從石器、青銅器到鐵器時(shí)代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。如圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限。之所以有先后，主要取決于
A．金屬的化合價(jià)高低　　　B．金屬的活動(dòng)性大小
C．金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱D．金屬在地殼中的含量多少
B

試題分析：Al、Fe、Cu中，Cu的化學(xué)性質(zhì)最不活潑，自然界中存在單質(zhì)Cu，冶煉比較容易，所以最早被人類發(fā)現(xiàn)；Al的化學(xué)性質(zhì)最活潑，所以冶煉程度較難，最晚被人類利用，所以之所以有先后，主要取決于金屬的活動(dòng)性大小，答案選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

電子工業(yè)中常用FeCl3溶液腐蝕覆銅板來制作印刷電路板，并回收Cu和綜合利用FeCl3溶液．流程圖如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）試劑A是______．
（2）過程①反應(yīng)的離子方程式是______．
（3）過程③反應(yīng)的離子方程式是______．
（4）檢驗(yàn)廢液中Fe3+存在的方法是______．
（5）若在10g濾渣中加入足量鹽酸，放出1.12LH2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則濾渣中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某研究小組通過實(shí)驗(yàn)探究Cu及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．將銅絲插入濃硫酸中并加熱，反應(yīng)后再加入水，觀察硫酸銅溶液的顏色B．常溫下將銅絲伸入盛滿氯氣的集氣瓶中，觀察CuCl2的生成C．將CuCl2溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸干，得到無水CuCl固體D．將表面有銅綠[Cu2（OH）2C03]的銅器放入鹽酸中浸泡，除去銅綠

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列溶液中，溶質(zhì)跟鎂不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．濃硫酸B．NaOH溶液C．溴水D．FeCl3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

所謂合金，就是不同種金屬(也包括一些非金屬)在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物，下表為四種金屬的熔、沸點(diǎn)：
 
Na
Cu
Al
Fe
熔點(diǎn)(℃)
97．5
1 083
660
1 535
沸點(diǎn)(℃)
883
2 595
2 200
3 000
根據(jù)以上數(shù)據(jù)判斷其中不能形成合金的是
A．Cu和Na　　　　　　                      B．Fe和Cu
C．Fe和Al                                 D．Al和Na

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)：將金屬鈣置于空氣中燃燒，然后向所得固體產(chǎn)物中加入一定量蒸餾水，此過程中反應(yīng)放出大量的熱，并且放出有臭味的氣體。
（1）甲同學(xué)提出：運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想，Ca與Mg是同一主族元素，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性。
請(qǐng)寫出Ca在空氣中燃燒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。
（2）乙同學(xué)提出：Ca的性質(zhì)比Na活潑，在空氣中燃燒還應(yīng)有CaO2生成，請(qǐng)寫出燃燒后固體產(chǎn)物與水反應(yīng)放出氣體的化學(xué)方程式：                                       。
丙同學(xué)提出用實(shí)驗(yàn)的方法探究放出臭味氣體的成份：
【查閱資料】1：CaO2遇水反應(yīng)生成H2O2，H2O2可能會(huì)分解產(chǎn)生一定量的O3
2：碘量法是最常用的臭氧測定方法：其原理為強(qiáng)氧化劑臭氧（O3）與碘化鉀（KI）水溶液反應(yīng)生成游離碘（I2）。臭氧還原為氧氣。反應(yīng)式為：O3+2KI+H2O＝O2+I2+2KOH 【提出假設(shè)】假設(shè)1：該臭味氣體只有NH3；
假設(shè)2：該臭味氣體只有            ；
假設(shè)3：該臭味氣體含有            。
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究】
（3）基于假設(shè)l，該小同學(xué)組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按下表格式完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論（儀器自選）。
【限選實(shí)驗(yàn)試劑】：紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙、淀粉一KI溶液、蒸餾水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，并按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量反應(yīng)后固體于試管中，            
                                       
                                       
                                  。
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下列金屬的熔沸點(diǎn)：

其中不能形成合金的是(　　)
A．Cu與AlB．Fe與CuC．Fe與NaD．Al與Na

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

a、b、c、d分別是Cu、Ag、Fe、Al四種金屬中的一種，已知：（1）b、c用導(dǎo)線相連插入稀硫酸溶液中，b表面上有氣泡產(chǎn)生；（2）b與d的硝酸鹽反應(yīng)能置換出單質(zhì)d；（3）a與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氣體。由此可判斷a、b、c、d依次為   （   ）
A．Fe、Ag、Al、Cu、B．Al、Fe 、Cu、Ag
C．Al、Cu、Fe、AgD．Fe、Ag、Cu、Al

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鈦(Ti)被稱為繼鐵、鋁之后的第三金屬。如下圖所示，將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈可以大大提高資源利用率，減少環(huán)境污染。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）電解飽和食鹽水時(shí)，陽極的電極反應(yīng)為                                    。
（2）寫出鈦鐵礦與焦炭、Cl2共熱制得四氯化鈦的化學(xué)方程式________________________。
（3）已知：①M(fèi)g(s) + Cl2(g)＝MgCl2(s)；△H =" –" 641 kJ/mol
    ②Ti(s) + 2Cl2(g)＝TiCl4(s)；△H =" –770" kJ/mol  
則2Mg(s) + TiCl4(s)＝2MgCl2(s) + Ti(s)；△H＝                   。
      反應(yīng)2Mg(s) + TiCl4(s)2MgCl2(s) + Ti(s)，在Ar氣氛中進(jìn)行的理由是          。
（4）在上述產(chǎn)業(yè)鏈中，合成96 t 甲醇理論上消耗H2            t (不考慮生產(chǎn)過程中物質(zhì)的任何損失)。
（5）以甲醇、空氣、氫氧化鉀溶液為原料，石墨為電極可構(gòu)成燃料電池。已知該燃料電池的總反應(yīng)式為：2CH3OH + 3O2 + 4OH－＝2CO32－+ 6H2O。該燃料電池發(fā)生反應(yīng)時(shí)正極區(qū)溶液的pH    (填“增大”、“減小”或“不變”)，該電池中負(fù)極上的電極反應(yīng)是________________________________________________。

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