A、B、C、D均為中學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)且均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件及其他物質(zhì)已經(jīng)略去):

(1)若A為淡黃色固體,D為強酸,則D為(填寫化學(xué)式)
 
.寫出B→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 

(2)若A的水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,D的稀溶液能使藍色的濕潤石蕊試紙變紅.則A為
 
,寫出A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:(1)根據(jù)顏色確定A為S,根據(jù)一系列反應(yīng)得出D為硫酸;
(2)根據(jù)使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍確定A是氨氣,進而確定D是硝酸.
解答: 解:(1)常溫下A為淡黃色固體單質(zhì),即說明A是S,則B是二氧化硫,C是三氧化硫,D是硫酸;B→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式2SO2+O2
催化劑
.
2SO3;
故答案為:H2SO4;2SO2+O2
催化劑
.
2SO3;
(2)A的水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,說明A是氨氣,則B是一氧化氮,C是二氧化氮,D是硝酸.由氨氣制得一氧化氮,是氨氣的催化氧化,即4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,
故答案為:NH3;4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O.
點評:本題把S和氨氣以及硫酸、硝酸的制取結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生對S、N兩種元素及其化合物的性質(zhì)進行總結(jié),它啟發(fā)我們,學(xué)習(xí)時要善于總結(jié),形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)作用力的說法正確的是( 。
A、金屬鍵、離子鍵、分子間作用力都沒有方向性和飽和性
B、鍵能、金屬的原子化熱、晶格能分別可以衡量氫鍵、金屬鍵、離子鍵的強弱
C、離子鍵、金屬鍵、氫鍵、范德華力本質(zhì)上都是靜電作用
D、乙酸、丙醇、丙酮的沸點都比丁烷高是因為前三者分子間都存在氫鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是人類較早使用的金屬之一.運用鐵的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)據(jù)有關(guān)報道,目前已能冶煉純度高達99.9999%的鐵,關(guān)于純鐵的如下敘述中,正確的是
 

A.硬度比生鐵高B.耐腐蝕性強,不易生銹C.不能與鹽酸反應(yīng)D.與不銹鋼成分相同E.在冷的濃硫酸中鈍化
(2)向沸水中逐滴滴加1mol?L-1 FeCl3溶液,至液體呈透明的紅褐色,形成該分散系的微粒粒度范圍是
 

(3)電子工業(yè)需用30%的FeC13溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅,制造印刷電路板.請寫出FeC13溶液與銅反應(yīng)的離子方程式
 
,檢驗反應(yīng)后的溶液中還存在Fe3+的試劑
 

(4)欲從腐蝕后的廢液中回收銅并重新獲得FeCl3溶液,現(xiàn)有下列試劑:①蒸餾水 ②鐵粉③濃硝酸④濃鹽酸⑤燒堿⑥濃氨水⑦氯氣,需要用到的一組試劑是
 

A.①②④⑦B.①③④⑥C.②④⑤D.①④⑥⑦
(5)若把Fe3O4看成“混合氧化物”時可以寫成FeO?Fe2O3,若看成一種鹽時又可以寫成Fe(FeO22.根據(jù)化合價規(guī)則和這種書寫方法,Pb3O4可以分別寫作
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知非金屬單質(zhì)硫(S)是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強,某化學(xué)實驗小組設(shè)計了如下實驗,請回答下列問題:
(1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是
 
,燒瓶中加入的試劑是
 

(2)畫出虛線框內(nèi)的實驗裝置圖,并注明所加試劑,說明裝置的作用
 

(3)裝置B中盛放的試劑是
 
(選填下列所給試劑的代碼),實驗現(xiàn)象為
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).
A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液
(4)從原子結(jié)構(gòu)的角度簡要分析氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強的原因:
 

(5)已知:①硫酸比次氯酸穩(wěn)定;②高氯酸比硫酸酸性強;③S2-比Cl-易被氧化;④HCl比H2S穩(wěn)定;⑤銅與鹽酸不反應(yīng),但能與濃硫酸反應(yīng);⑥鐵與氯氣加熱生成三氯化鐵,鐵與硫加熱生成硫化亞鐵.可說明氯比硫非金屬性強的是
 

