【題目】用50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是 .
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是 .
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值(填“偏大、偏小、無(wú)影響”)
(4)如果用60mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量(填“相等、不相等”),所求中和熱(填“相等、不相等”),簡(jiǎn)述理由
(5)用相同濃度和體積的氨水(NH3H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì);(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
【答案】
(1)環(huán)形玻璃攪拌棒
(2)減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失
(3)偏小
(4)不相等;相等;因?yàn)橹泻蜔崾侵杆岣鷫A發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O所放出的熱量,與酸堿的用量無(wú)關(guān)
(5)偏小
【解析】解:(1)根據(jù)量熱計(jì)的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌器,故答案為:環(huán)形玻璃攪拌器;(2)中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是:減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失,故答案為:減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失;(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會(huì)有一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會(huì)減小,故答案為:偏小;(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并若用60mL0.25molL﹣1H2SO4溶液跟50mL0.55molL﹣1NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱,與酸堿的用量無(wú)關(guān),所測(cè)得中和熱數(shù)值相等,
故答案為:不相等;相等;因?yàn)橹泻蜔崾侵杆岣鷫A發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O所放出的熱量,與酸堿的用量無(wú)關(guān);(5)氨水為弱堿,電離過(guò)程為吸熱過(guò)程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量小于57.3kJ,故答案為:偏小.
(1)根據(jù)量熱計(jì)的構(gòu)造來(lái)判斷該裝置的缺少儀器;(2)中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作;(3)不蓋硬紙板,會(huì)有一部分熱量散失;(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實(shí)質(zhì)來(lái)回答;(5)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸熱分析.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氣體摩爾體積的描述中正確的是( )
A. 單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積就是氣體摩爾體積
B. 通常狀況(室溫、101kP)下,氣體摩爾體積約為22.4 L/mol
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況(0℃、101kP)下,氣體摩爾體積約為22.4 L
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況(0℃、101kP)下,1 mol H2O的體積是22.4 L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在2A+B3C+4D反應(yīng)中,表示該反應(yīng)速率最快的是( )
A.v(A)=0.5 molL﹣1s﹣1
B.v(B)=0.3 molL﹣1s﹣1
C.v(C)=0.8 molL﹣1s﹣1
D.v(D)=1.6 molL﹣1min﹣1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列裝置制取NH3,并用AlCl3溶液吸收多余NH3制Al(OH)3,最后回收NH4Cl,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 用裝置甲制取NH3
B. 用裝置乙吸收NH3制取Al(OH)3
C. 用裝置丙分離Al(OH)3和NH4Cl溶液時(shí),用玻璃棒不停的在漏斗內(nèi)攪拌
D. 用裝置丁蒸干NH4Cl溶液并灼燒制NH4Cl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A、B的分子式均為C11H12O5 , 均能發(fā)生如下變化.
已知:
①A、B、C、D均能與NaHCO3反應(yīng);
②只有A、D能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),A苯環(huán)上的一溴代物只有兩種;
③F能使溴水褪色且不含有甲基;
④H能發(fā)生銀鏡反應(yīng).
根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)③的反應(yīng)類型是;反應(yīng)⑥的條件是 .
(2)寫(xiě)出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;D中含氧官能團(tuán)的名稱是 .
(3)E是C的縮聚產(chǎn)物,寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .
(4)下列關(guān)于A~I(xiàn)的說(shuō)法中正確的是(選填編號(hào)).a(chǎn).I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 b.D在一定條件下也可以反應(yīng)形成高聚物
c.G具有8元環(huán)狀結(jié)構(gòu) d.等質(zhì)量的A與B分別與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗等量的NaOH
(5)寫(xiě)出B與足量NaOH溶液共熱的化學(xué)方程式 .
(6)D的同分異構(gòu)體有很多種,寫(xiě)出同時(shí)滿足下列要求的其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 . ①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)但不能水解
③苯環(huán)上的一鹵代物只有2種.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種只含Al、Fe、Cu的合金,稱取a g樣品,設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)流程分析該合金的組成
下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若向溶液F中加入K4[Fe(CN)6]溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明溶液F中含有Fe2+
B.溶液N為深藍(lán)色,說(shuō)明溶液N中含大量Cu2+
C.合金樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%
D.合金樣品中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作均要用到玻璃棒:①過(guò)濾;②蒸發(fā);③溶解;④向容量瓶里轉(zhuǎn)移液體,其中玻璃棒的作用相同的是
A. ①和②B. ①和③C. ③和④D. ①和④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有五種可溶性物質(zhì)甲、乙、丙、丁、戊,它們所含的陰、陽(yáng)離子互不相同,分別含有五種陽(yáng)離子K+、Al3+、Cu2+、Ba2+、Fe3+和五種陰離子Cl﹣、OH﹣、NO 、CO 、X中的一種.
(1)某同學(xué)通過(guò)分析比較,認(rèn)為無(wú)需檢驗(yàn)就可判斷其中必有的兩種物質(zhì)是和 . (填化學(xué)式)
(2)物質(zhì)丙中含有離子X(jué).為了確定X,現(xiàn)將(1)中的兩種物質(zhì)記為甲和乙,當(dāng)丙與甲的溶液混合時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,向該沉淀中滴入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,剩余白色固體,則物質(zhì)丙為 . (填化學(xué)式)
(3)將19.2g Cu投入裝有足量丁溶液的試管中,Cu不溶解,再滴加稀硫酸,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn),寫(xiě)出Cu溶解的離子方程式 , 若要將Cu完全溶解,至少加入硫酸的物質(zhì)的量是 .
(4)戊溶液與氫碘酸反應(yīng)時(shí)可生成棕色物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同溫同壓下,某有機(jī)物和過(guò)量Na反應(yīng)得到V1L氫氣,另一份等量的該有機(jī)物和足量的NaHCO3反應(yīng)得到V2L二氧化碳,若V1=V2≠0,則該有機(jī)物可能是( )
A.
B.HOOC﹣COOH
C.HOCH2CH2OH
D.CH3COOH
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