現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進行Fe（OH）3膠體的制備實驗。

I、甲同學(xué)向1 mol?L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；

II、乙同學(xué)直接加熱飽和FeCL3溶液；

III、丙同學(xué)向25 ml沸水中逐滴加入5～6滴FeCL3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。

試回答下列問題：

⑴其中操作正確的同學(xué)是　　　　　　。

⑵證明有Fe（OH）3膠體生成的實驗操作是                                       

 

                                                                              。

⑶丁同學(xué)利用所制得的Fe（OH）3膠體進行下列實驗：

①將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明Fe（OH）3膠粒帶      電荷。

②向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                   。

（1）丙（2分）

（2）使一束光射向燒杯中的液體，若能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，則證明生成了氫氧化鐵膠體（3分）

（3）①正（2分）        ②形成紅褐色沉淀（3分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進行Fe（OH）3膠體的制備實驗：
甲同學(xué)向1mol?L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；
乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液；
丙同學(xué)向25ml沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱．
試回答下列問題：
（1）其中能得到Fe（OH）3膠體的同學(xué)是
丙
丙
．
（2）證明有Fe（OH）3膠體生成的實驗操作是
使一束光射向燒杯中的液體，若能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，則證明生成了氫氧化鐵膠體
使一束光射向燒杯中的液體，若能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，則證明生成了氫氧化鐵膠體
．
（3）丁同學(xué)利用所制得的Fe（OH）3膠體進行下列實驗：
①將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明Fe（OH）3膠粒帶
正
正
電荷（填“正”或“負”）．
②向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
產(chǎn)生紅褐色沉淀
產(chǎn)生紅褐色沉淀
．
（4）Fe（OH）3膠體能穩(wěn)定存在的主要原因是
Fe（OH）3膠粒帶正電荷，導(dǎo)致膠粒之間互相排斥且膠粒在做布朗運動，所以能穩(wěn)定存在
Fe（OH）3膠粒帶正電荷，導(dǎo)致膠粒之間互相排斥且膠粒在做布朗運動，所以能穩(wěn)定存在
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進行Fe（OH）3膠體的制備實驗．
甲同學(xué)：向1mol?L-1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液．
乙同學(xué)：直接加熱飽和FeCl3溶液．
丙同學(xué)：向25mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱．
試回答下列問題：
（1）其中操作正確的同學(xué)是
丙
丙
．
（2）證明有Fe（OH）3膠體生成利用的膠體性質(zhì)是
丁達爾效應(yīng)
丁達爾效應(yīng)
．
（3）在膠體中加入電解質(zhì)溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來．丁同學(xué)利用所制得的Fe（OH）3膠體進行實驗：
①將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)與電源負極相連的電極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明Fe（OH）3膠體微粒帶
正
正
（填“正”或“負”）電荷．
②若向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
有紅褐色沉淀生成
有紅褐色沉淀生成
．
③若向其中加入濃鹽酸溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
有紅褐色沉淀生成繼續(xù)加入沉淀會溶解（溶液變黃色）
有紅褐色沉淀生成繼續(xù)加入沉淀會溶解（溶液變黃色）
．
（4）Fe（OH）3膠體制備的化學(xué)方程式為
FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe（OH）3（膠體）+3HCl
FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe（OH）3（膠體）+3HCl
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進行Fe（OH）3膠體的制備實驗．
I、甲同學(xué)向1mol?L-氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；II、乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液；III、丙同學(xué)向25ml沸水中逐滴加入1～2mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱．根據(jù)你的理論和實踐試回答下列問題：
（1）其中操作最可能成功的同學(xué)是
丙
丙
；他的操作中涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為
FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe（OH）3（膠體）+3HCl
FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe（OH）3（膠體）+3HCl
．
（2）設(shè)計最簡單的辦法確證有Fe（OH）3膠體生成，其操作及現(xiàn)象是：
用激光筆照射，有一條明亮的光路（則有膠體生成）
用激光筆照射，有一條明亮的光路（則有膠體生成）
則一定有Fe（OH）3膠體生成．
（3）丁同學(xué)利用所制得的Fe（OH）3膠體進行下列實驗：
①將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明
Fe（OH）3膠粒帶正電
Fe（OH）3膠粒帶正電
．
②向其中加入硫酸鋁，可觀察到的現(xiàn)象是
生成紅褐色的沉淀
生成紅褐色的沉淀
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗。

I、甲同學(xué)向1 mol·L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；

II、乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液；

III、丙同學(xué)向25 ml沸水中逐滴加入1~2mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。

試回答下列問題：

(1)其中操作正確的同學(xué)是　　　　　　；他的操作中涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                                                                          

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作及現(xiàn)象是                       

                                                                                              (3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進行下列實驗：

①將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明                                             

②向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                  

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆山東省聊城市某重點高中高三上學(xué)期1月份模塊檢測化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

(8分)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗。
甲同學(xué)：向1 mol·L－1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同學(xué)：直接加熱飽和FeCl3溶液。
丙同學(xué)：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。
試回答下列問題：
⑴其中操作正確的同學(xué)是___        _____。
⑵證明有Fe(OH)3膠體生成利用的膠體性質(zhì)是______                     __。
⑶在膠體中加入電解質(zhì)溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來。丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進行實驗：
① 將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)與電源負極相連的電極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠體微粒帶__________(填“正”或“負”)電荷。
② 若向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
③若向其中加入濃鹽酸溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
(4)Fe(OH)3膠體制備的化學(xué)方程式為                                             。

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