下列描述正確的是( )
| A. | 摩爾是國際單位制中的一個基本物理量 |
| B. | 有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng) |
| C. | 當(dāng)光束分別通過氫氧化鐵膠體、氯化鐵溶液時,都可以從側(cè)面看見光亮的通路 |
| D. | 分液時,先將分液漏斗中下層液體放出,然后再將上層液體從上口倒出 |
考點(diǎn):
分液和萃取;膠體的重要性質(zhì);氧化還原反應(yīng).
專題:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析:
A、摩爾是單位不是物理量.
B、有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)不一定屬于氧化還原反應(yīng).
C、膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),溶液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng).
D、分液時,上層液體從上口倒出,中下層液體從下口倒出.
解答:
解:A、摩爾是單位不是物理量,物質(zhì)的量是國際單位制中的一個基本物理量,物質(zhì)的量的單位是摩爾,故A錯誤.
B、有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)不一定屬于氧化還原反應(yīng),如3O2=2O3,因?yàn)闆]有該反應(yīng)沒有電子的轉(zhuǎn)移,所以不是氧化還原反應(yīng),故B錯誤.
C、膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),溶液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),當(dāng)光束通過氫氧化鐵膠體時能從側(cè)面看見光亮的通路,而當(dāng)光束通過氯化鐵溶液時,不能從側(cè)面看見光亮的通路,故C錯誤.
D、分液時,上層液體從上口倒出,中下層液體從下口倒出,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:
本題考查了實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)的性質(zhì)等知識點(diǎn),難度不大,易錯選項(xiàng)是B,注意同素異形體的相互轉(zhuǎn)化雖然有單質(zhì)參加反應(yīng)但不是氧化還原反應(yīng),有電子轉(zhuǎn)移的化學(xué)反應(yīng)才是氧化還原反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鎳電池廣泛應(yīng)用于混合動力汽車系統(tǒng),電極材料由Ni(OH)2、碳粉、氧化鐵等涂覆在鋁箔上制成。由于電池使用后電極材料對環(huán)境有危害。某興趣小組對該電池電極材料進(jìn)行資源回收研究,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下:
已知:①NiCl2易溶于水,F(xiàn)e3+不能氧化Ni2+。
②K (Ni(OH)): 5.0×10-16 , K (NiC2O4): 4.0×10-10
回答下列問題:
(1)酸溶后所留殘?jiān)闹饕煞?u> (填物質(zhì)名稱)。
(2)用NiO調(diào)節(jié)溶液的pH,析出沉淀的成分為____________________(填化學(xué)式);用pH試紙測定某溶液pH的具體操作是 。
(3)寫出加入Na2C2O4溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(4)寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ,該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 。
(5)沉淀Ⅲ可被電解所得產(chǎn)物 (填化學(xué)式)氧化生成Ni(OH)3 ,如何洗滌Ni(OH)3 沉淀 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言描述,下列有關(guān)化學(xué)用語正確的是( )
| A. | H2O的電子式: |
| B. | 質(zhì)量數(shù)為14的碳原子:C |
| C. | CO2的比例模型: |
| D. | Cl﹣的結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一體積不變的密閉容器中發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2A(g)⇌B(g)+2C(g).當(dāng)物質(zhì)A的起始濃度為1.0mol•L﹣1、物質(zhì)B、C的起始濃度為0時,物質(zhì)A的濃度、轉(zhuǎn)化率以及物質(zhì)B的濃度隨反應(yīng)時間的變化如各圖所示:
下列有關(guān)說法中正確的是( 。
| A. | 條件Ⅰ、條件Ⅱ時的反應(yīng)溫度不同,壓強(qiáng)相同 |
| B. | 條件Ⅰ時可能未使用催化劑,條件Ⅱ時可能使用了催化劑 |
| C. | 條件Ⅲ時的平衡混合物中,物質(zhì)C的濃度等于0.6mol•L﹣1 |
| D. | 條件Ⅳ和條件Ⅱ相比較,條件Ⅳ時可能增大了反應(yīng)體系的壓強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某探究小組用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)過程中溶液紫色消失的方法,研究影響反應(yīng)速率的因素.實(shí)驗(yàn)條件作如下限定:所用KMnO4酸性溶液的濃度可選擇0.01mol·L﹣1、0.001mol·L﹣1,催化劑的用量可選擇0.5g、0g,實(shí)驗(yàn)溫度可選擇298K、323K.每次實(shí)驗(yàn)KMnO4酸性溶液的用量均為4mL、H2C2O4溶液(0.1mol·L﹣1)的用量均為2mL.
