（8分）A、B、C、D、E是中學(xué)常見(jiàn)的五種化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知A溶液顯堿性，焰色反應(yīng)為黃色，且可促進(jìn)水的電離。

（1）若A、B、C中含有相同的金屬元素，則A的化學(xué)式為 ，D的化學(xué)式為 ；A、C反應(yīng)生成B的離子方程式為 。

（2）若C是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，用離子方程式表示A溶液顯堿性的原因_______________，C與E反應(yīng)生成B的化學(xué)方程式為 。

（1）NaAl(OH)4或NaAlO2 （1分）

HCl(或其他強(qiáng)酸或NaHSO4溶液等合理答案) （1分）

3Al(OH)4-+Al3+ = 4Al(OH)3↓（2分）

（2）CO32-+H2O HCO3-+OH-（2分） CO2+NaOH = NaHCO3（2分）

【解析】

試題分析：根據(jù)題意知，A溶液顯堿性，焰色反應(yīng)為黃色，且可促進(jìn)水的電離，則A為弱酸的鈉鹽。（1）A、B、C中含有相同的金屬元素，結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系知，A為偏鋁酸鈉、B為氫氧化鋁，C為可溶性鋁鹽，D為強(qiáng)酸，E為氫氧化鈉，則A的化學(xué)式為NaAl(OH)4或NaAlO2，D的化學(xué)式為HCl(或其他強(qiáng)酸或NaHSO4溶液等合理答案)； A、C反應(yīng)生成B的離子方程式為3Al(OH)4-+Al3+ = 4Al(OH)3↓；（2）若C是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，則A為碳酸鈉，B為碳酸氫鈉，C為二氧化碳，D為酸，E為氫氧化鈉，碳酸鈉溶液顯堿性的原因CO32-+H2O HCO3-+OH-， 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，化學(xué)方程式為CO2+NaOH = NaHCO3。

考點(diǎn)：考查無(wú)機(jī)推斷，涉及鈉、鋁的化合物的性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（10分）將鋁和鐵組成的混合物11g，加入到200mL5mol/L鹽酸中，反應(yīng)后鹽酸的濃度變?yōu)?mol/L（溶液體積變化忽略不計(jì)）。求：

（1）反應(yīng)中消耗HCl的物質(zhì)的量。

（2）混合物中鋁和鐵的物質(zhì)的量。

（3）欲使上述溶液中的Al3+完全轉(zhuǎn)化為AlO2－，至少需要加入2mol/L NaOH溶液的體積。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015福建省高二上學(xué)期期中化學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

在電解水制取H2和O2時(shí)，為了增強(qiáng)導(dǎo)電性，常常要加入一些電解質(zhì)，最好選用

A．NaOH B．HC1 C．NaCl D．CuSO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三元月調(diào)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）X、Y、Z、W四種常見(jiàn)元素，且均為短周期元素。已知：①X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物為無(wú)機(jī)酸中最強(qiáng)酸；②Y的氧化物是典型的兩性氧化物，可用于制造一種極有前途的高溫材料；③ Z是無(wú)機(jī)非金屬材料的主角，其單質(zhì)是制取大規(guī)模集成電路的主要原料；④W被稱為軍事金屬，可在CO2中燃燒。

（1）X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的水溶液與Y的氧化物反應(yīng)的離子方程式為 。

（2）Z的氧化物在通信領(lǐng)域用來(lái)作 ，工業(yè)上制Z單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（3）在50mL lmol·L-1的YX3溶液中逐滴加入0.5mol·L-1的NaOH溶液，得到1.56g沉淀，則加入NaOH溶液的體積最多為 mL。

（4）Y、W合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測(cè)定某Y、W合金（設(shè)不含其他元素）中W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。稱量x g Y、W合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

欲計(jì)算W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 。若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響?若有影響分析其原因 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三元月調(diào)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是

A．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理

B．石油液化氣、汽油和石蠟的主要成分都是碳?xì)浠衔?/p>

C．“天宮一號(hào)”中使用的碳纖維，是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料

D．光化學(xué)煙霧是氮氧化物受紫外線照射后產(chǎn)生的O3直接與空氣中的一些碳?xì)浠衔镒饔煤笊傻囊环N有毒煙霧

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用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．用圖①所示裝置，蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體

B．按裝置②所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等

C．用圖③所示裝置，分離CCl4萃取I2水后的有機(jī)層和水層

D．用圖④所示裝置，可以證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Fe3+、Fe2+、NO3－、NH4+、H+和H2O六種微粒屬于一個(gè)氧化還原反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物。下列敘述中不正確的是

A．還原產(chǎn)物為NH4+

B．氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1∶8

C．Fe3+和Fe2+分別屬于反應(yīng)物和生成物

D．若把該反應(yīng)設(shè)計(jì)為原電池，則負(fù)極反應(yīng)為Fe2+－e- = Fe3+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省七校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是：

A．碳酸鈉溶液中加酚酞顯紅色：CO32－+ H2O HCO3－+OH－

B．用醋酸除去水垢（主要成分是碳酸鈣）：CaCO3+2H+ Ca2++H2O+ CO2↑

C．稀硫酸與小蘇打溶液反應(yīng)：H++HCO3－H2O+ CO2↑

D．氫氧化鐵溶于氫碘酸：2Fe(OH)3+6H++2I-2Fe2++I2+6H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下分離提純操作能達(dá)到相應(yīng)目的的是

選項(xiàng)

操作

目的

A

電解精煉

將粗銅轉(zhuǎn)化為精銅

B

蒸餾

分離氯化鈉和硝酸鉀混合溶液

C

分液

分離乙酸與乙酸乙酯混合物

D

用乙醇作萃取劑

提取溴水中的溴單質(zhì)

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