為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的打氣球.
(1)實(shí)驗(yàn)時,為在E燒瓶中收集并觀察到無色的NO.實(shí)驗(yàn)第一步操作先將B中的碳酸鈣插入稀硝酸中,其作用是
 
.當(dāng)在C中看到有
 
的現(xiàn)象時,能確定E中空氣已被排盡.
(2)實(shí)驗(yàn)第二步操作是,將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的離子方程式為
 
;為排除E中收集到是H2的可能,向E中注入適量空氣,則看到的現(xiàn)象是
 

(3)氮氧化物進(jìn)入大氣后,不僅會形成硝酸型酸雨,還可能形成光化學(xué)煙霧.因此裝置D的作用是
 

(4)用氫氧化鈉溶液可以吸收廢氣中的氮氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O
在該反應(yīng)中,氧化劑是
 
,還原劑是
 

(5)汽車尾氣中含有NO和CO,經(jīng)過排氣管中的催化轉(zhuǎn)化器轉(zhuǎn)化為對大氣無污染的物質(zhì).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)裝置中含有空氣,干擾NO的檢驗(yàn),用其它氣體排出空氣;碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)Cu和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水;NO不穩(wěn)定,易被氧氣氧化生成紅棕色氣體二氧化氮,常溫下氫氣和氧氣不反應(yīng);
(3)氮氧化物有毒,污染大氣,為防止污染大氣,可以用堿液吸收;
(4)該反應(yīng)中N元素化合價由+2價、+4價變?yōu)?3價,得電子化合價降低的反應(yīng)物是氧化劑、失電子化合價升高的反應(yīng)物是還原劑;
(5)NO和CO在催化劑條件下反應(yīng)生成無毒的氮?dú)夂投趸迹?/div>
解答: 解:(1)裝置中含有空氣,空氣中氧氣能將NO氧化為紅棕色氣體二氧化氮而干擾NO的檢驗(yàn),所以用其它氣體排出空氣,碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳而排出空氣,從而排除空氣的干擾;碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,如果C裝置變渾濁,就證明E中空氣被除盡,
故答案為:反應(yīng)生成二氧化碳以趕盡裝置中的空氣;澄清石灰水變渾濁;
(2)稀硝酸具有強(qiáng)氧化性,能將Cu氧化為硝酸銅,自身被還原為NO,離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,如果收集的是NO,充入空氣后,NO被氧化生成紅棕色氣體NO2,所以其顏色變深,故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;氣體顏色變深(或氣體變?yōu)榧t棕色);
(3)氮氧化物有毒而污染大氣,且氮氧化物能和NaOH反應(yīng)生成無毒物質(zhì),所以D的作用是吸收尾氣而防止空氣污染,故答案為:吸收尾氣,防止空氣污染;
(4)該反應(yīng)中N元素化合價由+2價、+4價變?yōu)?3價,所以氧化劑是NO2,還原劑是NO,故答案為:NO2;NO;
(5)NO和CO在催化劑條件下反應(yīng)生成無毒的氮?dú)夂投趸,反?yīng)方程式為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2,故答案為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
點(diǎn)評:本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),側(cè)重考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、基本操作、思維縝密性等能力,明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時要考慮安全性、簡潔性、方便性、環(huán)保性等,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,有a、鹽酸  b、硫酸  c、醋酸三種酸的稀溶液.(用a、b、c、<、=、>號填寫)
(1)當(dāng)其物質(zhì)的量濃度相同時,c(H+)由大到小的順序是
 
,
(2)同體積同物質(zhì)的量濃度的三種酸,中和NaOH能力的順序是
 
,
(3)當(dāng)其c(H+)相同時,物質(zhì)的量濃度由大到小的順序?yàn)?div id="g1otpb1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
(4)當(dāng)c(H+)相同、體積相同時,分別加入足量鋅,相同狀況產(chǎn)生的氣體體積由大到小的順序?yàn)?div id="otuwzql" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
. 
(5)當(dāng)pH相同、體積相同時,同時加入
 
鋅,若產(chǎn)生相同體積的氫氣(相同狀況)則開始時反應(yīng)速率的順序?yàn)?div id="o1nujqu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,反應(yīng)所需的時間的順序?yàn)?div id="bscribk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)將c(H+)相同的三種酸均稀釋10倍,則稀釋后c(H+)由大到小的順序?yàn)?div id="4ruqljh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可用來制備抗凝血藥,通過如圖路線合成:

(1)A與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡生成,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

(2)B→C的反應(yīng)類型是
 

(3)寫出D→E的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出F和過量NaOH溶液共熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)下列關(guān)于G的說法正確的是
 

a.能與溴單質(zhì)反應(yīng)                 b.能與金屬鈉反應(yīng)
c.1mol G最多能和3mol氫氣反應(yīng)      d.分子式是C9H6O3
(6)E的同分異構(gòu)體很多,除E外符合下列條件的共
 
