10．下列物質(zhì)屬于天然高分子化合物的是（　　）
A．淀粉B．油脂C．聚乙烯D．硝酸纖維

分析 相對(duì)分子質(zhì)量在10000以上的有機(jī)化合物為高分子化合物，高分子化合物分為天然高分子化合物、合成高分子化合物，淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)為天然高分子化合物．

解答 解：A．淀粉相對(duì)分子質(zhì)量在一萬以上，為天然高分子化合物，故A正確；
B．油脂相對(duì)分子質(zhì)量較小，不是高分子化合物，故B錯(cuò)誤；
C．聚乙烯為合成高分子化合物，不是天然高分子化合物，故C錯(cuò)誤；
D．硝酸纖維為合成高分子化合物，不是天然高分子化合物，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了天然高分子化合物，注意式量的大小和天然是解題的關(guān)鍵，平時(shí)須注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某有機(jī)物X的蒸氣完全燃燒時(shí)需要3倍于其體積的氧氣，產(chǎn)生2倍于其體積的CO2和3倍于其體積的水蒸氣．有機(jī)物X在適宜條件下能進(jìn)行如下一系列轉(zhuǎn)化：
①有機(jī)物X的蒸氣在Cu或Ag的催化下能被O2氧化為Y；
②X能脫水生成烯烴Z，Z能和HCl反應(yīng)生成有機(jī)物S；
③S和NaOH水溶液共熱，生成溶于水的無機(jī)物Q及有機(jī)物X．試回答下列問題：
用化學(xué)方程式表示①～③的轉(zhuǎn)化過程．2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu或Ag}$ 2CH3CHO+2H2O、CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$ CH2═CH2↑+H2O，CH2═CH2+HCl$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Cl、CH3CH2Cl+NaOH$→_{△}^{水}$CH3CH2OH+NaCl．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，熟悉中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見儀器及其應(yīng)用是正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的前提．
現(xiàn)有如圖所示儀器：

（1）指出以下編號(hào)儀器的名稱①1000mL容量瓶④蒸餾燒瓶⑦蒸發(fā)皿
（2）用相應(yīng)序號(hào)回答有關(guān)問題：
①對(duì)允許加熱的儀器，加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的有④⑥；
②加熱濃縮少量的液體時(shí)需要用到的是⑦；
③分離兩種沸點(diǎn)不同的液體需要用到的是④；使用②時(shí)進(jìn)行的第一步操作時(shí)檢查是否漏水及活塞轉(zhuǎn)動(dòng)是否靈活．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．給下列有機(jī)物命名
（1）2，2-二甲基-丁烷
（2）2-甲基-戊烷．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)室用空氣和下列藥品、儀器裝置制取少量氮化鎂．
 序號(hào) 1 2 3 4 5
 儀器及裝置    
（1）如果所制氣體從左向右流向時(shí)，各個(gè)裝置中導(dǎo)管連接的正確順序是H接F、E接D、C接M、N接A．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先在（填字母）G處接通自來水管，然后再依次點(diǎn)燃裝有Cu粉裝置酒精燈和裝有Mg粉裝置的酒精燈．
（3）濃H2SO4的作用除去空氣中的水，飽和Na0H溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：CO2+2OH-=H2O+CO32-．
（4）裝置5中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（5）裝置1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2．
（6）若空氣中的氧未除盡，則制取的Mg3N2中一定含有氧化鎂．
（7）氮化鎂能與水反應(yīng)生成Mg（OH）2和NH3，若取含有MgO的Mg3N2的混合物2.5g，恰好與370毫升0.5摩/升的鹽酸完全反應(yīng)，該混合物中MgO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中化學(xué)鍵和晶體類型都相同的是（　�。�
A．HCl   NaClB．SiO2  CO2C．CaCl2 ?CCl4D．PH3   SO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．6.4g銅與足量的18mol∕L濃硝酸發(fā)生反應(yīng)．（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）
（1）被還原的濃硝酸為多少升？
（2）生成的氣體為多少克？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)與科技、社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢
B．75%（體積分?jǐn)?shù)）的乙醇溶液常用于醫(yī)療消毒
C．35%-40%甲醛溶液俗稱為福爾馬林，可用來浸泡海產(chǎn)品來起到保鮮效果
D．用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果釋放的乙烯，可達(dá)到水果保鮮的目的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)了金屬的知識(shí)后，探究Cu的常見化合物性質(zhì)．過程如下：
【提出問題】
①在周期表中，Cu、Al位置接近．Cu不如Al活潑，Al（OH）3既能體現(xiàn)堿性，也能在一定條件下體現(xiàn)酸的性質(zhì)，該性質(zhì)稱為Al（OH）3的兩性，Cu（OH）2也具有兩性嗎？
②通常情況下，+2價(jià)Fe的穩(wěn)定性小于+3價(jià)Fe，+1價(jià)Cu的穩(wěn)定性也小于+2價(jià)Cu嗎？
③CuO能被H2、CO等還原，也能被NH3還原嗎？
【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、稀硫酸、氫氧化鈉溶液（填試劑），同時(shí)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（2）解決問題②的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：取98gCu（OH）2固體，加熱至80℃～100℃時(shí)，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為72g．A的化學(xué)式為Cu2O，向A中加入適量的稀硫酸，得到藍(lán)色溶液，同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在．寫出A與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O．
（3）為解決問題③，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置未畫出）：實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變成紅色物質(zhì)．查資料可知，反應(yīng)產(chǎn)物中還有一種無污染的氣體．該氣體的化學(xué)式為N2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）Cu（OH）2具有兩性．
證明Cu（OH）2具有酸性的化學(xué)反應(yīng)是Cu（OH）2+2NaOH=Na2[Cu（OH）4]，寫出該反應(yīng)的離子方程式Cu（OH）2+2OH-=Cu（OH）42-
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案（2），得出的+1價(jià)Cu和+2價(jià)Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是：在高溫時(shí)Cu+穩(wěn)定性大于Cu2+；在酸性溶液中Cu2+穩(wěn)定性大于Cu+．
（3）CuO能夠被NH3還原．
【問題討論】
有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)后生成的紅色物質(zhì)是Cu，也有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)后生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)NH3與CuO反應(yīng)后生成的紅色物質(zhì)中是否含有A？取樣，加入稀硫酸，如果得到藍(lán)色溶液和紅色固體，說明有A； 如果不溶解，說明無A．

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