洗滌下列試管時(shí)，選用的試劑(括號中物質(zhì))不妥當(dāng)?shù)氖?nbsp;                     (　　)

A．做過KMnO4分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的試管(濃鹽酸)

B．做過木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的試管(硝酸)

C．做過銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的試管(氨水)

D．做過Na2S2O3與稀硫酸反應(yīng)的試管(二硫化碳)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在T℃時(shí)，將a g NH3完全溶于水，得到V mL溶液，假設(shè)該溶液的密度為ρ g/cm3，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，物質(zhì)的量濃度為c mol·L-1。則下列選項(xiàng)不正確的是 

A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

B．用水稀釋該溶液，OH- 的物質(zhì)的量增加

C．該溶液中共有6種微粒

D．上述溶液中再加入V mL水后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某溫度下，在密閉容器中SO2、O2、SO3三種氣態(tài)物質(zhì)建立化學(xué)平衡后，改變條件對反應(yīng)[2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)，ΔH<0]的正、逆反應(yīng)速率的影響如圖所示：

（1）加催化劑對反應(yīng)速率影響的圖像是________(填序號，下同)，平衡________移動。

（2）升高溫度對反應(yīng)速率影響的圖像是________，平衡向________方向移動。

（3）增大反應(yīng)容器體積對反應(yīng)速率影響的圖像是________，平衡向________方向移動。

（4）增大O2的濃度對反應(yīng)速率影響的圖像是__________，平衡向________方向移動。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知反應(yīng)mA(g)+nB(g) xC(g)+yD(g)，A的轉(zhuǎn)化率RA與p、T的關(guān)系如圖，根據(jù)圖示可以得出的正確結(jié)論是（    ）

A．正反應(yīng)吸熱，m+n>x+y     B．正反應(yīng)吸熱，m+n<x+y

C．正反應(yīng)放熱，m+n>x+y     D．正反應(yīng)放熱，m+n<x+y  

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組配制了0．2 mol·L-1的NaOH

的溶液備用,下列保存方法正確的是(   　)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列儀器：①集氣瓶；②量筒；③燒杯；④表面皿；⑤蒸發(fā)皿；⑥容量瓶；⑦圓底燒瓶。其中能用

酒精燈加熱的是                                  (　　)

A．②③⑤       B．③⑥⑦       C．①③④       D．③⑤⑦

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作過程，正確的是                                (　　)

A．鈉與水的反應(yīng)：用鑷子從試劑瓶中取出金屬鈉，用小刀切下綠豆粒大小的一粒鈉，小心放入裝滿水的燒杯中

B．配制100 mL的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的H2O2溶液：取一支規(guī)格為100 mL的量筒，先取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水溶液33.3 mL，然后加水至100 mL刻度線

C．檢驗(yàn)某淺綠色溶液中含有Fe2＋：取該溶液少許，向其中加入KSCN溶液，不變血紅色；再向其中滴加氯水，溶液變?yōu)檠t色

D．取出分液漏斗中所需的上層液體：當(dāng)下層液體從分液漏斗下端管口流出后，及時(shí)關(guān)閉活塞，然后更換一個接收容器，打開活塞將分液漏斗中的液體放出

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常對溶液或試劑進(jìn)行酸化，下列酸化處理中正確的是

A．定性檢驗(yàn)C2H5Cl中的氯元素時(shí)，將C2H5Cl和NaOH溶液混合加熱,加稀硫酸酸化，再用硝酸銀溶

液檢驗(yàn)

B．鑒別溶液中SO42-和CO32-時(shí)，所加的氯化鋇溶液可以用鹽酸酸化

C．為提高高錳酸鉀溶液的氧化能力，用濃鹽酸將高錳酸鉀溶液酸化

D．實(shí)驗(yàn)室在配置Fe2(SO4)3溶液時(shí)，通常滴加幾滴稀硫酸酸化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某研究小組同學(xué)為探究Fe3＋能否氧化SO2，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用裝置的氣密性良好)。

(1)甲同學(xué)利用實(shí)線框內(nèi)的裝置制取SO2，并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。

②裝置B的作用是________________________________________________________。

③反應(yīng)一段時(shí)間后，甲同學(xué)取出裝置C中的少量溶液，向其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成。由此得出結(jié)論：Fe3＋可以氧化SO2。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，用虛線框內(nèi)的裝置代替裝置A，先讓裝置E內(nèi)的試劑反應(yīng)一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞1，打開活塞2，又反應(yīng)片刻后，取裝置C中的少量溶液，向其中加入酸性KMnO4溶液，觀察到KMnO4溶液紫紅色褪去。由此得出結(jié)論：Fe3＋可氧化SO2，且可被SO2還原成Fe2＋。

①該實(shí)驗(yàn)制取H2時(shí)需用濃硫酸配制450 mL  3 mol·L－1的稀硫酸，所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外，還需用到______________________________________。

配制過程中若其他操作無誤，但沒有洗滌燒杯與玻璃棒，則所配制溶液的濃度會___    _____(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。

②在該實(shí)驗(yàn)過程中，H2所起的作用是________________________________________。

(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)均不嚴(yán)謹(jǐn)，為此利用乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置及操作重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。待裝置F內(nèi)的試劑反應(yīng)一段時(shí)間后，取裝置C中的少量溶液，向其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液，得出與甲同學(xué)相同的結(jié)論。

①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴莀_______(填序號)。

A．SO2的溶解度太小

B．SO2與Fe3＋不發(fā)生反應(yīng)

C．H2SO3與BaCl2溶液不反應(yīng)

D．裝置中的空氣與SO2進(jìn)入水中可生成H2SO4

②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴莀__________________________________________。

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