A. | 1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)H-H鍵斷裂 | |
B. | 1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H-H鍵斷裂 | |
C. | 1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N-H鍵斷裂 | |
D. | 1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N-H鍵形成 |
分析 可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3 (g)是反應(yīng)前后氣體體積減小的反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),同一物質(zhì)的正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變,據(jù)此分析解答.
解答 解:A、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)H-H鍵斷裂,都是正反應(yīng)速率,無(wú)法判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H-H鍵斷裂,都是正反應(yīng)速率,無(wú)法判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
C、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N-H鍵斷裂,表示正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到了平衡狀態(tài),故C正確;
D、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N-H鍵形成,表示的都是正反應(yīng)速率,無(wú)法判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度中等,注意化學(xué)平衡狀態(tài)的根本標(biāo)志是:①v(正) =v(逆),②各組分百分含量不變;在解題時(shí)要牢牢抓住這兩個(gè)根本標(biāo)志,并明確氣體的顏色、密度、壓強(qiáng)、平均相對(duì)分子質(zhì)量的變化與根本標(biāo)志的關(guān)系.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50 mL 0.1 mol/L的NaCl溶液 | B. | 100 mL 0.2 mol/L的NaCl溶液 | ||
C. | 25 mL 0.2 mol/L的Na2SO4溶液 | D. | 10 mL 0.5 mol/L的Na2CO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 硫酸工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程在接觸室中運(yùn)用熱交換技術(shù)可充分利用能源 | |
B. | 聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿時(shí),先通入二氧化碳,再通入氨氣 | |
C. | 氯堿工業(yè)是以利用電解食鹽水生產(chǎn)氯氣、氫氣和氫氧化鈉為基礎(chǔ)的工業(yè)體系 | |
D. | 合成氨工業(yè)匯總,加入催化劑可提高氫氣的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3CH3與 | B. | CH3CH=CH2與(環(huán)丙烷) | ||
C. | CH3OH與HOCH2CH2OH | D. | 與 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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