14.高鐵電池是一種可逆電池,該電池能長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定的放電電壓.高鐵電池總反應(yīng)為3Zn+2K2Fe04+8H20?3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH.下列判斷不正確的是( 。
A.放電時(shí),負(fù)極反應(yīng)為2n-2e-+20H═Zn(OH)2
B.充電時(shí),陰極pH增大
C.放電時(shí),若有6mol電子轉(zhuǎn)移,則正極有10 mol OH移向負(fù)極
D.充電時(shí),陽極反應(yīng)為Fe(OH)3+50H+3e一=Fe042-+4H20

分析 根據(jù)電池的總反應(yīng)可知,高鐵電池放電時(shí)必定是鋅在負(fù)極失去電子,電極反應(yīng)式為Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,高鐵酸鈉在正極得到電子,電極反應(yīng)式為FeO42+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,根據(jù)電極反應(yīng)式可判斷電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量與反應(yīng)物之間的關(guān)系,充電時(shí),陽極上氫氧化鐵轉(zhuǎn)化成高鐵酸鈉,電極反應(yīng)式為Fe(OH)3+5OH-=FeO42+4H2O+3e-,陽極消耗OH-離子,堿性要減弱.

解答 解:A、根據(jù)電池的總反應(yīng)可知,高鐵電池放電時(shí)必定是鋅在負(fù)極失去電子,電極反應(yīng)式為Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,故A正確;
B、充電時(shí)陰極發(fā)生Zn(OH)2得電子的還原反應(yīng),即反應(yīng)為:Zn(OH)2+2e-=Zn+2OH-,所以陰極pH增大,故B正確;
C、放電時(shí)正極反應(yīng)為FeO42+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,每轉(zhuǎn)移6mol電子,正極有6molOH-移向負(fù)極,和電極反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移、產(chǎn)生的氫氧根離子之間無關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D、充電時(shí)陽極發(fā)生Fe(OH)3失電子的氧化反應(yīng),即反應(yīng)為:Fe(OH)3-3e-+5OH-$\frac{\underline{\;充電\;}}{\;}$FeO42-+4H2O,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.常溫下,下列事實(shí)能說明亞硝酸是弱電解質(zhì)的是( 。
A.NaNO2溶液的pH大于7B.用HNO2溶液作導(dǎo)電試驗(yàn),燈泡很暗
C.HNO2不跟NaCl反應(yīng)D.可以使石蕊試劑變色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)銅既能與稀硝酸反應(yīng).也能與濃硝酸反應(yīng),當(dāng)銅與一定濃度硝酸反應(yīng)時(shí),可將方程式表示為:
Cu+HNO3═Cu(NO32+NO↑+NO2↑+H2O (未配平)
①硝酸在該反應(yīng)中的作用是氧化性和酸性,
②19.2g Cu被硝酸完全溶解后,若得到的NO和NO2物質(zhì)的量相同,則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量是0.9mol.
(2)①已知白磷和氯酸溶液可發(fā)生如下反應(yīng):
□P4+□HClO3+□18H2O═□HCl+□H3PO4
配平上述反應(yīng)方程式,并表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.
②白磷有毒,有實(shí)驗(yàn)室可采用CuSO4溶液進(jìn)行處理,其反應(yīng)為:
11P4+60CuSO4+96H2O═20Cu3P+24H3PO4+60H2SO4
在該反應(yīng)中30mol CuSO4可氧化P4的物質(zhì)的量是1.5mol.
(3)新型納米材料氧缺位鐵酸鋅(ZnFe2Ox),常溫下它能使工業(yè)廢氣中的氮的氧化物、SO2等分解,減小工業(yè)廢氣對(duì)環(huán)境的影響,它可由鐵酸鋅(ZnFe2O4)經(jīng)高溫還原制得.轉(zhuǎn)化流程如圖所示:

