已知:FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?3KCl(aq)+Fe(SCN)3(aq),平衡時(shí)Fe(SCN)3的物質(zhì)的量濃度與溫度T的關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A、A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)的c( Fe3+)大
B、反應(yīng)處于D點(diǎn)時(shí),一定有v<v
C、加入KCl固體可以使溶液由D點(diǎn)變到C點(diǎn)
D、若T1、T2溫度下的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1<K2
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:
分析:圖象中曲線上的A、B、C三點(diǎn)為不同溫度下的平衡狀態(tài),D在曲線上方,不是平衡狀態(tài),c[Fe(SCN)3]比平衡狀態(tài)大,應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動,隨著溫度的升高c[Fe(SCN)3]逐漸減小,說明反應(yīng)放熱,升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動,根據(jù)實(shí)際參加反應(yīng)的離子濃度分析,加入KCl固體,溶液中Fe3+、SCN-濃度不變.
解答: 解:A.由圖象可知,A點(diǎn)c[Fe(SCN)3]較大,則c(Fe3+)應(yīng)較小,故A錯(cuò)誤;
B.D在曲線上方,不是平衡狀態(tài),c[Fe(SCN)3]比平衡狀態(tài)大,應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動,V<V,故B正確;
C.根據(jù)實(shí)際參加反應(yīng)的離子濃度分析,化學(xué)平衡為Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,加入少量KCl固體,溶液中Fe3+、SCN-濃度不變,平衡不移動,故C錯(cuò)誤;
D.隨著溫度的升高c[Fe(SCN)3]逐漸減小,說明反應(yīng)放熱,升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動即K也在變小,所以T1、T2溫度下的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1>K2,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡圖象問題,題目難度中等,本題注意分析圖象中曲線的變化特征,把握溫度對平衡移動的影響,此為解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與2mol/L硫酸溶液制取氫氣,下列措施不能增大化學(xué)反應(yīng)速率的是( 。
A、用鋅粉代替鋅粒
B、改用3mol/L硫酸溶液
C、改用熱的2mol/L硫酸溶液
D、向該硫酸溶液中加入等體積的水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2014年6月5日為世界環(huán)境日,主題為“提高你的呼聲而不是海平面”,提倡節(jié)能減排,以下措施中不能體現(xiàn)這一思想的是(  )
A、在電解鋁工業(yè)中添加冰晶石
B、大力發(fā)展火電,緩解用電緊張
C、開發(fā)太陽能、風(fēng)能、氫能等清潔能源
D、研制出性能優(yōu)良的催化劑,降低反應(yīng)所需溫度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解飽和食鹽水的裝置如右圖,通電一段時(shí)間后,下列說法一定正確的是( 。
A、滴加適量鹽酸,可以使電解質(zhì)溶液復(fù)原
B、在U形管兩端分別滴加酚酞試液,右端變紅
C、可用中和滴定的方法測定生成的氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度
D、若得到22.4 LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),理論上需要轉(zhuǎn)移NA個(gè)電子(NA為阿伏加德羅常數(shù)的值)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、用熱的純堿溶液清除灶具上的油污
B、用硫酸清洗鍋爐中的水垢
C、用明礬[KAl(SO42.12H2O]作凈水劑,除去水中懸浮的雜質(zhì)
D、用Na2S作沉淀劑,除去廢水中的Cu2+和Hg2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在氯化鉀與氯化鈣的混合物中,鉀離子與鈣離子的物質(zhì)的量之比為1:2,則該混合物中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,含有1mol氯離子的該混合物的質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

25℃時(shí),水的電離達(dá)到平衡:H2O?H++OH-,下列敘述正確的是( 。
A、表示的粒子不會對水的電離平衡產(chǎn)生影響
B、表示的物質(zhì)加入水中,促進(jìn)水的電離,c(H+)增大
C、25℃時(shí),表示的微粒加入水中,促進(jìn)水的電離,Kw不變
D、水的電離程度只與溫度有關(guān),溫度越高,電離程度越大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、用簡易量熱計(jì)能粗略測量稀鹽酸和燒堿稀溶液中和反應(yīng)的反應(yīng)熱
B、pH<7的溶液不可能呈中性
C、所有化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱均可通過實(shí)驗(yàn)直接測定
D、鉛酸蓄電池充電和放電時(shí)的所發(fā)生的反應(yīng)互為可逆反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SO2是常見的大氣污染物,燃煤是產(chǎn)生SO2的主要原因.工業(yè)上有多種方法可以減少SO2的排放.

(1)往煤中添加一些石灰石,可使燃煤過程中產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成硫酸鈣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)可用多種溶液做燃煤煙氣中SO2的吸收液.
①分別用等物質(zhì)的量濃度的Na2SO3溶液和NaOH溶液做吸收液,當(dāng)生成等物質(zhì)的量NaHSO3時(shí),兩種吸收液體積比V(Na2SO3):V(NaOH)=
 

②NaOH溶液吸收了足量的SO2后會失效,可將這種失效的溶液與一定量的石灰水溶液充分反應(yīng)后過濾,使NaOH溶液再生,再生過程的離子方程式是
 

(3)甲同學(xué)認(rèn)為BaCl2溶液可以做SO2的吸收液.為此甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(夾持裝置和加熱裝置略圖1、圖2,氣密性已檢驗(yàn)):
已知:Na2SO3(固體)+H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 Na2SO4+SO2↑+H2O反應(yīng)開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產(chǎn)生同時(shí)有白霧生成;B中有白色沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為B中白色沉淀是SO2與BaCl2溶液反應(yīng)生成的BaSO3,所以BaCl2
溶液可做SO2吸收液.乙同學(xué)認(rèn)為B中的白色沉淀是BaSO4,產(chǎn)生BaSO4的原因是:
 

①A中產(chǎn)生的白霧是濃硫酸的酸霧,進(jìn)入B中與BaCl2溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀.
②為證明SO2與BaCl2溶液不能得到BaSO3沉淀,乙同學(xué)對甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置做了如下改動并實(shí)驗(yàn)(夾持裝置和加熱裝置略,氣密性已檢驗(yàn)):
反應(yīng)開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產(chǎn)生同時(shí)有白霧生成;B、C試管中除了有氣泡外,未見其它現(xiàn)象;D中紅色褪去.
③試管B中試劑是
 
溶液;滴加濃硫酸之前的操作是
 

④通過甲乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是
 

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