(1)配平化學(xué)方程式:
KMnO4+ H2C2O4+ H2SO4→ K2SO4+ MnSO4+ CO2+ H2O
(2)請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表,并在實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊粰谥刑畛鰧?yīng)的實(shí)驗(yàn)編號:
實(shí)驗(yàn)編號 | T/K | 催化劑的用量/g | KMnO4酸性溶液的濃度/mol·L﹣1 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
① | 298 | 0.5 | 0.01 | (Ⅰ)實(shí)驗(yàn)①和②探究KMnO4酸性溶液的濃度對該反應(yīng)速率的影響; (Ⅱ)實(shí)驗(yàn)①和③探究溫度對該反應(yīng)速率的影響; (Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和 ④ 探究催化劑對該反應(yīng)速率的影響 |
② | ||||
③ | ||||
④ | 0 |
(3)在完成探究催化劑對該反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn),未加催化劑的情況下,剛開始一段時間,反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯,但不久后突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快.
針對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同學(xué)認(rèn)為高錳酸鉀與草酸溶液的反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快,從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,你猜想還可能是
若用實(shí)驗(yàn)證明你的猜想.除酸性高錳酸鉀溶液,草酸溶液外,還需要選擇的試劑最合理的是
A.硫酸鉀 B.硫酸錳 C.二氧化錳 D.水
(4)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)①和②分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),測得以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(從混合振蕩均勻開始計(jì)時):
KMnO4酸性溶液 的濃度/mol·L﹣1 | 溶液褪色所需時間 t/min | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
0.01 | 14 | 13 | 11 |
0.001 | 6 | 7 | 7 |
計(jì)算用0.001 mol·L﹣1 KMnO4酸性溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時KMnO4的平均反應(yīng)速率 (忽略混合前后溶液體積的變化).
(5)若不經(jīng)過計(jì)算,直接看表中的褪色時間長短來判斷濃度大小與反應(yīng)速率的關(guān)系是否可行? .若不可行(若認(rèn)為可行則不填),請?jiān)O(shè)計(jì)可以通過直接觀察褪色時間長短來判斷的改進(jìn)方案 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,不能通過氯氣與單質(zhì)直接化合制取的是( 。
| A. | NaCl | B. | CuCl2 | C. | FeCl2 | D. | HCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
把金屬鈉投入到下列物質(zhì)的溶液中,溶液質(zhì)量減輕的是( 。
| A. | HCl | B. | Na2SO4 | C. | NH4Cl | D. | CuSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中一定正確的是( )
A.Na2O2固體中陽離子與陰離子的個數(shù)比為1∶1
B.從試劑瓶中取出并切下的未使用的鈉可放回原試劑瓶中
C.將Na投入飽和Na2CO3溶液中,會導(dǎo)致溶液質(zhì)量增加
D.金屬Na失火,可用CO2滅火
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 互為同分異構(gòu)體的分子結(jié)構(gòu)幾乎完全相同 |
| B. | 丙氨酸CH3﹣CH(NH2)﹣COOH存在手性異構(gòu)體 |
| C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,相同體積的NH3、CH4、HF含有相同的電子數(shù) |
| D. | 等體積的CO和N2混合后所得的混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為28 g/mol |
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