將質(zhì)量為W1 g的鈉、鋁混合物投入一定量的水中充分反應(yīng),金屬沒有剩余,溶液澄清,共收集到標準狀況下的氣體V1 L.向溶液中逐滴加入濃度為a mol/L的鹽酸,過程中有白色沉淀生成后又逐漸溶解,當沉淀恰好消失時所加鹽酸體積為V2 L,將溶液在HCl氣氛中小心蒸干得固體W2 g.下列所列關(guān)系式中正確的是( 。
A、35.5aV2=(W2-W1
B、n(Na)+3n(Al)=
2V1
22.4
mol
C、n(Al)>
W1
50
mol
D、aV2=
V1
22.4
考點:有關(guān)混合物反應(yīng)的計算
專題:計算題
分析:鈉、鋁共融物投入一定量的水中可發(fā)生:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,加入鹽酸體積為V2L時,溶液的溶質(zhì)為NaCl和AlCl3
A.蒸干灼燒得到固體為NaCl、Al2O3,W2-W1為固體中O元素、Cl元素質(zhì)量之和;
B.根據(jù)方程式計算判斷;
C.金屬沒有剩余,根據(jù)方程式可知,n(Na)≥n(Al),而23n(Na)+27n(Al)=W1,據(jù)此計算判斷;
D.a(chǎn)V2可以表示氯離子物質(zhì)的量,根據(jù)電荷守恒可知:氯離子物質(zhì)的量等于金屬提供電子物質(zhì)的量.
解答: 解:鈉、鋁共融物投入一定量的水中可發(fā)生:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,加入鹽酸體積為V2L時,溶液的溶質(zhì)為NaCl和AlCl3,
A.蒸干灼燒得到固體為NaCl、Al2O3,W2-W1為固體中O元素、Cl元素質(zhì)量之和,而氯元素質(zhì)量=a×V2×35.5,故35.5aV2<w2-w1,故A錯誤;
B.由2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑可知,
1
2
n(Na)+
3
2
n(Al)=
V1
22.4
,故n(Na)+3n(Al)=
V1
11.2
mol,故B正確;
C.金屬沒有剩余,根據(jù)方程式可知,n(Na)≥n(Al),而23n(Na)+27n(Al)=W1,聯(lián)立解得n(Al)≤
w1
50
mol,故C錯誤;
D.a(chǎn)V2可以表示氯離子物質(zhì)的量,根據(jù)電荷守恒可知:氯離子物質(zhì)的量等于金屬提供電子物質(zhì)的量,故aV2=
V1
22.4
×2=
V1
11.2
,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查混合物的計算,難度中等,注意從守恒角度進行解答,較好的考查學(xué)生對知識應(yīng)用及分析解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有MgCl2、AlCl3、CuCl2、FeCl3、NH4Cl五種溶液,只用一種試劑把它們區(qū)別開來,這種試劑是( 。
A、氨水
B、AgNO3
C、NaOH
D、H2SO4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、碘是人體必需的微量元素,所以要多吃富含I2的食物
B、金屬鈉、鉀、鋰保存在煤油中
C、碳酸鈉溶液用帶磨口玻璃塞的普通試劑瓶貯存
D、量筒、容量瓶、滴定管上均標有溫度

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海水的綜合利用可以制備金屬鎂.
(1)用電解法制取金屬鎂時,需要無水氧化鎂,制取無水氯化鎂必須在氯化氫存在的條件下進行.其中,由MgCl2?6H2O制取無水MgCl2的部分裝置(鐵架臺、酒精燈已略)如下:
①如圖中,儀器a是由
 
、
 
、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管組成.循環(huán)物質(zhì)甲的名稱是
 

②裝置b中填充的物質(zhì)可能是
 
(填入編號)
a.硅膠       b.堿石灰      c.無水氯化鈣     d.濃硫酸
③設(shè)計d裝置要注意防止倒吸,請在方框中畫出d裝置的簡圖,并要求與裝置c的出口處相連(鐵架臺不必畫出).

(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實驗步驟.
 

