下列液體分別與溴水混合，振蕩、靜置后混合液分層，上層幾乎無色的是（　�。�
A、碘化鉀溶液B、乙醇C、乙酸D、四氯化碳
分析：混合液分為兩層，說明所加液體和水互不相溶，上層幾乎無色，說明溴更易溶于所加液體．
解答：解：A．碘化鉀溶液和溴水反應生成碘，溶液不分層，顏色加深，故A錯誤；
B．乙醇和水能互溶，不分層，故B錯誤；
C．乙酸和水能互溶，不分層，故C錯誤；
D．四氯化碳和水互不相溶，四氯化碳的密度比水的密度大，溴更易溶于四氯化碳，混合液分為兩層，溴水層幾乎無色，故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查溴的性質(zhì)和萃取知識，題目難度不大，注意把握題意，根據(jù)題目要求解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（2012?綿陽模擬）“鈀催化的交叉偶聯(lián)方法”能夠簡單而有效地使穩(wěn)定的碳原子方便地連接在一起，從而合成復雜分子，同時也有效避免了更多副產(chǎn)品的產(chǎn)生．已知一種鈀催化的交叉偶聯(lián)反應如下：
應用上述反應原理合成防曬霜的主要成分G的路線如下圖所示（A、B、D、E、F、G分別表示一種有機物，部分反應試劑和條件未注明）：

已知：A能發(fā)生銀鏡反應，1mol A最多與2mol H2反應；C5H11OH分子中只有一個支鏈，其連續(xù)氧化的產(chǎn)物能與NaHCO3反應生成CO2，其消去產(chǎn)物的分子中只有一個碳原子上未連接氫；F能與溴水反應但不能與三氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應．
請回答下列問題：
（1）A中官能團的名稱是
碳碳雙鍵和醛基
碳碳雙鍵和醛基
．B在一定條件下反應生成高分子化合物W，W的結(jié)構(gòu)簡式是
；
（2）B→D的化學方程式是
CH2=CHCOOH+
濃H2SO4
△
+H2O
CH2=CHCOOH+
濃H2SO4
△
+H2O
；
（3）在E→F反應結(jié)束后，通過分液分離出上層液體，檢驗其中是否混有E的試劑是
FeCl3溶液
FeCl3溶液
；
（4）G的結(jié)構(gòu)簡式是
；
（5）有機物X相對分子質(zhì)量為86，寫出它與B互為同系物的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
CH2=CHCH2COOH、CH3CH=CHCOOH、
CH2=CHCH2COOH、CH3CH=CHCOOH、
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）已知以銅作催化劑，用空氣氧化醇可制取醛，其反應原理是空氣先與銅反應生成氧化銅，熱的氧化銅再氧化醇生成醛．在實驗室中用甲醇、水、空氣和銅粉（或氧化銅）可制取甲醛溶液．常溫下甲醇為液體，甲醛為氣體；甲醇與甲醛均能與水混溶．如圖是兩個同學設(shè)計的實驗裝置，右邊的反應裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生裝置不同，分別如甲和乙所示：

請回答下列問題：
（1）在儀器組裝完成后，裝試劑前必須要進行的操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
（2）若按甲裝置進行實驗，則通入試管A中的X是
空氣或氧氣
空氣或氧氣
，
B中發(fā)生反應的化學方程式為
2CH3OH+O2
Cu
△
2HCHO+2H2O
2CH3OH+O2
Cu
△
2HCHO+2H2O
；反應類型是
氧化
氧化
反應．
（3）若按乙裝置進行實驗，則B管中應裝入的物質(zhì)是
氧化銅
氧化銅
；B中發(fā)生反應的化學方程式為
CH3OH+CuO
Cu
△
Cu+HCHO+H2O
CH3OH+CuO
Cu
△
Cu+HCHO+H2O
；
（4）兩套裝置中都需要加熱的儀器有
AB
AB
（選填A、B、C）
（Ⅱ）實驗室用無水酒精和濃硫酸以1：3的體積比混合加熱制乙烯氣體，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）實驗時要在圓底燒瓶中加入碎瓷片，其作用是
防止暴沸
防止暴沸
；濃硫酸的作用是
催化劑、吸水劑
催化劑、吸水劑
．
（2）升溫經(jīng)過140℃左右時，發(fā)生副反應，主要生成物的結(jié)構(gòu)簡式為
CH3CH2-O-CH2CH3
CH3CH2-O-CH2CH3
．
（3）實驗后期制得的乙烯氣體中常含有兩種雜質(zhì)氣體，將此混合氣體直接通入溴水中能否證明乙烯發(fā)生加成反應的性質(zhì)？
否
否
（填“能”或“否”），原因是
乙醇和濃硫酸反應生成單質(zhì)碳，碳和濃硫酸加熱條件下反應生成二氧化硫、二氧化碳和水，二氧化硫具有還原性和溴單質(zhì)反應，使溴水褪色；
乙醇和濃硫酸反應生成單質(zhì)碳，碳和濃硫酸加熱條件下反應生成二氧化硫、二氧化碳和水，二氧化硫具有還原性和溴單質(zhì)反應，使溴水褪色；
（用化學方程式表示）
（4）實驗室制備乙烯的化學方程式
CH3CH2OH
濃硫酸
△
CH2=CH2↑+H2O
CH3CH2OH
濃硫酸
△
CH2=CH2↑+H2O
．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年吉林省扶余一中高二下學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

