SO2是一種大氣污染物，某興趣小組欲探究SO2的性質(zhì)及綠色實驗方法，設(shè)計如下方案：

(1)B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性。其中C、D分別為碘水和硫化氫的水溶液，則B中所盛試劑為__________，C中反應(yīng)的離子方程式為________________________________________________________________________。

(2)為了實現(xiàn)綠色實驗的目標，某同學重新設(shè)計了如上右圖A2的制取裝置來代替A1裝置，與A1裝置相比，A2裝置的優(yōu)點是____________________________________________________

(任寫一點即可)。

(3)E中用氨水吸收尾氣中的SO2，“吸收液”中可能含有OH－、SO、SO、HSO等陰離子。已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水，SO2也易溶于水�，F(xiàn)有儀器和試劑為小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙；2 mol·L－1鹽酸、2 mol·L－1 HNO3、1 mol·L－1 BaCl2溶液、1 mol·L－1 Ba(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請設(shè)計實驗證明“吸收液”中存在SO和HSO，完成下表的實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論：

實驗操作

預期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1：取適量“吸收液”于小燒杯中，用膠頭滴管取1 mol·L－1 BaCl2溶液滴入小燒杯中直至過量

若出現(xiàn)白色渾濁，則溶液中存在SO或SO

步驟2：將小燒杯中的濁液過濾、洗滌，再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中；向沖下的固體______________

步驟3：


答案　(1)品紅溶液　SO2＋I2＋2H2O===SO＋2I－＋4H＋

(2)①不用加熱，安全性能高；②易于控制反應(yīng)進行，反應(yīng)更充分(寫出一點即可)

(3)

實驗操作

預期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟2：滴入1滴(或少量)品紅，再滴入過量2 mol·L－1鹽酸，振蕩

若品紅褪色(或有氣泡)，則“吸收液”中存在SO

步驟3：用試管取適量濾液，向其中(或小燒杯中)滴入過量的1 mol·L－1 Ba(OH)2溶液[或滴入1滴(或少量)品紅溶液，再滴入2～3滴(或過量)的2 mol·L－1鹽酸]，振蕩

若出現(xiàn)白色沉淀(或品紅溶液褪色或有氣泡)，則“吸收液”中存在HSO
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


某元素的一種同位素X的原子質(zhì)量數(shù)為A，含N個中子，它與1H原子組成HmX分子，在a g HmX中所含質(zhì)子的物質(zhì)的量是 (　　)

A.(A－N＋m)mol       B.(A－N)mol

C.(A－N)mol      D.(A－N＋m)mol

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于常見有機物的說法正確的是(　　)

A．乙炔的化學性質(zhì)與乙烯的相似，也能形成高分子化合物

B．甲烷是水煤氣的主要成分

C．不粘鍋的原料為烴類化合物

D．葡萄糖、雞蛋清均能與NaOH溶液反應(yīng)

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科目：高中化學 來源： 題型：


將3.6 g鐵銅混合粉末，投入100 mL c mol·L－1的稀硝酸中，金屬粉末與硝酸恰好完全反應(yīng)(還原產(chǎn)物只有NO)，向反應(yīng)后的溶液中加入足量的NaOH溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、灼燒至恒重后稱量為4.8 g。則c值不可能為(　　)

A．1.2  B．1.75  C．2.3  D．1.95

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科目：高中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學學習了同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律后，設(shè)計了一套實驗方案進行實驗探究，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.用砂紙打磨后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞

Ⅱ.向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水

Ⅲ.鈉與滴有酚酞溶液的冷水反應(yīng)

Ⅳ.鎂帶與2 mol·L－1的鹽酸反應(yīng)

Ⅴ.鋁條與2 mol·L－1的鹽酸反應(yīng)