(3)實驗室時將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:
溶解時:
 
過濾時:
 
蒸發(fā)時:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

x、y、z三種物質(zhì)的分子組成分別符合烷烴、炔烴、烯烴的通式,在一定條件下V L的x、y、z的混合氣體可與V L的H2發(fā)生加成反應(yīng),則混合氣體中x、y、z的體積比可能是(  )
①1:1:1       ②1:2:3         ③3:2:1         ④1:1:4.
A、①③B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“碧水千河揚長帆,藍天白云飄紙鳶.草長鶯飛千山綠,人與江山共畫卷.”我們淮安市人民正在積極建設(shè)“碧水藍天”的生態(tài)城市,下列措施中不合理的是(  )
A、限制化學(xué)工業(yè)發(fā)展,關(guān)停所有化工企業(yè),消除污染源頭
B、積極推廣太陽能、風(fēng)能等新能源的使用,減少化石燃料的使用
C、加強城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體富營養(yǎng)化
D、禁止農(nóng)村燃燒秸桿,積極推廣沼氣、秸稈發(fā)電、秸稈制乙醇等實用技術(shù)的使用

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在MgCl2、KCl、K2SO4三種鹽的混合溶液中,若K+、Cl-各為1.5mol/L,Mg2+為0.5mol/L,則SO42-的物質(zhì)的量濃度為( 。
A、0.1 mol/L
B、0.5 mol/L
C、0.15 mol/L
D、0.25 mol/L

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應(yīng)來探究“條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響”.實驗時,先分別量取兩種溶液,倒入大試管中迅速振蕩混合均勻,再加入硫酸,開始計時,通過測定混合溶液褪色所需時間來判斷反應(yīng)的快慢(已知反應(yīng)方程式為:5H2C2O4+2KMnO4+3H2SO4═2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O).該小組設(shè)計了如下方案.
編號H2C2O4溶液KMnO4溶液硫酸溶液溫度/℃
濃度
(mol/L)
體積
(mL)
濃度
(mol/L)
體積
(mL)
0.102.00.0104.04mL  4mol/L25
0.202.00.0104.04mL  4mol/L25
0.202.00.0104.04mL  4mol/L50
(1)探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的組合實驗編號是
 
(填編號,下同);探究反應(yīng)物濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的組合實驗編號是
 

(2)該小組同學(xué)由此實驗發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進行一些時間后,有一時間段反應(yīng)速率不斷加快.同學(xué)們分析除了反應(yīng)放熱使體系溫度升高外,可能還有其它原因,他們聯(lián)想到教材上的科學(xué)探究實驗,推斷出反應(yīng)混合溶液中的
 
(填化學(xué)式)也加速了此反應(yīng)的進行.
(3)上述實驗①中充分反應(yīng)后H2C2O4過量,假設(shè)理論上能通過用酸性KMnO4溶液滴定的方法來測定反應(yīng)混合液中過量的H2C2O4,請回答下列問題:
①取用反應(yīng)混合液的滴定管用
 
滴定管(填“酸式”或“堿式”,下同),盛裝KMnO4溶液的滴定管用
 
滴定管.
②下列操作中可能使測出的H2C2O4剩余量比理論值偏低的是
 

A.讀取酸性KMnO4溶液體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
B.滴定前盛放反應(yīng)混合液的錐形瓶用蒸餾水洗凈但沒有干燥
C.盛裝KMnO4溶液的滴定管滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.盛裝KMnO4溶液的滴定管未潤洗就直接注入酸性KMnO4溶液
③此滴定實驗是否需要滴加指示劑
 
(填“是”或“否”);怎么確定此滴定的終點:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為配制250mL 0.2mol/L Na2CO3溶液的示意圖.

回答下列問題:
(1)①中稱得Na2CO3
 
g;選取容量瓶規(guī)格:
 

(2)容量瓶使用前檢驗漏水的方法是
 

(3)若出現(xiàn)如下情況,對所配溶液濃度有何影響?(填“偏高”“偏低”或“無影響”)
A.某同學(xué)在第⑧步觀察液面時俯視
 

B.沒有進行操作步驟④和⑤
 
;
C.在第⑤步不慎有少量液體流到容量瓶外
 

D.未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中定容
 

E.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案