“<”或“=”);
③下列各項能說明該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是c(填字母);
a.容器內(nèi) N2、H2、NH3 的物質(zhì)的量之比為 1:3:2
b.2v(NH3)正=3v(H2
c.容器內(nèi)混合氣體平均相對分子質(zhì)量保持不變
d.混合氣體的密度保持不變
④一定溫度下,在 1L 密閉容器中充入 1molN2 和 3molH2 并發(fā)生反應(yīng).若容器容積恒 定,10min 達到平衡時,氣體的總物質(zhì)的量為原來的$\frac{9}{10}$,則 N2 的轉(zhuǎn)化率 α(N2)=20%.
(3)在常溫常壓下 pH 均等于 5 的 CH3COOH 和 HCl 溶液,兩種溶液中由水電離出來的c(H+)之比為1:1.
(4)對反應(yīng) N2O4(g)?2NO2(g)△H>0,在溫度分別為   T1、T2時,平衡體 系中 NO2 的體積分?jǐn)?shù)隨壓強變化曲線如圖2所示,下列說法正確的是cd.
 a.A、C 兩點的反應(yīng)速率:A>C
b.A、C 兩點的化學(xué)平衡常數(shù):A>C 
c.A、C 兩點 N2O4 的轉(zhuǎn)化率:A>C
 d.由狀態(tài) B 到狀態(tài) A,可以用加熱的方法.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有下列十種物質(zhì):①液態(tài)HCl  ②NaHCO3  ③NaCl溶液  ④CO2   ⑤蔗糖晶體  ⑥Ba(OH)2  ⑦紅褐色的氫氧化鐵膠體 ⑧NH3•H2O  ⑨空氣  ⑩Al2(SO43
(1)上述十種物質(zhì)中有兩種物質(zhì)在水溶液中可發(fā)生反應(yīng),離子方程式為:H++OH-=H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O,
(2)⑧在水中的電離方程式為NH3•H2O?NH4++OH-
(3)胃液中含有鹽酸,胃酸過多的人常有胃疼燒心的感覺,易吐酸水,服用適量的小蘇打(NaHCO3),能治療胃酸過多,請寫出其反應(yīng)的離子方程式:HCO3-+H+═H2O+CO2↑;如果病人同時患胃潰瘍,為防胃壁穿孔,不能服用小蘇打,此時最好用含Al(OH)3的胃藥(如胃舒平),它與胃酸反應(yīng)的離子方程式:Al(OH)3+3H+═3H2O+Al3+
(4)寫出下列反應(yīng)的離子方程式
向Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸Ba2++SO42-+2H++2OH-═2H2O+BaSO4↓.
向Ba(OH)2溶液中通入過量的CO2CO2+OH-=HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

9.過氧化鈣為白色晶體,難溶于水,常用于種子消毒、藥物制造、魚池增氧等.
Ⅰ.某實驗小組在實驗室用鈣鹽制取CaO2•8H2O.

(1)A為實驗室制取氨氣的裝置,則A中試管所裝的試劑的名稱為氯化銨和氫氧化鈣.
(2)儀器B的作用是防倒吸.
(3)寫出生成CaO2•8H2O的化學(xué)方程式CaCl2+H2O2+2NH3+8H2O=2NH4Cl+CaO2•8H2O.
(4)制取CaO2•8H2O一般在低溫下進行,原因是低于0℃,液體被凍結(jié),反應(yīng)困難,溫度過高,過氧化氫分解速率加快,反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度低有利于提高產(chǎn)率.
Ⅱ.該實驗小組欲通過測量氣體的體積來探究CaO2與SO2反應(yīng)的特點,裝置如圖:(硬質(zhì)玻璃管中為無水CaO2

【提出假設(shè)】
假設(shè)1:只發(fā)生反應(yīng):2SO2+2CaO2=2CaSO3+O2,SO2未被氧化;
假設(shè)2:只發(fā)生反應(yīng):SO2+CaO2=CaSO4,SO2完全被氧化;
假設(shè)3:上述兩個反應(yīng)均發(fā)生,SO2部分被氧化.
【實驗探究】
(5)該實驗裝置有一處明顯錯誤,請用文字改正:裝置E中廣口瓶中的導(dǎo)氣管應(yīng)“短進長出”.
(6)試劑B為堿石灰,其作用是吸收未反應(yīng)的SO2,防止裝置E中的水蒸氣進入硬質(zhì)玻璃管與CaO2反應(yīng).
【實驗數(shù)據(jù)處理】
實驗測得裝置C增重m g,裝置E收集到的氣體為V L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
(7)如果假設(shè)3成立,則V的取值范圍是0<V<$\frac{7m}{30}$.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在氣體反應(yīng)中,能使反應(yīng)物中活化分子數(shù)和活化分子百分?jǐn)?shù)同時增大的方法是(  )
①增大反應(yīng)物的濃度  ②升高溫度  ③增大壓強 ④移去生成物 ⑤加入催化劑.
A.①②B.②⑤C.②④D.③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18. 中含氧官能團的結(jié)構(gòu)簡式是-CHO;該有機物發(fā)生加聚反應(yīng)后,所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為

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