科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
CO2轉化率(%) n(H2)/n(CO2) |
500 | 600 | 700 | 800 |
1.5 | 45 | 33 | 20 | 12 |
2 | 60 | 43 | 28 | 15 |
3 | 83 | 62 | 37 | 22 |
c(CH3OH)?c(H2O) |
c3(H2)?c(CO2) |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
溫度(K) CO2轉化率(%) n(H2)/n(CO2) |
500 | 600 | 700 | 800 |
1.5 | 45 | 33 | 20 | 12 |
2 | 60 | 43 | 28 | 15 |
3 | 83 | 62 | 37 | 22 |
n(H2) |
n(CO2) |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:
(16分)“溫室效應”是哥本哈根氣候變化大會研究的環(huán)境問題之一,CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。因此,控制和治理CO2是解決“溫室效應”的有效途徑。
(1)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的有 (填字母編號)。
a.采用節(jié)能技術,減少化石燃料的用量 b.鼓勵乘坐公交車出行,倡導低碳生活
c.利用太陽能、風能等新型能源替代化石燃料
(2)另一種途徑是將CO2轉化成有機物實現(xiàn)碳循環(huán)。如:
2CO2(g)+2H2O(l) = C2H4(g)+3O2(g)
ΔH=+1411.0 kJ/mol
2CO2(g)+3H2O(l) = C2H5OH(1)+3O2(g) 錯誤!未找到引用源。ΔH=+1366.8kJ/mol
則由乙烯水化制乙醇的熱化學方程式是 。
(3)在一定條件下,6H2(g) +2CO2(g) CH3CH2OH(g)+3H2O(g)。
CO2轉化率(%) n(H2)/n(CO2) | 500 | 600 | 700 | 800 |
1.5 | 45 | 33 | 20 | 12 |
2 | 60 | 43 | 28 | 15 |
3 | 83 | 62 | 37 | 22 |
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析:
①溫度一定時,提高氫碳比[n(H2)/n(CO2)],CO2的轉化率 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
②該反應的正反應為 (填“吸熱”或“放熱”)反應。
③在答卷的坐標系中作圖,說明壓強由p1增大到p2時,壓強對該反應化學平衡的影響(圖中縱坐標所表示的物理量需自己定義)。
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科目:高中化學 來源:09~10年建湖二中高二下學期期末考試化學卷 題型:填空題
(12分).隨著人類對溫室效應和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視。
(1)目前,用超臨界CO2(其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作冷劑已成為一種趨勢,這一做法對環(huán)境的積極意義在于 。
(2)將CO2轉化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉化成有機物的例子很多,如:
以上反應中,最節(jié)能的是 ,原子利用率最高的是 。
(3)為探究用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇的反應原理,現(xiàn)進行如下實驗:
在體積為1L的密閉容器中,充入1molCO2和3molH2,一定條件下發(fā)生反應:
CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol
測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。
①從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)= mol/(L·min)
②該反應的平衡常數(shù)表達式為 ,升高溫度,平衡常數(shù)的數(shù)值將
(填“增大”、“減小”或“不變”)。
③下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是 .
A.升高溫度 | B.充入He(g),使體系壓強增大 |
C.將H2O(g)從體系中分離 | D.再充入1molCO2和3molH2 |
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