要除去乙烯氣體中的二氧化硫氣體，最好在洗氣瓶中盛放的試劑是（　�。�
A、氫硫酸B、溴水
C、氫氧化鈉溶液D、酸性高錳酸鉀溶液
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專(zhuān)題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：二氧化硫與NaOH溶液反應(yīng)，而乙烯不能，選擇洗氣法可除雜，以此來(lái)解答．
解答： 解：A．二氧化硫與硫化氫反應(yīng)，乙烯不反應(yīng)，但對(duì)二氧化硫除雜效果不好，故A不選；
B．均與溴水反應(yīng)，不能除雜，故B不選；
C．二氧化硫與NaOH溶液反應(yīng)，而乙烯不能，可除雜，故C選；
D．均與高錳酸鉀反應(yīng)，不能除雜，故D不選；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)分離提純的方法和選擇，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異、發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只含C、H兩種元素的有機(jī)物X、Y，若X中含C質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，Y中含C質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85.7%，則X、Y的分子式可能是（　�。�
A、CH4、C2H4
B、CH4、C2H6
C、C2H4、C2H6
D、CH4、C3H6

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有0.4mol/L的FeCl3溶液100ml，投入足量的金屬銅，發(fā)生如下反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．假設(shè)反應(yīng)前后溶液的體積不變，請(qǐng)計(jì)算：
（1）消耗銅多少克？
（2）生成CuCl2溶液的濃度是多少？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、液氯B、氨水
C、水玻璃D、漂白粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不能發(fā)生水解反應(yīng)的有（　�。�
A、淀粉B、纖維素
C、葡萄糖D、油脂

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知醛在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：RCH2CHO+R′CH2CHO
①
RCH2
△
②
RCH2CH=
物質(zhì)B是一種可以作為藥物的芳香族化合物，請(qǐng)根據(jù)如圖（所有無(wú)機(jī)產(chǎn)物均已略去）中各有機(jī)物的轉(zhuǎn)變關(guān)系回答問(wèn)題：

（1）B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．A與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）G、D反應(yīng)生成H的化學(xué)方程式是
 
．
（3）一定條件下，能夠與1mol F發(fā)生反應(yīng)的H2的最大用量是
 
．
（4）G有多種同分異構(gòu)體，其中能與金屬鈉反應(yīng)且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了降低硫氧化物造成的空氣污染，一種方法是在含硫燃料（如煤）燃燒過(guò)程中加入生石灰，這種方法叫“鈣基固硫”，采用這種方法在燃料燃燒過(guò)程中的“固硫”反應(yīng)方程式為：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖裝置，寫(xiě)出除去下列氣體中的雜質(zhì)的方法，并寫(xiě)出化學(xué)方程式（括號(hào)內(nèi)的氣體為雜質(zhì)）．
（1）CO2（SO2）
 
，化學(xué)方程式
 
．
（2）NO（NO2）
 
，化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是（　�。�
A、用排飽和食鹽水法收集Cl2
B、用加壓有利于合成氨反應(yīng)
C、冰鎮(zhèn)的啤酒打開(kāi)后泛起泡沫
D、對(duì)2HI?H2+I2（g）平衡體系增加壓強(qiáng)使顏色變深

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同步練習(xí)冊(cè)答案