【題目】如圖,點O是學(xué)校的大門,教師的辦公室A位于點O的北偏東45°,學(xué)生宿舍B位于點O的南偏東30°,

1)請在圖中畫出射線OA、射線OB,并計算∠AOB的度數(shù);

2)七年級教室C在∠AOB的角平分線上,畫出射線OC,并通過計算說明七年級教室相對于點O的方位角

【答案】1)畫圖見解析,105°;(2)南偏東82.5°.

【解析】

1)根據(jù)方位角的確定方法畫圖即可;再利用平角減去∠AOM、∠NOB即可得到答案;

2)根據(jù)角平分線的畫法畫出OC,利用角平分線的性質(zhì)計算角度.

(1) (畫出OAOB

由題知:∠AOM=45°,∠NOB=30°,

∠AOB=180°-45°-30°=105°;

(2)(畫出OC

由(1)知:∠AOB=105°

OC平分∠AOB,

∠BOC=∠AOB=52.5°,

∠NOC=∠NOB+∠BOC=30°+52.5°=82.5°

∴七年級教室位于O點南偏東82.5°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E為邊AB上一點,且AE=AB,EF⊥EC,連接BF.

(1)求證:△AEF∽△BCE;

(2)若AB=3,BC=3,求線段FB的長.

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【題目】目前微信、支付寶、共享單車網(wǎng)購給我們帶來了很多便利,初二數(shù)學(xué)小組在校內(nèi)對你最認可的四大新生事物進行了調(diào)查,隨機調(diào)查了人(每名學(xué)生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.

1)根據(jù)圖中信息求出=___________=_____________;

2)請你幫助他們將這兩個統(tǒng)計圖補全;

3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請估算全校2000名學(xué)生種,大約有多少人最認可微信這一新生事物?

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【題目】如果關(guān)于的不等式組的整數(shù)解僅有,,那么適合這個不等式組的整數(shù),組成的有序數(shù)對共有_______個;如果關(guān)于的不等式組(其中,為正整數(shù))的整數(shù)解僅有,那么適合這個不等式組的整數(shù),組成的有序數(shù)對共有______.(請用含、的代數(shù)式表示)

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【題目】如果兩個角之差的絕對值等于45°,則稱這兩個角互為半余角,即若|α-∠β |45°,則稱∠α、∠β互為半余角.(注:本題中的角是指大于且小于180°的角)

1)若∠A80°,則∠A的半余角的度數(shù)為  ;

2)如圖1,將一長方形紙片ABCD沿著MN折疊(點M在線段AD上,點N在線段CD上)使點D落在點D處,若∠AMD與∠DMN互為半余角,求∠DMN的度數(shù);

3)在(2)的條件下,再將紙片沿著PM折疊(點P在線段BC上),點A、B分別落在點A、B處,如圖2.若∠AMP比∠DMN,求∠AMD的度數(shù).

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【題目】如圖,將邊長為4的菱形ABCD紙片折疊,使點A恰好落在對角線的交點O處,若折痕EF=2,則A的度數(shù)為____________

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【題目】下面是某同學(xué)對多項式(x22x)(x22x+2)+1進行因式分解的過程:

解:設(shè)x22xy

原式=y (y+2)+1 (第一步)

y2+2y+1 (第二步)

(y+1)2 (第三步)

(x22x+1)2 (第四步)

請問:

1)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?   (填徹底不徹底),若不徹底,則該因式分解的最終結(jié)果為 ;

2)請你模仿上述方法,對多項式(x24x+2)(x24x+6)+4進行因式分解.

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【題目】如圖,在ABC中,點D、E分別是邊BC、AC的中點,過點A作AFBC交DE的延長線于F點,連接CF.

(1)求證:四邊形ABDF是平行四邊形;

(2)CAF=45°,BC=4,CF=,求CAF的面積.

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【題目】某條公共汽車線路收支差額與乘客量的函數(shù)關(guān)系如圖所示(收支差額車票收入支出費 用),由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)不改變支出費用,提高車票價格;建議(Ⅱ)不改變車票價格,減少支出費用.下面給出的四個圖形中,實線和虛線分別表示目前和建議后的函數(shù)關(guān)系,則下列說法正確的是

A. ①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ) B. ②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ)

C. ①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ) D. ②反映了建議(Ⅱ),④反映了建議(Ⅰ)

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