某課外活動小組欲對鋁鎂合金進(jìn)行研究,測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們利用鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計了三種不同的實驗方案:

方案一:鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案二:鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案三:鋁鎂合金溶液稱量灼燒產(chǎn)物的質(zhì)量。

(1)寫出方案一中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。

(2)實驗小組根據(jù)方案=設(shè)計了兩個實驗裝置,如下圈(圖中的鐵架臺已省略)。

你認(rèn)為選擇 選填甲或乙)裝置進(jìn)行實驗更合理,誤差更小。

(3)用方案三進(jìn)行實驗時,除了稱量灼燒產(chǎn)物質(zhì)量外,還需稱量的是 。

(4)拓展研究:在向鋁鎂合金溶于鹽酸后的溶液中加入過量溶液時,生成沉淀的質(zhì)量與加入溶液體積的關(guān)系可用數(shù)軸關(guān)系表示:

請你判斷,根據(jù)上圖數(shù)軸申的數(shù)據(jù)能否求出合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? _______(選填“能”或“不能”)

下列①②兩題選一題作答。

①若不能求出合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請說明理由 。

②若能求出合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市四校高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下圖所示化合物的說法不正確的是

A.既可以與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成反應(yīng),又可以在光照下與Br2發(fā)生取代反應(yīng)

B.1mol該化合物最多可以與3molNaOH反應(yīng)

C.既可以催化加氫,又可以使酸性KMnO4溶液褪色

D.既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),又可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知氨水溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大時,其溶液的密度越小,將80%和20%的兩種氨水溶液等體積混合后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.大于50% B.等于50% C.小于50% D.無法確定

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.固體氯化鈉不導(dǎo)電,所以氯化鈉是非電解質(zhì)

B.銅絲能導(dǎo)電,所以銅是電解質(zhì)

C.氯化氫水溶液能導(dǎo)電,所以氯化氫是電解質(zhì)

D.CO2的水溶液能導(dǎo)電,所以CO2是電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆廣西省高三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

常溫下,向10 mL 0.1 mol·L-1的H2C2O4溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1 KOH溶液,所得滴定曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.KHC2O4溶液呈弱堿性

B.B點時:c(HC2O4-)>c(K+)>c(H+)>c(OH-)

C.C點時:c(HC2O4-)+c(C2O42-)+c(H2C2O4)<c(K+)<c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(H2C2O4)

D.D點時:c(H+)+c(HC2O4-)+c(H2C2O4)=c(OH-)

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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是

A.明礬、漂白粉、臭氧的凈水原理相同

B.“血液透析”的原理利用了膠體的性質(zhì)

C.食品包裝中常放入有硅膠和鐵粉的小袋,防止食物受潮和氧化變質(zhì)

D.煤炭燃燒、機動車尾氣、建筑揚塵等可加重霧霾

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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆福建省廈門市高三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)離子方程式書寫正確的是

A.向氯化鋁溶液中滴加少量氨水:Al3++3OH—=Al(OH)3↓+ 2H2O

B.向氯化鐵溶液中加入過量的鋅粉:Zn + 2Fe3+ =2Fe2+ + Zn2+

C.以鐵為電極電解NaCl溶液時,陽極的電極反應(yīng):Fe-3e— =Fe3+

D.硝酸亞鐵溶液中滴入濃鹽酸:3Fe2++ 4H+ + NO3—=3Fe3+ + NO↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆湖北省襄陽市高三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將34.2g C12H22O11(蔗糖)溶解在100 mL水中。關(guān)于所組成的溶液,下列敘述中正確的是

A.該溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為1 mol·L-1

B.該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

C.該溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度的確定無需知道溶液的密度

D.該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的確定還需知道溶液的密度

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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市高三上學(xué)期10月階段性教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

研究氮、硫及鹵素(F、Cl、Br、I)等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活和環(huán)境保護(hù)中有重要意義。

(1)工業(yè)上利用氨在催化劑存在的情況下與氧氣反應(yīng)來制備生產(chǎn)硝酸所需要的一氧化氮,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。NH3的電子式為 。硝酸生產(chǎn)過程中排放出來的一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種治理方法,是在400℃左右且有催化劑存在的情況下,用氨把一氧化氮還原成無色無毒氣體,直接排入空氣中,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)已知在加熱條件下濃硫酸能將木炭粉氧化,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。某學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗來驗證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物,將該反應(yīng)生成的氣體依次通過①裝有無水硫酸銅的U型管 ②裝有品紅溶液的洗氣瓶 ③裝有酸性KMnO4溶液的洗氣瓶 ④裝有品紅溶液的洗氣瓶 ⑤裝有澄清石灰水的燒杯,實驗中能說明產(chǎn)物內(nèi)含有CO2的現(xiàn)象是 。

(3)某學(xué)習(xí)小組欲探究氯氣、溴單質(zhì)、碘單質(zhì)的氧化性強弱。該小組設(shè)計的實驗操作依次為:①向NaBr溶液中通入氯氣 ②向KI溶液中通入氯氣,若要驗證氧化性Cl2>Br2>I2,你認(rèn)為該小組同學(xué)還需完成的實驗是 (用離子方程式表示)。從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋氯、溴、碘氧化性逐漸減弱的原因是

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