(2010?揭陽一模)下列實驗能達到預期目的是(  )
①用乙醇和濃硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸;   
②用NaOH溶液除去苯中的少量苯酚;
③用飽和NaHCO3溶液除去CO2中的少量SO2
④用加熱的方法提取NH4Cl固體中混有少量碘;
⑤用醋和澄清石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽;
⑥用米湯檢驗食用加碘鹽中含碘;               
⑦用碘酒驗證汽油中含有不飽和烴.
分析:根據(jù)除雜時不能引入新的雜質(zhì)、不能影響被提純的物質(zhì)的性質(zhì)和量,并且操作簡單可行來分析,除雜時要結合物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)進行分離.
解答:解:①乙醇和乙酸的反應為可逆反應,用乙醇和濃硫酸不能除去乙酸乙酯中的少量乙酸,并引入了新的雜質(zhì),故①錯誤;
②苯中混有苯酚,加入NaOH后生成可溶于水的苯酚鈉,然后用分液的方法分離,故②正確;
③亞硫酸的酸性比碳酸強,將混合氣體通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶,可除去SO2,故③正確;
④氯化銨加熱易分解,冷卻后又可生成氯化銨,碘加熱時易升華,冷卻后又生成碘固體,不能用加熱的方法分離,故④錯誤;
⑤醋酸比碳酸強,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,加入醋酸生成二氧化碳氣體,通入澄清石灰水變渾濁,故⑤正確;
⑥米湯中含有淀粉,可用淀粉檢驗單質(zhì)碘,但不能檢驗碘鹽,因碘鹽中的碘以碘酸鉀的形式存在,故⑥錯誤;
⑦不飽和烴中含有C=C鍵,能與碘發(fā)生加成反應而使溶液褪色,故⑦正確.
故選C.
點評:本題考查物質(zhì)的分離和檢驗,題目難度不大,注意基礎知識的積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?揭陽一模)硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,受熱溫度不同,該氣體成分也不同.氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種.某化學課外活動小組通過設計一探究性實驗,探索測定反應產(chǎn)生的SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量,并經(jīng)計算確定各物質(zhì)的化學計量數(shù),從而確定CuSO4分解的化學方程式.實驗可能用到的儀器如圖所示:

[提出猜想]
Ⅰ.所得氣體的成分可能只含
SO3
SO3
一種;
Ⅱ.所得氣體的成分可能含有
SO2、O2
SO2、O2
二種;
Ⅲ.所得氣體的成分可能含有
SO3、SO2、O2
SO3、SO2、O2
 三種.
[實驗探究]
實驗操作過程(略).已知實驗結束時,硫酸銅完全分解.請回答下列問題:
(1)請你組裝探究實驗的裝置,按從左至右的方向,各儀器接口連接順序為:
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
(填序號)
(2)若實驗結束,B中量筒沒有收集到水,則證明猜想
 正確.
(3)若實驗結束,經(jīng)測定裝置C的總質(zhì)量增加了,能否肯定氣體產(chǎn)物中含有SO2而不含SO3?
請說明理由.答:
不能,因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質(zhì)的量的SO2
不能,因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質(zhì)的量的SO2

(4)有兩個實驗小組進行該實驗,由于加熱時的溫度不同,實驗結束后,測得相關數(shù)據(jù)也不同,數(shù)據(jù)如下:
實驗小組 稱取CuSO4
的質(zhì)量(g)
裝置C增加
的質(zhì)量(g)
量筒中水的體積折算成標
準狀況下氣體的體積(mL)
6.4 2.56 298.7
6.4 2.56 448
請通過計算,推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO4分解的化學反應方程式:
一組:
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
;
二組:
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2

(5)該實驗設計中,由于實驗操作的原因容易給測定帶來最大誤差的兩個儀器是
B
B
E
E
(填代號).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?揭陽一模)近幾年,中國經(jīng)濟快速發(fā)展.21世紀是海洋世紀,海洋經(jīng)濟專屬區(qū)的開發(fā)受到廣泛重視,下列有關說法正確的是( 。

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