在密閉容器中,保持一定溫度進(jìn)行如下反應(yīng)N2(g)+ 3H2(g) 2NH3(g),已知加入1 mol N2和3 mol H2,在恒壓條件下達(dá)到平衡時(shí)生成a mol NH3,在恒容條件下達(dá)到平衡時(shí)生成b mol NH3(見下表中編號(hào)①的一行)。若相同條件下,達(dá)到平衡時(shí)混合物中各組分的百分含量不變;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式:K= 。
(2)平衡常數(shù)K值越大,表明建立平衡時(shí) (填字母序號(hào))。
A.N2的轉(zhuǎn)化率越高 B.NH3的產(chǎn)量越大
C.正反應(yīng)進(jìn)行得越徹底 D.化學(xué)反應(yīng)速度越快
(3)a與b的關(guān)系是:a b(填>、<、=)
(4)填寫下表空格:
狀態(tài) 條件 |
起始時(shí)物質(zhì)的物質(zhì)的量(mol) |
平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量 (mol) |
|||
編號(hào) |
X(N2) |
Y(H2) |
Z(NH3) |
||
恒容 |
① |
1 |
3 |
0 |
b |
② |
0 |
0 |
|
b |
|
③ |
|
2.25 |
|
b |
(12分)(每空2分)(1)c2(NH3)/c(N2)·c3(H2) (2)A、C (3)>(4)
【解析】
試題分析:(1)化學(xué)平衡常數(shù)是在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),生成物濃度的冪之積和反應(yīng)物濃度的冪之積的比值,所以根據(jù)反應(yīng)的方程式可知,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=c2(NH3)/c(N2)·c3(H2)。
(2)平衡常數(shù)K值越大,表明建立平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率越高,正反應(yīng)進(jìn)行的越徹底,但NH3的產(chǎn)量不一定越大,反應(yīng)速率不一定越快,答案選AC。
(3)由于正方應(yīng)是體積減小的可逆反應(yīng),則壓強(qiáng)也是減小的。所以在恒壓條件下,有利于反應(yīng)向正反應(yīng)方向,則a大于b。
(4)由于恒溫恒容下對(duì)于反應(yīng)前后氣體體積發(fā)生變化的反應(yīng)來說(即△n≠0的體系):等效轉(zhuǎn)化后,對(duì)應(yīng)各物質(zhì)起始投料的物質(zhì)的量與原平衡起始態(tài)相同,即可滿足平衡是等效的。據(jù)此可知可以進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡常數(shù)的含義以及應(yīng)用、外界條件對(duì)平衡狀態(tài)的影響以及等效平衡的判斷和計(jì)算
點(diǎn)評(píng):該題綜合性強(qiáng),對(duì)學(xué)生的思維能力要求高,試題貼近高考,側(cè)重對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng),旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。該題的關(guān)鍵是明確等效平衡的含義以及判斷依據(jù),然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和抽象思維能力。
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