(10分）“鈀催化的交叉偶聯(lián)方法”能夠簡單而有效地使穩(wěn)定的碳原子方便地聯(lián)結(jié)在一起，從而合成復雜分子，同時也有效避免了更多副產(chǎn)品的產(chǎn)生。已知一種鈀催化的交叉偶聯(lián)反應如下：
應用上述反應原理合成防曬霜的主要成分G的路線如下圖所示（A、B、D、E、F、G分別表示一種有機物，部分反應試劑和條件未注明）：

已知：A能發(fā)生銀鏡反應，1moI A最多與2 mol H2反應；C5H11OH分子中只有一個支鏈，其連續(xù)氧化的產(chǎn)物能與NaHCO3反應生成CO2,其消去產(chǎn)物的分子中只有一個碳原子上未連接氫；F能與溴水反應但不能與三氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應。
請回答下列問題：
(1) A中官能團的名稱是________。B在一定條件下反應生成高分子化合物W, W的結(jié)構(gòu)簡式是_______
(2) B→D的化學方程式是______________
(3) 在E→F反應結(jié)束后，通過分液分離出上層液體，檢驗其中是否混有E的試劑是_______
(4) G的結(jié)構(gòu)簡式是______________
(5) 有機物X相對分子質(zhì)量為86,寫出它與B互為同系物的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____________________

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科目：高中化學 來源：2013屆吉林省高二下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

(10分）“鈀催化的交叉偶聯(lián)方法”能夠簡單而有效地使穩(wěn)定的碳原子方便地聯(lián)結(jié)在一起，從而合成復雜分子，同時也有效避免了更多副產(chǎn)品的產(chǎn)生。已知一種鈀催化的交叉偶聯(lián)反應如下：

應用上述反應原理合成防曬霜的主要成分G的路線如下圖所示（A、B、D、E、F、G分別表示一種有機物，部分反應試劑和條件未注明）：

已知：A能發(fā)生銀鏡反應，1moI A最多與2 mol H2反應；C5H11OH分子中只有一個支鏈，其連續(xù)氧化的產(chǎn)物能與NaHCO3反應生成CO2,其消去產(chǎn)物的分子中只有一個碳原子上未連接氫；F能與溴水反應但不能與三氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應。

請回答下列問題：

(1) A中官能團的名稱是________。B在一定條件下反應生成高分子化合物W, W的結(jié)構(gòu)簡式是_______

(2) B→D的化學方程式是______________

(3) 在E→F反應結(jié)束后，通過分液分離出上層液體，檢驗其中是否混有E的試劑是_______

(4) G的結(jié)構(gòu)簡式是______________

(5) 有機物X相對分子質(zhì)量為86,寫出它與B互為同系物的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____________________

 

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科目：高中化學 來源：四川省模擬題 題型：推斷題

“鈀催化的交叉偶聯(lián)方法”能夠簡單而有效地使穩(wěn)定的碳原子方便地聯(lián)結(jié)在一起，從而合成復雜分子，同時也有效避免了更多副產(chǎn)品的產(chǎn)生。已知一種鈀催化的交叉偶聯(lián)反應如下：

應用上述反應原理合成防霜的主要成分G的路線如下圖所示（A、B、D、E、F、G分別表示一種有機物，部分反試劑和條件未注明）：
已知：A能發(fā)生銀鏡反應，1moI A最多與2 mol H2反應；C5H11OH分子中只有一個支鏈，其連續(xù)氧化的產(chǎn)物能與NaHCO3反應生成CO2,其消去產(chǎn)物的分子中只有一個碳原子上未連接氫；F能與溴水反應但不能與三氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應。請回答下列問題：
(1) A中官能團的名稱是________。B在一定條件下反應生成高分子化合物W, W的結(jié)構(gòu)簡式是_______
(2) B→D的化學方程式是______________
(3) 在E→F反應結(jié)束后，通過分液分離出上層液體，檢驗其中是否混有E的試劑是________
(4) G的結(jié)構(gòu)簡式是______________
(5) 有機物X相對分子質(zhì)量為86,寫出它與B互為同系物的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____________________

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