Ⅵ.向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過量

A.浮于水面，熔成一個小球，在水面上無定向

移動，隨之消失，溶液變紅色

B.產(chǎn)生氣體，可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅

色

C.反應(yīng)不十分強烈，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中

燃燒

D.劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生可燃性氣體

E.生成白色膠狀沉淀，進而沉淀消失

F.生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學整理并完成實驗報告

(1)實驗目的：___________________________________________________。

(2)實驗用品：儀器①______________、②____________、③____________、④試管夾、⑤鑷子、⑥小刀、⑦玻璃片、⑧砂紙、⑨膠頭滴管等。

藥品：鈉、鎂帶、鋁條、2 mol·L－1的鹽酸、新制的氯水、新制的飽和H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。

(3)請你寫出上述的實驗操作與對應(yīng)的現(xiàn)象

Ⅰ________、Ⅱ________、Ⅲ________、Ⅳ________、Ⅴ________、Ⅵ________。(用A～F表示)

寫出實驗操作Ⅱ、Ⅵ的離子反應(yīng)方程式

實驗Ⅱ________________________________________________________________________；

實驗Ⅵ________________________________________________________________________。

(4)實驗結(jié)論：___________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


有關(guān)電化學知識的描述正確的是(　　)

A．CaO＋H2O===Ca(OH)2，可以放出大量的熱，故可把該反應(yīng)設(shè)計成原電池，把其中的化學能轉(zhuǎn)化為電能

B．某原電池反應(yīng)為Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag，裝置中的鹽橋中可以是裝有含瓊膠的KCl飽和溶液

C．原電池的兩極一定是由活動性不同的兩種金屬組成

D．從理論上講，任何能自發(fā)進行的氧化還原反應(yīng)都可設(shè)計成原電池

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科目：高中化學 來源： 題型：


有A、B、C、D、E五塊金屬片，進行如下實驗：①A、B用導線相連后，同時浸入稀H2SO4溶液中，A極為負極；②C、D用導線相連后，同時浸入稀H2SO4溶液中，電流由D→導線→C；③A、C相連后，同時浸入稀H2SO4溶液中，C極產(chǎn)生大量氣泡；④B、D相連后，同時浸入稀H2SO4溶液中，D極發(fā)生氧化反應(yīng)；⑤用惰性電極電解含B離子和E離子的溶液，E先析出。據(jù)此，判斷五種金屬的活動性順序是(　　)

A．A>B>C>D>E  B．A>C>D>B>E

C．C>A>B>D>E  D．B>D>C>A>E

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科目：高中化學 來源： 題型：


控制適合的條件，將反應(yīng)2Fe3＋＋2I－2Fe2＋＋I2設(shè)計成如下圖所示的原電池。下列判斷不正確的是(　　)

A．反應(yīng)開始時，乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng)

B．反應(yīng)開始時，甲中石墨電極上Fe3＋被還原

C．電流計讀數(shù)為零時，反應(yīng)達到化學平衡狀態(tài)

D．電流計讀數(shù)為零后，在甲中溶入FeCl2固體，乙中的石墨電極為負極

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科目：高中化學 來源： 題型：


氫氧化鎂常用于制藥工業(yè)，還是重要的綠色阻燃劑。

(1)氫氧化鎂為白色晶體，難溶于水，易溶于稀酸和銨鹽溶液，為治療胃酸過多的藥物。

寫出氫氧化鎂溶于銨鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式________________________________________________________________________。

(2)氫氧化鎂在350 ℃時開始分解，500 ℃時分解完全。請分析氫氧化鎂可用于阻燃劑的原因是(至少寫兩點)

________________________________________________________________________。

(3)某工廠用六水合氯化鎂和粗石灰制取的氫氧化鎂含有少量氫氧化鐵雜質(zhì)，通過如下流程進行提純精制，獲得阻燃劑氫氧化鎂。

已知EDTA只能與溶液中的Fe2＋反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，不與Mg(OH)2反應(yīng)。雖然Fe(OH)2難溶于水，但步驟②中隨著EDTA的加入，最終能夠?qū)e(OH)2除去并獲得純度高的Mg(OH)2。請從沉淀溶解平衡的角度加以解釋______________________________。

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