雙酚A (也稱BPA)常用來生產(chǎn)防碎塑料聚碳酸酯。BPA的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。
(1)雙酚A中的含氧官能團(tuán)為 (填名稱)。
(2)下列關(guān)于雙酚A的敘述中,不正確的是 (填標(biāo)號(hào))。
A.遇FeCl3溶液變色
B.可以發(fā)生還原反應(yīng)
C.1 mol雙酚A最多可與2 mol Br2反應(yīng)
D.可與NaOH溶液反應(yīng)
(3)雙酚A的一種合成路線如下圖所示:
①丙烯→A的反應(yīng)類型是 。
②B→C的化學(xué)方程式是 。
Ⅱ(7分)甲苯和溴乙烷混合物可通過如下流程進(jìn)行分離。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)X的結(jié)構(gòu)簡式為 ;
(2)操作①能否用分液 ,理由是 。
(3)寫出甲苯與溴乙烷的混合物中加入試劑A時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)如果Y為乙烯,則試劑B為 ,“一定條件”是指 。
(Ⅰ)(1)羥基(2分)
(2)C(2分)
(3)①加成反應(yīng)(2分)
(2分)
(Ⅱ)(7分)⑴ (1分)
(2)否(1分) 乙醇易溶于水(1分)
(3)C2H5Br+NaOH C2H5OH+NaBr (2分)
(4)濃硫酸(1分) 170℃(1分)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)(1)雙酚A中的含氧官能團(tuán)為羥基;
(2)A、結(jié)構(gòu)中存在酚羥基,遇FeCl3溶液變色,正確;B、存在苯環(huán),可以發(fā)生加氫的反應(yīng)即還原反應(yīng),正確;C、1 mol雙酚A最多可與4 mol Br2反應(yīng),分別在酚羥基的鄰、對(duì)位,錯(cuò)誤;D、酚羥基可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),正確,答案選C。
(3)①丙烯→A發(fā)生的是丙烯與溴化氫的加成反應(yīng),所以反應(yīng)類型是加成反應(yīng);
②B 為丙醇,在銅作催化劑、加熱的條件下,與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),生成乙醛,化學(xué)方程式為
(Ⅱ)(1)試劑A為氫氧化鈉溶液,溴乙烷水解得乙醇在水層,甲苯在油層,所以X為甲苯,結(jié)構(gòu)簡式為
(2)操作①不能用分液的方法分離,因?yàn)橐掖寂c水互溶,應(yīng)用蒸餾的方法;
(3)溴乙烷與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5Br+NaOH C2H5OH+NaBr
(4)乙醇在濃硫酸作催化劑,170℃時(shí)發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,所以試劑B是濃硫酸,一定條件是170℃
考點(diǎn):考查有機(jī)物的分離方法,鹵代烴的水解,官能團(tuán)的判斷及性質(zhì),反應(yīng)類型的判斷,結(jié)構(gòu)簡式、化學(xué)方程式的書寫
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江西省贛州市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、硫、氯、碘等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義.
(1)硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如下圖1所示(曲線上任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài)).根據(jù)圖示回答下列問題:
①恒溫、恒壓條件下,反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達(dá)平衡,向體系中通入氦氣,平衡 移動(dòng)(填“向左”、“向右”或“不”);
②若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1 K2(填“>”、“<”或“=”,下同);若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí),v正 v逆(填“>”、“<”或“=”,下同)。
(2)氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.
①上圖2是一定的溫度和壓強(qiáng)下是N2和H2反應(yīng)生成1molNH3過程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫出工業(yè)合成氨的熱化學(xué)反應(yīng)方程式: .
(△H的數(shù)值用含字母a、b的代數(shù)式表示)
②氨氣溶于水得到氨水.在25℃下,將a mol?L-1的氨水與b mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液恰好顯中性,用含a和b的代數(shù)式表示出氨水的電離平衡常數(shù)表達(dá)式 。
(3)已知25°C時(shí)Ksp[AgCl]=1.6×10-10mol2?L-2,Ksp[AgI]=1.5×10-16mol2?L-2),在25℃下,向0.1L0.002mol?L-1的NaCl溶液中逐滴加入0.1L0.002mol?L-1硝酸銀溶液,有白色沉淀生成.從沉淀溶解平衡的角度解釋產(chǎn)生沉淀的原因是 ,向反應(yīng)后的濁液中,繼續(xù)加入0.1L0.002mol?L-1的NaI 溶液,看到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示) 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江西省新余市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)既屬于氧化還原反應(yīng),又是吸熱反應(yīng)的是
A.灼熱的碳與CO2的反應(yīng) B.Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應(yīng)
C.鋁片與稀鹽酸的反應(yīng) D.甲烷在氧氣中的燃燒反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在冷的濃HNO3中,下列金屬易發(fā)生鈍化作用的是
A.銅 B.鐵 C.鋅 D.鈉
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化過程中,不涉及化學(xué)變化的是
A.碳的燃燒 B.水的通電分解
C.鋼鐵融化制鐵鍋 D.氨氣溶于水
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是
A.常溫下,1 mol Cl2與足量NaOH溶液完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)2NA
B.常溫常壓下,11.2 L CO2中含有的分子數(shù)是0.5NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L水所含原子數(shù)為3NA
D.常溫常壓下,48 g O3和O2的混合氣體中氧原子數(shù)為3NA
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的敘述中,不正確的是
A.氫氧化鋁可用于治療胃酸過多 B.ClO2用于飲用水消毒
C.水玻璃浸泡過的木材既能防腐又能耐火 D.Si用于制造光導(dǎo)纖維
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:填空題
藥物Z可用于治療哮喘、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等,可由X(咖啡酸)和Y(1,4
-環(huán)己二酮單乙二醇縮酮)為原料合成(如下圖)。
試填空:
(1)X的分子式為 ;該分子中最多共面的碳原子數(shù)為 。
(2)Y中是否含有手性碳原子 (填“是”或“否”)。
(3)Z能發(fā)生 反應(yīng)。(填序號(hào))
A.取代反應(yīng) B.消去反應(yīng) C.加成反應(yīng)
(4)1 mol Z與足量的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng),需要消耗氫氧化鈉 mol;
1 mol Z在一定條件下與足量H2充分反應(yīng),需要消耗H2 mol。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(必修)(解析版) 題型:選擇題
將秸稈、糞便等轉(zhuǎn)化為沼氣,既可獲得清潔能源又可改善環(huán)境質(zhì)量。沼氣的主要成分是
A.CO B.CH4 C.H2 D.H2S
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