種.
①含苯環(huán)且能與氯化鐵溶液顯色,②苯環(huán)上有兩個取代基,③含酯基.
(7)F分子中有
 
 種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D四元素的核電荷數(shù)依次增加,它們的離子的電子層數(shù)相同且最外層電子數(shù)均為8.A原子的L層電子數(shù)與K、M層電子數(shù)之和相等,D原子的K、L層電子數(shù)之和等于電子總數(shù)的一半.完成以下問題:
(1)寫元素符號A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
.它們原子半徑由大到小的順序是
 
.(用元素符號作答)
(2)寫出四元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖A:
 
;B:
 
; C:
 
;D:
 
.它們離子的半徑由大到小的順序?yàn)?div id="y6yrdpa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用離子符號作答).
(3)寫出最高價氧化物對應(yīng)水化物化學(xué)式:
 
、
 
、
 
、
 

(4)寫出氣態(tài)氫化物分子式:
 
.比較其穩(wěn)定性大小:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下面是某同學(xué)研究過氧化鈉性質(zhì)過程中的片斷.請你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)全活動記錄.
步驟Ⅰ:過氧化鈉的顏色、狀態(tài):
 
色,
 
態(tài).
步驟Ⅱ:類比氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉的反應(yīng),過氧化鈉與水反應(yīng)可能有氫氧化鈉生成.
步驟Ⅲ:取一個小燒杯,向其中加入少量的過氧化鈉固體,然后加入適量的蒸餾水,充分振蕩后,再向其中滴加酚酞溶液.現(xiàn)象①:用手觸摸燒杯,感覺燙手,得出的結(jié)論是
 
;現(xiàn)象②:
 
,原因是有堿生成,得出的結(jié)論是:生成的堿是氫氧化鈉;現(xiàn)象③:有大量的氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象④…
步驟Ⅳ:寫出氧化鈉和過氧化鈉分別與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
 

(2)在上述過程中,他用到了研究物質(zhì)性質(zhì)的方法有
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

加碘食鹽中所含碘酸鉀的工業(yè)生產(chǎn)流程如圖.

(1)已知反應(yīng)器發(fā)生的反應(yīng)中,兩種還原產(chǎn)物所得電子數(shù)相同,請配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
I2+
 
KClO3+
 
H2O═
 
KH(IO32+
 
KCl+
 
Cl2
(2)加熱逐出的氯氣可以用
 
吸收,離子方程式為
 

(3)操作Ⅰ的名稱為
 
.試劑a為
 
,加入試劑a發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

 

(4)所得KIO3產(chǎn)品中KIO3的含量可用碘量法測定:準(zhǔn)確稱量KIO3樣品0.2500g,加入過量的KI溶液,并加入稀硫酸酸化,析出I2.再加入2~3滴淀粉溶液,用0.3000mol/LNa2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定I2,當(dāng)達(dá)到滴定終點(diǎn)時,消耗Na2S2O3溶液20.00mL.發(fā)生的反應(yīng)如下:IO3-+I-+6H+═3I2+3H2O;2S2O32-+I2═2I-+S4O62-
上述實(shí)驗(yàn)達(dá)到滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是
 
.該KIO3樣品中KIO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某有機(jī)物的分子式為C3HaOb(a、b均是正整數(shù)).則下列說法中正確的是( 。
A、當(dāng)a=8,b=3時,該物質(zhì)可能發(fā)生加成反應(yīng)
B、無論b值大小.a(chǎn)都不可能為奇數(shù)
C、當(dāng)a=6,b=2時,該物質(zhì)不可能含有兩種官能團(tuán)
D、當(dāng)a=6,b=2時,該物質(zhì)屬于酯類物質(zhì)的同分異構(gòu)體共有4種

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用KClO3晶體和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為KClO3++6HCl(濃)═KCl+3Cl2↑+3H2O.
(1)氧化產(chǎn)物是
 
,還原產(chǎn)物是
 
;
(2)被氧化與被還原的氯原子的數(shù)目比是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的檢驗(yàn),其結(jié)論一定正確的是(  )
A、向某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加入HNO3后,白色沉淀不溶解,也無其他現(xiàn)象,說明原溶液中一定含有SO42-
B、向某溶液中加鹽酸產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明該溶液中一定含有CO32-或SO32-
C、取少量久置的Na2SO3樣品于試管中加水溶解,再加鹽酸酸化,然后加BaCl2溶液,若加HCl時有氣體產(chǎn)生,加BaCl2時有白色沉淀產(chǎn)生,說明Na2SO3樣品已部分被氧化
D、能使?jié)駶櫟牡饣浀矸墼嚰堊兯{(lán)的一定是Cl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案