A.全部     B.②③④⑥C.①②④⑤⑥D(zhuǎn).除①以外.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E 5種元素,它們的核電荷數(shù)依次增大,且都小于20.其中C、E是金屬元素;A和E屬同一族,它們原子的最外層電子排布為ns1.B和D也屬同一族,它們原子最外層的p能級電子數(shù)是s能級電子數(shù)的兩倍,C原子最外層上電子數(shù)等于D原子最外層上電子數(shù)的一半.請回答下列問題:
(1)A是
 
(填元素名稱,下同),第
 
周期,第
 
族,D是
 
,第
 
周期,第
 
族,E是
 
,第
 
周期,第
 
族.
(2)寫出C元素基態(tài)原子的電子排布式
 
,由此可見,該元素為
 
區(qū)元素.
(3)畫出D元素原子的價電子的電子排布圖
 
,由此可見,該元素為
 
區(qū)元素.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E代表單質(zhì)或化合物,它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示.A為地殼中含量僅次于氧的非金屬元素的單質(zhì).請?zhí)羁眨?br />(1)形成單質(zhì)A的原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,C的化學(xué)式為
 

(2)B的化學(xué)式為
 
.B和碳反應(yīng)生成A和E的化學(xué)方程式是
 

(3)D的水溶液俗稱為
 
,往D溶液通入足量的CO2化學(xué)方程式
 
,題中B轉(zhuǎn)化為D的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校課外實驗小組同學(xué)設(shè)計下圖裝置進行實驗.(夾持裝置已略去).
(1)該小組同學(xué)用如圖裝置進行“乙炔的制取及燃燒性質(zhì)驗證”實驗.
①制取乙炔的化學(xué)方程式是
 

②點燃乙炔前,需要驗純.簡述檢驗可燃氣體純度的操作方法:
 

③在導(dǎo)管口c處點燃乙炔,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)該小組同學(xué)用上圖裝置進行實驗,確定某飽和醇的結(jié)構(gòu).
①反應(yīng)前,先對量氣管進行第一次讀數(shù).反應(yīng)后,待裝置溫度冷卻到室溫,再對量氣管行第二次讀數(shù).讀數(shù)時,應(yīng)注意的操作是
 
,并使視線與凹液面最低處相平.
②實驗數(shù)據(jù)記錄如下:(表中讀數(shù)已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值)
飽和醇的質(zhì)量 金屬鈉的質(zhì)量 量氣管第一次讀數(shù) 量氣管第二次讀數(shù)
0.62g 5.0g(足量) 40mL 264mL
0.31g 2.5g(足量) 40mL 152mL
已知該飽和醇的相對分子質(zhì)量為62.根據(jù)上述數(shù)據(jù)可確定該飽和醇是
 
元醇.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

綠原酸在藥物、食品保健、化妝品行業(yè)有廣泛用途,能有效清除人體內(nèi)自由基、抗氧化、抗衰老,還能降血壓,對心血管有保護作用.其結(jié)構(gòu)簡式如圖,下列有關(guān)綠原酸的說法不正確的是(  )
A、屬于芳香族化合物,分子有4種官能團
B、能與Na2CO3、NaHCO3、FeCl3溶液反應(yīng)
C、0.1mol綠原酸最多與0.8mol NaOH反應(yīng)
D、綠原酸有還原性,能發(fā)生取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于堿金屬元素和鹵素的說法中,錯誤的是( 。
A、隨核電荷數(shù)的增加,堿金屬元素和鹵素的原子半徑都逐漸增大
B、堿金屬元素中,鋰原子失去最外層電子的能力最弱;鹵素中,氟原子得電子的能力最強
C、鈉與水的反應(yīng)不如鉀與水的反應(yīng)劇烈
D、溴單質(zhì)與水的反應(yīng)比氯單質(zhì)與水的反應(yīng)更劇烈

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同步練習(xí)冊答案