【題目】為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示三套實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)圖示3個(gè)裝置中,不能證明“銅與濃硝酸反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)”的是______。

(2)某同學(xué)選用裝置I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平),在甲試管里先加入適量氫氧化鋇溶再加入稀硫酸,U形管中可觀察到的現(xiàn)象______,說明該反應(yīng)屬于________(填‘吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(3)為探究固體M遇水的熱效應(yīng),選擇裝罝Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先在甲中放入適量的水,再加入M。

①若M為鈉,則實(shí)驗(yàn)過程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是________。

②若只觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,則M可能是 ________。

【答案】 III 左端液柱降低,右端液柱升高 放熱 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)完畢后,冷卻至室溫,燒杯里的導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱 (酌情給分) 硝酸銨(或其他合理答案)

【解析】試題分析:(1)裝置Ⅰ和Ⅱ都可以分別通過右邊裝置中液面變化、是否有氣泡判斷反應(yīng)是吸熱還是放熱,而裝置Ⅲ是將生成的氣體直接通入水中,無法判斷該反應(yīng)是吸熱還是放熱反應(yīng);
(2)酸堿中和反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱使錐形瓶中溫度升高,氣體體積增大,據(jù)此判斷U型管中液面的變化;
(3)①鈉與水的反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高導(dǎo)致大試管中氣體受熱壓強(qiáng)增大,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,冷卻后體積減小,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)管中會(huì)形成水柱;②若只觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,說明M溶于水吸收熱量;

解析:根據(jù)以上分析(1)裝置Ⅰ可通過U形管中紅墨水液面的變化判斷銅與濃硝酸的反應(yīng)是放熱還是吸熱;裝置Ⅱ可通過燒杯中是否產(chǎn)生氣泡判斷銅與濃硝酸的反應(yīng)放熱還是吸熱;裝置Ⅲ只是一個(gè)銅與濃硝酸反應(yīng)并將生成的氣體用水吸收的裝置,不能證明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng);(2)氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)屬于中和反應(yīng),中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng),所以錐形瓶中氣體受熱膨脹,導(dǎo)致U型管左端液柱降低,右端液柱升高;
(3)①若M為鈉,鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,該反應(yīng)我放熱反應(yīng),放熱的熱量使大試管中溫度升高,氣體壓強(qiáng)增大,所以右邊燒杯中有氣泡產(chǎn)生;冷卻后大試管中溫度降低,壓強(qiáng)減小,右邊燒杯中的導(dǎo)管會(huì)形成一端液柱;②若只觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,說明M溶于水吸收熱量,M可能是硝酸銨。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是(  )。

A. 無色溶液中:K、Na、MnO4-、SO42-

B. 酸性溶液中:Fe2、Al3、NO3-、I、Cl

C. 加入Al能放出H2的溶液中:HCO3-NO3-、Mg2、Na

D. pH11的溶液中:CO32-、Na、AlO2-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【化學(xué)——質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

A、BC、D、E五種原子序數(shù)依次增大的元素(原子序數(shù)均小于30)。A的基態(tài)原子2p級(jí)3個(gè)子;C的基態(tài)原子2p級(jí)1個(gè)子;E原子最外1個(gè)單電子,其次外3個(gè)能級(jí)且均排滿電子;DE同周期,價(jià)子數(shù)2

1)寫出基態(tài)E原子的價(jià)子排布式________;態(tài)A原子的第I離能比B的大,其原因是____

2B元素的化物的沸點(diǎn)是同族元素化物中最高的,原因是_________

3A的最簡(jiǎn)單氫化物分子的空構(gòu)型___________,其中A原子的型是_________。

4)向E的硫酸溶液中通入A的氣態(tài)氫化物至量,產(chǎn)藍(lán)色沉淀,隨后沉淀溶解得到深藍(lán)色溶液,向溶液中加入適量乙醇,析出藍(lán)色晶體。

該藍(lán)色晶體的化學(xué)式_________,加入乙醇的目的是____________

寫出配合物中配離子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)___________。

5CD形成的化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如所示,D的配位數(shù)是_______,已知晶體的密度ρg·cm3,阿伏伽德常數(shù)NA,求晶胞邊長(zhǎng)a=________cm(含用ρ、NA計(jì)算式表示)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. SO2具有氧化性,可用于漂泊紙漿

B. NH4HCO3 受熱易分解,可用作氮肥

C. 明礬溶于水產(chǎn)生的SO42- 有氧化性,可用于凈水

D. 常溫下鐵能被濃硝酸鈍化,可用鐵質(zhì)容器貯運(yùn)濃硝酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上,通常用電解法冶煉的金屬是(
A.Al
B.Fe
C.Cu
D.Ag

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【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列該有機(jī)物的說法不正確的是( )

A. 該化合物分子式為 C12H14ON2

B. 1 mol 該物質(zhì)可與 5 mol H2 加成

C. 能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色,且原理相同

D. 能在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)得到多種高聚物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)的敘述不正確的是(
A.形成酸雨的主要物質(zhì)是硫的氧化物和氮的氧化物
B.大氣污染物主要來自化石燃料燃燒和工業(yè)生產(chǎn)過程產(chǎn)生的廢氣
C.綠色化學(xué)的核心就是如何對(duì)被污染的環(huán)境進(jìn)行無毒無害的治理
D.水華、赤潮等水體污染主要是由含氮、磷的生活污水任意排放造成的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期主族元素 A、BC、D、E、F 的原子序數(shù)依次增大,A 原子核外最外 層電子數(shù)是其電子層數(shù)的 2 倍,A、B 的核電荷數(shù)之比為 3:4C D 均為金屬元素,5.8 g D 的氫氧化物恰好能與 100 mL 2 mol·L-1 鹽酸完全反應(yīng),D 原子核中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等。E F 相鄰,F-的最外層為 8 電子結(jié)構(gòu)。根據(jù)上述條件,用化.學(xué).用.語(yǔ).回答:

1D 在周期表中的位置____

2B、C 易形成淡黃色化合物,其電子式為____,該物質(zhì)含有的化學(xué)鍵 類型為_____;

3)用電子式表示 DF2 的形成過程____

4)元素 E、F 中非金屬性較強(qiáng)的是____,請(qǐng)用一個(gè)置換反應(yīng)證明____(寫化學(xué)反應(yīng)方程式);

5)原子半徑:C____E;熔點(diǎn):DB____CF(填“>”“<”“=”);

6A、B、E 可形成一個(gè)三原子分子,且每個(gè)原子均達(dá)到 8 電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則該分子的 結(jié)構(gòu)式為____;含 A元素的化合物在是自然界種類最多的原因是____。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某密閉容器中充入等物質(zhì)的量的A和B,一定溫度下發(fā)生反應(yīng)A(g)+xB(g)2C(g)達(dá)到平衡后,在不同的時(shí)間段,分別改變影響反應(yīng)的一個(gè)條件,測(cè)得容器中各物質(zhì)的物的量濃度、反應(yīng)速率分別隨時(shí)間的變化如下圖所示:下列說法中正確的是

A.8min前A的平均反應(yīng)速率為0.17mol/ (L·min)

B.30min時(shí)擴(kuò)大容器的體積,40min時(shí)升高溫度

C.反應(yīng)方程式中的x=1,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

D.30min和54min的反應(yīng)的平衡常數(shù)均為4

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