若2mol ZnFe2Ox與SO2可生成0.75mol S,x=3.25.寫出鐵酸鋅高溫被H2還原生成氧缺位鐵酸鋅的化學(xué)方程式4ZnFe2O4+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4ZnFe2O3.25+3H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.A、B、C、D、E五種短周期元素,其原子序數(shù)逐漸增大.元素A的單質(zhì)是密度最小的氣體,元素B的單質(zhì)存在兩種以上同素異形體,且其中一種是自然界中硬度最大的單質(zhì),元素D的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的三倍.B、C、D、E四種元素均能與A形成電子數(shù)相等的四種分子,且化合物中各原子的個(gè)數(shù)比如下表:
化合物
原子個(gè)數(shù)比B:A=1:3C:A=1:2D:A=1:1E:A=1:1
下列說法正確的是(  )
A.元素E在元素周期表中的位置為第二周期第ⅦA族
B.原子半徑:A<B<C<D
C.A、C、E中三種元素或任意兩種元素形成的物質(zhì)中只可能含有共價(jià)鍵
D.A、B、C、D四元素中的三種能形成多種與甲分子電子數(shù)相等的化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在一定條件下的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),
圖1表示反應(yīng)過程中能量的變化,圖2表示反應(yīng)過程中物質(zhì)濃度的變化.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)在高溫下才能自發(fā)進(jìn)行
B.再加入一定量CO2,則$\frac{n({CH}_{3}OH)}{n({CO}_{2})}$增大
C.溫度降低,CH3OH(g)+H2O(g)?CO2(g)+3H2(g)的平衡常數(shù)K增大
D.從反應(yīng)開始到平衡,用氫氣表示的平均反應(yīng)速率為0.225 mol/(L•min)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.為使以面粉為原料的面包松軟可口,通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑,其原因是( 。
①熱穩(wěn)定性差  
②增加甜味 
③產(chǎn)生二氧化碳  
④提供鈉離子.
A.②③B.①③C.①④D.③④

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6.肉制品加工中,使用護(hù)色劑--亞硝酸鈉必須嚴(yán)格控制用量,確保食品安全.某一反應(yīng)體系共有反應(yīng)物和生成物六種物質(zhì):NaNO2、H2O、NO、I2、NaI、HI.已知該反應(yīng)中NaNO2只發(fā)生了如下過程:NaNO2→NO.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:2
B.若有1mol電子轉(zhuǎn)移,則氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量是0.5mol
C.據(jù)此反應(yīng)原理,可以在酸性條件下用淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)NO${\;}_{2}^{-}$的存在
D.若誤食亞硝酸鈉會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白中亞鐵離子轉(zhuǎn)化為鐵離子而中毒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.氟及其化合物的發(fā)現(xiàn)史充滿艱辛,現(xiàn)在氟及其化合物在生產(chǎn)生活中被廣泛使用,造福人類.
(1)氟單質(zhì)極其活潑,化學(xué)家于1986年首次制得氟氣,三步反應(yīng)原理如下:
①2KMnO4+3H2O2+2KF+10HF=2K2MnF6+2O2↑+8H2O  
②SbCl5+5HF═SbF5+5HCl
③2K2MnF6+4SbF5═4KSbF6+2MnF3+F2  (反應(yīng)①、②里氟元素化合價(jià)不變)
則下列說法正確的是CD
A.反應(yīng)①配平后,氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為3:2,
B.反應(yīng)②③都是氧化還原反應(yīng)
C.反應(yīng)③中K2MnF6一定是氧化劑可能還起到還原劑的作用
D.生成0.5mol的F2整個(gè)反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)是4NA個(gè)
(2)牙齒表面有一層釉質(zhì),其組成為羥基磷灰石Ca5(PO43OH(Ksp=6.8×10-37),容易受到酸的侵蝕,為了防止蛀牙,人們常使用含氟離子的牙膏,其中的氟化物可使羥基磷灰石轉(zhuǎn)化為更難溶的氟磷灰石Ca5(PO43F(Ksp=1.0×10-60),寫出該反應(yīng)的離子方程式Ca5(PO43OH+F-=Ca5(PO43F+OH-;該反應(yīng)的平衡常數(shù)為6.8×1023

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.一定質(zhì)量的某金屬元素R的硝酸鹽受熱完全分解,反應(yīng)按下式進(jìn)行:2R(NO32═2RO+4NO2↑+O2↑,結(jié)果得到16g RO和11.2L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),R的摩爾質(zhì)量為64g/mol.

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