研究反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)與產(chǎn)物之間的關(guān)系時(shí)，使用類似數(shù)軸的方法可以收到的直觀形象的效果。下列表達(dá)不正確的是

A．密閉容器中CuO和C高溫反應(yīng)的氣體產(chǎn)物：

B．Fe在Cl2中的燃燒產(chǎn)物：

C．AlCl3溶液中滴加NaOH后鋁的存在形式：

D．氨水與SO2反應(yīng)后溶液中的銨鹽：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．對(duì)于反應(yīng)2A2+B2=2A2B，已知A2、B2、A2B的鍵能如下表
化學(xué)鍵A-AB=BA-B
鍵能kJ/mol236406163
當(dāng)2molA2完全反應(yīng)吸收（填“放出”或“吸收”）熱量226KJ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于下列四個(gè)裝置圖的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．①裝置中陰極處產(chǎn)生的氣體能夠使?jié)駶?rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)
B．②裝置不能完成在鐵制品上鍍銅
C．③裝置中電子由b極流向a極
D．④裝置中的離子交換膜可以避免生成的Cl2與NaOH溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆寧夏高三上第二次適應(yīng)性考試化學(xué)卷（解析版） 題型：推斷題

某廠的酸性工業(yè)廢水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等離子。有人設(shè)計(jì)了圖中的工藝流程，利用常用的酸、堿和工業(yè)生產(chǎn)中的廢鐵屑，從廢水中回收金，并生產(chǎn)一定量的鐵紅和氧化銅。

填寫(xiě)下面空白。

（1）圖中標(biāo)號(hào)處需加入的相應(yīng)物質(zhì)分別是① 、② 、③ 、④ 、⑤ ；

（2）寫(xiě)出①處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ；寫(xiě)出③處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）鐵紅的化學(xué)式為 ；分別寫(xiě)出鐵紅和氧化銅在工業(yè)上的一種主要用途：鐵紅 ；氧化銅 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆寧夏高三上第二次適應(yīng)性考試化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

有一塊鐵的“氧化物”樣品，用140 mL 5.0 mol·L－1鹽酸恰好將之完全溶解，所得溶液還能吸收0.025 mol Cl2，恰好使其中的Fe2+全部轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3+，則該樣品可能的化學(xué)式為( )

A．Fe2O3 B．Fe3O4 C．Fe4O5 D．Fe5O7

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆寧夏高三上第二次適應(yīng)性考試化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

從綠色化學(xué)的理念出發(fā)，下列實(shí)驗(yàn)不宜用圖7所示裝置進(jìn)行的是

A．不同濃度的硝酸與銅的反應(yīng)

B．稀硫酸與純堿或小蘇打反應(yīng)

C．鋁與氫氧化鈉溶液或稀鹽酸反應(yīng)

D．H2O2在不同催化劑作用下分解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆寧夏高三上第二次適應(yīng)性考試化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

有BaCl2和NaCl的混合溶液aL，將它均分成兩份。一份滴加稀硫酸，使Ba2+離子完全沉淀；另一份滴加AgNO3溶液，使Cl離子完全沉淀。反應(yīng)中消耗xmol H2SO4、ymol AgNO3。據(jù)此得知原混合溶液中的c(Na+)/ mol·L-1為( )

A．(y-2x)/a B．(y-x)/a C．(2y-2x)/a D．(2y-4x)/a

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省高三上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

捕碳技術(shù)是指從空氣中捕獲CO2的技術(shù)。目前NH3已經(jīng)被用作工業(yè)捕碳劑。下列物質(zhì)中不能作為捕碳劑的是

A．Na2CO3 B．H2NCH2CH2NH2 C．(NH4)2CO3 D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用系統(tǒng)命名法命名下列物質(zhì)或?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
（1）2，3-二甲基戊烷
（2）2-甲基-1-戊烯：CH2=C（CH3）CH2CH2CH3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案