為提純下列物質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為為雜質(zhì)),所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是( 。
被提純物質(zhì) | 除雜試劑 | 分離方法 | |
A | 苯(苯甲酸) | 生石灰 | 蒸餾 |
B | 乙醇(乙酸) | 氫氧化鈉溶液 | 分液 |
C | 乙烷(乙炔) | 酸性高錳酸鉀溶液 | 洗氣 |
D | 苯(苯酚) | 濃溴水 | 過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
考點(diǎn):
物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用.
專題:
實(shí)驗(yàn)評價題.
分析:
A.苯甲酸可與生石灰反應(yīng),蒸餾可得到苯;
B.乙醇易溶于水;
C.乙炔被酸性高錳酸鉀氧化生成二氧化碳?xì)怏w;
D.溴以及三溴苯酚都易溶于苯.
解答:
解:A.苯甲酸具有酸性,可與生石灰反應(yīng)生成難揮發(fā)的苯甲酸鈣,蒸餾可得到苯,故A正確;
B.乙醇易溶于水,應(yīng)加入生石灰,然后蒸餾分離,故B錯誤;
C.乙炔被酸性高錳酸鉀氧化生成二氧化碳?xì)怏w,引入新雜質(zhì),應(yīng)用溴水除雜,故C錯誤;
D.溴和苯酚發(fā)生取代反應(yīng)生成三溴苯酚,溴以及三溴苯酚都易溶于苯,應(yīng)用氫氧化鈉溶液除雜,故D錯誤.
故選A.
點(diǎn)評:
本題考查物質(zhì)分離、提純的方法及選擇,為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的性質(zhì)及分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重除雜的考查,注意除雜的原則,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 22.4L氧氣中一定含有6.02×1023個氧分子 |
| B. | 18g水在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是22.4L |
| C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,20mL NH3與60mL O2所含的分子數(shù)之比為1:3 |
| D. | 物質(zhì)的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于其相對分子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列分類標(biāo)準(zhǔn)和分類結(jié)果不科學(xué)的是( 。
選項(xiàng) | 分類目標(biāo) | 分類標(biāo)準(zhǔn) | 分類結(jié)果 |
A | 化學(xué)反應(yīng) | 有無離子參加或生成 | 離子反應(yīng)和非離子反應(yīng) |
B | 有無單質(zhì)參加或生成 | 氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng) | |
C | 化學(xué)物質(zhì) | 分散質(zhì)粒子大小 | 膠體、溶液和濁液 |
D | 化合物在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導(dǎo)電 | 電解質(zhì)和非電解質(zhì) |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)裝置圖及實(shí)驗(yàn)用品均正確的是(部分夾持儀器未畫出)( )
| A. | 實(shí)驗(yàn)室制備及收集乙烯 | B. | 石油分餾 |
| C. | 實(shí)驗(yàn)室制硝基苯 | D. | 實(shí)驗(yàn)室制乙酸乙酯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有一種新型的嬰兒尿布“尿不濕”,這是尿布表面涂有一層既能吸水、又能保留水的物質(zhì).推測這種物質(zhì)可能是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
分子式為C8H16O2的有機(jī)物A,它能在酸性條件下水解生成B和C,且B在一定條件下能轉(zhuǎn)化成C.則有機(jī)物A的可能結(jié)構(gòu)有( 。
| A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.使用含有氯化鈉的融雪劑會加快橋梁的腐蝕
B.可溶性銅鹽有毒,故人體內(nèi)不存在銅元素
C.在海輪外殼裝上鋅塊,可減緩船體的腐蝕速率
D.中秋佳節(jié)月餅中用小袋包裝的鐵粉來防止月餅氧化變質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為探究Fe(NO3)2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),某化學(xué)小組開展如下探究性學(xué)習(xí):
【查閱資料】金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同
(1)K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬、NO2和O2。
2KNO32KNO2↑+O2↑ 2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑
2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑
I:【實(shí)驗(yàn)一】探究Fe(NO3)2熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價態(tài)。該小組甲同學(xué)將其溶于足量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液,進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)。①向一份溶液中滴入少量KSCN溶液;②少量稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液,F(xiàn)象:①溶液變紅色②溶液變紅色
(1)則Fe(NO3)2分解的化學(xué)方程式是 。
II:【實(shí)驗(yàn)二】探究Fe(NO3)2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)。小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(收集時操作恰當(dāng),幾乎沒有空氣)
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質(zhì)量Fe(NO3)2裝于大試管,并重新連接好儀器;④加熱;⑤……
(2)乙同學(xué)使用A裝置收集氣體,恰好收集到54mL紅棕色氣體,要從水槽中取出量筒,乙同學(xué)的正確操作方法是 。
(3)丙同學(xué)取等質(zhì)量Fe(NO3)2的在同樣條件下熱分解,用B裝置收集氣體產(chǎn)物,可收集到氣體___________mL。
III:【實(shí)驗(yàn)三】探究固體混合物的組成和特征
(4)小組丁同學(xué)取KNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2物質(zhì)的量之比可能為_____________。
A. 1∶2∶2 B. 2∶1∶3 C. 1∶2∶3 D. 3∶8∶5
(5)取0.6mol由KNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)3按等物質(zhì)的量之比混合而成的粉末溶于100mL 3mol/L的稀硫酸中,再向溶液中加入足量的銅粉,則最多可溶解銅粉質(zhì)量為_________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
Al、Fe、Cu都是重要的金屬元素。下列說法正確的是
A.三者對應(yīng)的氧化物均為堿性氧化物
B.三者的單質(zhì)放置在空氣中均只生成氧化物
C.制備AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用將溶液直接蒸干的方法
D.電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液是陰極上依次析出Cu、Fe、Al
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