A. | 狀態(tài)Ⅱ和狀態(tài)ⅢCO2的轉(zhuǎn)化率相同 | |
B. | 體系的總壓強(qiáng)PⅢ:P總(狀態(tài)Ⅱ)>2PⅠ (狀態(tài)Ⅰ) | |
C. | 反應(yīng)的平衡常數(shù):KⅠ>KⅡ=KⅢ | |
D. | 逆反應(yīng)速率v逆:v逆(狀態(tài)Ⅰ)>v逆(狀態(tài)Ⅲ) |
分析 A.由圖象可知,狀態(tài)Ⅱ和狀態(tài)Ⅲ平衡時(shí)CO2的濃度不同;
B.分別加入0.1molCO2和0.2molCO2,曲線I為加入0.1molCO2,曲線II為加入0.2molCO2,加壓CO2(g)+C(s)?2CO(g)平衡逆向移動(dòng);
C.狀態(tài)II、狀態(tài)Ⅲ的溫度相同,狀態(tài)II看作先加入0.1molCO2,與狀態(tài)Ⅲ平衡時(shí)CO的濃度相同,再加入0.1molCO2,若平衡不移動(dòng),Ⅱ狀態(tài)CO的濃度等于2倍Ⅲ,但再充入CO2,相當(dāng)增大壓強(qiáng),平衡左移動(dòng),消耗CO;
D.狀態(tài)I、狀態(tài)Ⅲ的溫度不同,溫度高反應(yīng)速率快.
解答 解:A.由圖象可知,狀態(tài)Ⅱ和狀態(tài)Ⅲ平衡時(shí)CO2的濃度不同,所以轉(zhuǎn)化率不同,故A錯(cuò)誤;
B.分別加入0.1molCO2和0.2molCO2,曲線I為加入0.1molCO2,曲線II為加入0.2molCO2,若平衡不移動(dòng),體系的總壓強(qiáng)為P總(狀態(tài)Ⅱ)=2P總(狀態(tài)Ⅰ),但加壓CO2(g)+C(s)?2CO(g)平衡逆向移動(dòng),為使c(CO2)相同,則加熱使平衡正向移動(dòng),則體系的總壓強(qiáng)為P總(狀態(tài)Ⅱ)>2P總(狀態(tài)Ⅰ),故B正確;
C.狀態(tài)II、狀態(tài)Ⅲ的溫度相同,所以KⅡ=KⅢ,又由圖中溫度高平衡時(shí)c(CO2)小,則升高溫度平衡正向移動(dòng),則溫度高K大,所以KⅠ<KⅡ=KⅢ,故C錯(cuò)誤;
D.狀態(tài)I、狀態(tài)Ⅲ的溫度不同,溫度高反應(yīng)速率快,則逆反應(yīng)速率為V逆(狀態(tài)Ⅰ)<V逆(狀態(tài)Ⅲ),故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡及平衡的建立,為高頻考點(diǎn),把握平衡移動(dòng)的影響因素、圖象分析為解答的關(guān)鍵,選項(xiàng)B為解答的難點(diǎn),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 8:7 | B. | 2:7 | C. | 1:1 | D. | 1:5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅片發(fā)生氧化反應(yīng) | B. | 電子由鋅片通過導(dǎo)線流向銅片 | ||
C. | 銅片反應(yīng)式為Cu2++2e-═Cu | D. | 該電池的反應(yīng)本質(zhì)是氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 形成離子鍵的陰、陽(yáng)離子間只存在靜電吸引力 | |
B. | 核外電子排布相同的微粒,化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 所有物質(zhì)中均存在化學(xué)鍵 | |
D. | 離子化合物中一定含有離子鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該電池的工作環(huán)境是高溫條件 | |
B. | 作為負(fù)極的葡萄糖(C6H12O6)在變化中失去電子,被還原 | |
C. | 該電池的電解質(zhì)溶液是強(qiáng)酸性溶液,如濃硫酸或硝酸等 | |
D. | 該電池的總反應(yīng)為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$6CO2+6H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Ⅰ | A、B、C、D、E、F、G七種短周期元素的原子序數(shù)依次增大 |
Ⅱ | A和E同主族,B和F同主族,D和G同主族 |
Ⅲ | A原子核內(nèi)只有質(zhì)子沒有中子,B原子最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的2倍 |
Ⅳ | D和F以原子個(gè)數(shù)比為2:1組成的物質(zhì)X是光導(dǎo)纖維的主要成分 |
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