【題目】下列關(guān)于苯的敘述正確的是（ ）

A.苯與溴水混合振蕩，二者發(fā)生加成反應(yīng)，靜置后溴水層為無(wú)色

B.由苯的結(jié)構(gòu)式可知，苯分子中含C=C鍵，能使溴的四氯化碳溶液褪色

C.由苯的分子式C6H6可知，苯是不飽和烴，能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

D.苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明苯分子中不含碳碳雙鍵

【答案】D

【解析】

A. 苯與溴水混合振蕩，苯將溴從溴水中萃取出來(lái)，沒(méi)有發(fā)生加成反應(yīng)，靜置后溴水層為無(wú)色，A不符合題意；

B. 苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明苯分子中不含有典型的C=C鍵，不能使溴的四氯化碳溶液褪色，B不符合題意；

C. 由苯的分子式C6H6可知，苯是一種不飽和烴，在一定的條件下能與氫氣等發(fā)生加成反應(yīng)，但不能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，C不符合題意；

D. 苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明苯分子中不含碳碳雙鍵，如果含有碳碳雙鍵，會(huì)使酸性高錳酸鉀褪色，D符合題意。

答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究在常溫下氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)過(guò)程中能量變化的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)方案和步驟回答下列問(wèn)題：

下表是某學(xué)生根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案和步驟列表整理的實(shí)驗(yàn)事實(shí)和結(jié)論：

(1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論填入上表中。_________________。

(2)用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)為_______________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒廠用含豐富淀粉的農(nóng)產(chǎn)品做原料經(jīng)過(guò)發(fā)酵釀酒，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：

第一步________________________________；

第二步________________________。

（2）某酒廠生產(chǎn)的啤酒長(zhǎng)時(shí)間放置產(chǎn)生沉淀，造成產(chǎn)品滯銷，經(jīng)化驗(yàn)可知沉淀物為蛋白質(zhì)。為解決這一問(wèn)題，提出了兩種方案。

甲：在酒中加入少量蛋白酶；

乙：在酒中加入少量氨基酸氧化酶。

試評(píng)價(jià)這兩種方案：

①________方案合理，原因是_______________________；

②________方案不合理，原因是__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某課外活動(dòng)小組在進(jìn)行探究乙醇性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決。

（1）在做乙醇與鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把一小塊鈉緩慢放入裝有乙醇的試管內(nèi)，與鈉和水反應(yīng)相比有所不同：①鈉沒(méi)有熔化成小球；②鈉先沉在試管底；③反應(yīng)后逐漸浮起。小組同學(xué)進(jìn)行討論，前兩點(diǎn)現(xiàn)象解釋達(dá)成共識(shí)。請(qǐng)說(shuō)出你的看法：

①鈉沒(méi)有熔化成小球是因?yàn)?/span>_________________；

②鈉先沉在試管底是因?yàn)?/span>__________________；

③第三點(diǎn)現(xiàn)象解釋存在爭(zhēng)議，活動(dòng)小組的同學(xué)形成兩種意見(jiàn)：a生成的氫氣產(chǎn)生浮力所致；b生成的乙醇鈉增大了溶液的密度所致。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證a和b說(shuō)法的合理_________

（2）在做乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)有個(gè)意外發(fā)現(xiàn)：在酒精燈外焰上灼燒銅絲觀察到銅絲表面變黑；當(dāng)銅絲接近燈芯，變黑的銅絲又恢復(fù)原來(lái)的紅色。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋上述變化的過(guò)程_________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人心臟在一次搏動(dòng)中泵出血液約80 mL，正常人血壓(可看作心臟壓送血液的壓強(qiáng))平均值為1.6×104Pa，心跳每分鐘約70次。設(shè)人類消耗體內(nèi)的葡萄糖產(chǎn)生的熱量最高可有80%(睡眠時(shí))用來(lái)維持心臟的跳動(dòng)，葡萄糖與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生熱量的化學(xué)方程式為：C6H12O6(s)＋6O2(g)―→6CO2(g)＋6H2O(g)(放出熱量2804 kJ)

（1）心臟工作的平均功率約為______________；

（2）由于心臟跳動(dòng)每天需消耗葡萄糖的質(zhì)量是____________________________；

（3）維持生命每天需消耗氧氣的體積是___________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檸檬酸(用H3R表示)是一種高效除垢劑。常溫時(shí)，用一定濃度的檸檬酸溶液去除水垢，溶液中H3R、H2R-、HR2-、R3-的物質(zhì)的量百分?jǐn)?shù)隨pH的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.由a點(diǎn)判斷H3R的第一步電離常數(shù)Ka1(H3R)的數(shù)量級(jí)為10-3

B.若b點(diǎn)溶液中金屬陽(yáng)離子只有Na+，則有c(Na+)=c(R3-)+c(HR2-)+c(H2R-)+c(H3R)

C.pH=6時(shí)，c(R3-)=c(HR2-)>c(H+)>c(OH-)

D.反應(yīng)2H2R-H3R+HR2-在該溫度下的平衡常數(shù)K=10x-y

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖酸鈣是一種可促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。葡萄糖酸鈣可通過(guò)以下反應(yīng)制得：

C6H12O6(葡萄糖)＋Br2＋H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)＋2HBr

2C6H12O7(葡萄糖酸)＋CaCO3→Ca(C6H11O7)2(葡萄糖酸鈣)＋H2O＋CO2↑

相關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)流程如下：

C6H12O6(aq)懸濁液(C6H11O7)2Ca

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第①步中溴水氧化葡萄糖時(shí)，下列裝置最適合的是__。

A.

B.

C.

（2）制備葡萄糖酸鈣的過(guò)程中，葡萄糖氧化也可用其它試劑，下列物質(zhì)中最適合的是__。

A．新制氫氧化銅懸濁液

B．酸性高錳酸鉀溶液

C．氧氣/葡萄糖氧化酶

D．銀氨溶液

（3）第②步充分反應(yīng)后碳酸鈣固體需有剩余，其目的是__。

（4）第②步實(shí)驗(yàn)中不用氯化鈣替代碳酸鈣的理由是__。

（5）第③步需趁熱過(guò)濾的原因是__。

（6）第④步加入乙醇的作用是__。

（7）第⑥步中，下列洗滌劑最合適的是__。

A．冷水 B．熱水

C．乙醇 D．乙醇－水混合溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以二氧化碳和氫氣為原料制取乙醇的反應(yīng)為2CO2(g)＋6H2(g)CH3CH2OH(g)＋3H2O(g) ΔH＜0。某壓強(qiáng)下的密閉容器中，按CO2和H2的物質(zhì)的量比為1:3投料，不同溫度下平衡體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量百分?jǐn)?shù)(y%)隨溫度變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.a點(diǎn)的平衡常數(shù)小于b點(diǎn)

B.b點(diǎn)，v正(CO2)＝v逆(H2O)

C.a點(diǎn)，H2和H2O物質(zhì)的量相等

D.其他條件恒定，充入更多H2，v(CO2)不變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用反應(yīng)制取溶液的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(已知：)下列說(shuō)法正確的是( )

A.裝置b中可盛放足量的濃溶液

B.裝置c合適的加熱方式是熱水浴

C.反應(yīng)后取少量裝置c中溶液并滴加溶液，有黃色沉淀生成，說(shuō)明被還原

D.若裝置e中溶液未見(jiàn)渾濁，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)條件下一定沒(méi)有生成

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