下列說法正確的
A.“地溝油”、“塑化劑”(鄰苯二甲酸酯類物質)均屬于高分子化合物,都對健康有害 |
B.明礬凈水時發(fā)生了化學及物理變化,能起到殺菌、消毒的作用 |
C.紅葡萄酒儲藏時間長后變香是因為乙醇發(fā)生了酯化反應 |
D.含鈣、鋇等金屬元素的物質有絢麗的顏色,可用于制造焰火 |
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
無水硫酸銅在強熱下會發(fā)生分解反應:
CuSO4 CuO + SO3↑ 2SO3 2SO2↑+ O2↑
用下圖所示裝置(夾持儀器已略去),根據D管在反應前后的質量差計算出分解了的無水硫酸銅的質量。
實驗步驟:
①稱量反應前D管的質量。
②連接好裝置,關閉K,加熱硬質玻璃管A一段時間后,停止加熱。
③待硬質玻璃管A冷卻后,打開K,通入一段時間的已除去二氧化碳等酸性氣體的空氣。
④再稱量D管,得其反應前后的質量差為m。
回答下列問題:
(1)反應2SO3(g)2SO2(g) + O2(g)的平衡常數表達式為K= 。
(2)B管中除溫度明顯升高外,還可看到的現象是 ,而溫度明顯升高的主要原因是 ;B管中發(fā)生反應的有關離子方程式是 。
(3)儀器E的作用是 。
(4)按上述方法實驗,假設B、C、D對氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據m計算出分解了的無水CuSO4的質量?(任選其一回答)
①如果能,則分解的無水CuSO4的質量為 (用m表示)。
②如果不能,則原因是 。為了能測得分解了的無水硫酸銅的質量,你的簡單實驗方案是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列關于教材中的各項說法錯誤的一項是( )
A.在化學反應中,反應物轉化為生成物的同時,必然發(fā)生能量的變化 |
B.氮肥包括銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥和尿素 |
C.在書寫熱化學方程式時應標明反應物及生成物的狀態(tài),無需標明反應溫度和壓強 |
D.醫(yī)療上用的石膏繃帶是利用熟石膏與水混合成糊狀后很快凝固的性質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列有關敘述正確的是
A.治理“地溝油”,可通過水解反應制得肥皂 |
B.“霧霾天氣”、“溫室效應”、“光化學煙霧”的形成都與氮氧化物無關 |
C.變質的植物油有難聞的氣味,是因為植物油發(fā)生了水解反應 |
D.綠色化學的核心是對環(huán)境污染進行治理 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
化學與人類生活密切相關,下列與化學有關的說法正確的是
A.化學藥品著火,都要立即用水或泡沫滅火器滅火 |
B.開發(fā)和推廣新能源是實現低碳生活的途徑之一 |
C.食品包裝袋中常放入小袋的生石灰,目的是防止食品氧化變質 |
D.纖維素在人體內可水解為葡萄糖,故可作人類的營養(yǎng)物質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
化學與生產、生活密切相關,下列敘述不正確的是( )
A.食品保鮮膜按材質分為聚乙烯、聚氯乙烯,它們都屬于鏈狀高分子,受熱易熔化 |
B.食用植物油的重要成分是高級不飽和脂肪酸甘油酯,是人體的營養(yǎng)物質 |
C.人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物,符合Cn(H2O)m的組成 |
D.控制含磷洗滌劑的使用,為了防止水體富營養(yǎng)化,保護水資源 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法中,正確的是
A.糖類、油脂和蛋白質都是人體所需要的營養(yǎng)素 |
B.節(jié)日焰火的五彩繽紛是某些金屬單質性質的體現 |
C.化學反應能夠制造出新的物質,同時也能制造出新的元素 |
D.為改善食物的色、香、味并防止變質,可在其中加入大量食品添加劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金屬元素 |
B.“遼寧艦”上用于艦載機降落攔阻索的特種鋼纜,屬于新型無機非金屬材料 |
C.塑化劑是一種化工塑料軟化劑,可以大量添加到嬰幼兒玩具中 |
D.酒精可使蛋白質變性,故能消毒殺菌 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列化學方程式錯誤的是 ( )。
A.Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2↑+H2O |
B.Mg(HCO3)2MgCO3↓+CO2↑+H2O |
C.MgCO3+H2OMg(OH)2↓+CO2↑ |
D.CaCO3+H2O=Ca(OH)2+CO2↑ |
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