A. | KNO3鹽橋中的K+移向Cu(NO3)2溶液 | |
B. | 當(dāng)電流計指針指向0時,該反應(yīng)達平衡,平衡常數(shù)K=0 | |
C. | 若向硝酸銀溶液中加入NaCl固體,隨著NaCl量的增加,電流計指針向右偏轉(zhuǎn)幅度減小→指針指向0→向左偏轉(zhuǎn) | |
D. | 向硝酸銅溶液中加入NaOH固體,隨著NaOH量的增加,電流計指針向右偏轉(zhuǎn)幅度減小→指針指向0→向左偏轉(zhuǎn) |
分析 A.原電池放電時,鹽橋中陽離子向正極移動;
B.當(dāng)電流計指針為0時,該反應(yīng)達平衡,但平衡常數(shù)K不等于0;
C.若此時向AgNO3溶液中加入NaCl固體,隨著NaCl量的增加,Cl-與溶液中的Ag+形成AgCl沉淀,脫離溶液體系c(Ag+)逐漸減小,根據(jù)$\frac{c(C{u}^{2+})}{{c}^{2}(A{g}^{+})}$和化學(xué)平衡常數(shù)的比值大小判斷反應(yīng)方向;
D.向硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉固體時,氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,根據(jù)$\frac{c(C{u}^{2+})}{{c}^{2}(A{g}^{+})}$與化學(xué)平衡常數(shù)K比較確定反應(yīng)方向.
解答 解:A.該原電池中,銅作負極,銀作正極,放電時,硝酸鉀中的鉀離子向硝酸銀溶液移動,故A錯誤;
B.當(dāng)電流計指針為0時,該反應(yīng)達平衡狀態(tài),但平衡常數(shù)K不等于0,故B錯誤;
C.向AgNO3溶液中加入NaCl固體(固體可以忽略稀釋影響),Cl-與溶液中的Ag+形成AgCl沉淀,脫離溶液體系,c(Ag+)逐漸減小,當(dāng)$\frac{c(C{u}^{2+})}{{c}^{2}(A{g}^{+})}$逐漸接近K(反應(yīng)速度減。,指針向右偏轉(zhuǎn)幅度減小,c(Ag+)繼續(xù)減小,當(dāng)$\frac{c(C{u}^{2+})}{{c}^{2}(A{g}^{+})}$等于K(正逆反應(yīng)速度相同),指針指向0,c(Ag+)繼續(xù)減小,當(dāng)$\frac{c(C{u}^{2+})}{{c}^{2}(A{g}^{+})}$>K(反應(yīng)變?yōu)槟娣较蜻M行),指針向左偏轉(zhuǎn),所以隨著NaCl量的增加,電流計指針向右偏轉(zhuǎn)幅度減小→指針指向0→向左偏轉(zhuǎn),故C正確;
D.向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH固體,氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,隨著NaOH量的增加,Cu2+濃度減小,$\frac{c(C{u}^{2+})}{{c}^{2}(A{g}^{+})}$小于化學(xué)平衡常數(shù)K,反應(yīng)不斷向正方向進行,所以隨著NaOH量的增加電流計指針一直向左偏轉(zhuǎn),故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查原電池原理及化學(xué)平衡,明確指針的偏轉(zhuǎn)幅度含義是解本題關(guān)鍵,知道K與$\frac{{c}^{2}(A{g}^{+})}{c(C{u}^{2+})}$的差距越大,反應(yīng)速度越快,難度中等,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素 | |
B. | 水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品 | |
C. | 高純度的二氧化硅用于制作光導(dǎo)纖維 | |
D. | 陶瓷是人類應(yīng)用很早的硅酸鹽材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 22.4 LCl2分別與鐵和銅反應(yīng)時,失電子數(shù)目均為NA | |
B. | 1mol Na2O2與CO2足量反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移NA個電子 | |
C. | 12.0gNaHSO4固體中含有的陽離子數(shù)目為0.2NA | |
D. | 1mol Na2O2晶體中含有的陰離子數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HO(CH2)2CHO | B. | HO(CH2)2COOH | C. | HOOC-COOH | D. | CH3COOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molN2(g)和NA個O2(g)反應(yīng)放出的能量為180 kJ | |
B. | 1molN2(g)和1molO2(g)具有總能量小于2molNO(g)具有的總能量 | |
C. | 通常情況下,N2(g)和O2(g)混合能直接生成NO | |
D. | 吸熱反應(yīng)一定需要加熱才能發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時負極有CO2生成 | |
B. | 正極反應(yīng)為O2+2CO2+4e-═2CO32- | |
C. | 反應(yīng)CH4+H2O$→_{△}^{催化劑}$3H2+CO,每消耗1molCH4轉(zhuǎn)移6mol 電子 | |
D. | 該電池可在常溫或高溫時進行工作,對環(huán)境具有較強的適應(yīng)性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、植物油和苯都能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),是因為其結(jié)構(gòu)中都含有碳碳雙鍵 | |
B. | 開發(fā)核能、太陽能等新能源,推廣甲醇汽油,使用無磷洗滌劑都可直接降低碳排放 | |
C. | 紅外光譜儀、核磁共振儀、質(zhì)譜儀都可用于有機化合物結(jié)構(gòu)的分析 | |
D. | 制造玻璃是復(fù)雜的物理變化,玻璃的組成不同,性能不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鎂溶液加氨水:Mg2++2NH3•H2O═Mg(OH)2↓+2NH4+ | |
B. | 碳酸氫銨溶液加足量氫氧化鈉并加熱:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+NH3↑ | |
C. | 鈉與水反應(yīng):Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 氧化亞鐵溶于稀硝酸:FeO+2H+═Fe2++H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (2a-1.6)g | B. | 2(a-1.6)g | C. | (a-1.6)g | D. | 3.2g |
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