分析 由制備實(shí)驗(yàn)裝置可知,A中二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣,鹽酸易揮發(fā),需要E中飽和食鹽水除去HCl,F(xiàn)中濃硫酸干燥氯氣,且先點(diǎn)燃A處,使生成的氣體排出空氣,再加熱B處,B處Al與氯氣反應(yīng)生成氯化鋁,氯化鋁易升華,在C處收集到氯化鋁,因無(wú)水氯化鋁易吸收水分,則D處堿石灰可吸收氯氣、同時(shí)防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C中,以此來(lái)解答.
解答 解:由制備實(shí)驗(yàn)裝置可知,A中二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣,鹽酸易揮發(fā),需要E中飽和食鹽水除去HCl,F(xiàn)中濃硫酸干燥氯氣,且先點(diǎn)燃A處,使生成的氣體排出空氣,再加熱B處,B處Al與氯氣反應(yīng)生成氯化鋁,氯化鋁易升華,在C處收集到氯化鋁,因無(wú)水氯化鋁易吸收水分,則D處堿石灰可吸收氯氣、同時(shí)防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C中,
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)為使實(shí)驗(yàn)成功,A和B間需要加適當(dāng)?shù)腅,F(xiàn)裝置,則E中盛放的藥品為飽和食鹽水,F(xiàn)中盛放的藥品為濃H2SO4,如果A產(chǎn)生的氣體直接進(jìn)入B中,實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的不良后果是AlCl3與H2O反應(yīng)而爆炸,
故答案為:飽和食鹽水;濃H2SO4; AlCl3與H2O反應(yīng)而爆炸;
(3)由上述分析可知,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃A處的酒精燈,然后再點(diǎn)燃B處的酒精燈,故答案為:A;B;
(4)在C處可以收集到純凈的氯化鋁,原因是AlCl3易升華,故答案為:AlCl3易升華;
(5)裝置D的作用是吸收多余的Cl2且防止水蒸氣進(jìn)入C與AlCl3發(fā)生而爆炸,故答案為:吸收多余的Cl2且防止水蒸氣進(jìn)入C與AlCl3發(fā)生而爆炸.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握制備原理、習(xí)題中的信息、實(shí)驗(yàn)裝置的作用、實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 150 mL3 mol•L-1氯酸鈉溶液 | B. | 75 mL 3 mol•L-1氯化鈣溶液 | ||
C. | 150 mL 3 mol•L-1氯化鉀溶液 | D. | 50 mL 3 mol•L-1氯化鎂溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可用作水果的催熟劑 | |
B. | 黃銅(銅鋅合金)制作的銅鑼不易產(chǎn)生銅綠 | |
C. | 二氧化硫可用作食品的漂白劑 | |
D. | 交警可用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)司機(jī)是否酒駕 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有少量碳酸氫鈣和氯化鈣的水是永久硬水 | |
B. | 明礬有凈水作用,所以用明礬處理硬水,可以使硬水軟化 | |
C. | 用離子交換劑處理硬水,可使硬水軟化 | |
D. | 只具有永久硬度的水經(jīng)加熱煮沸后,可變成軟水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
元素 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
化合價(jià) | -4 | +1 | -4 | -2 | -1 |
A. | 乙的常見(jiàn)氧化物有兩種 | |
B. | 氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:丙<丁 | |
C. | 丙的氧化物能與戊的氫化物的水溶液反應(yīng) | |
D. | 原子半徑大。杭祝颈 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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