18．下列不能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是（　�。�
A．升高溫度B．增大反應(yīng)物濃度C．降低溫度D．加入催化劑

分析 一般來(lái)說(shuō)，增大濃度、升高溫度、增大壓強(qiáng)、加入催化劑或增大固體表面積等，都可增大反應(yīng)速率，以此解答該題．

解答 解：A、升高溫度，增大活化分子的百分?jǐn)?shù)，增大反應(yīng)速率，故A不選；
B、增大反應(yīng)物濃度，增大單位體積活化分子的數(shù)目，反應(yīng)速率增大，故B不選；
C、降低溫度，降低活化分子的百分?jǐn)?shù)，減小反應(yīng)速率，故C選；
D、加入催化劑，降低反應(yīng)的活化能，增大活化分子的百分?jǐn)?shù)，增大反應(yīng)速率，故D不選；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的影響，為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本理論知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是舊的化學(xué)鍵斷裂、新的化學(xué)鍵形成這一理論，判斷下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．固體氯化鈉溶于水B．氯化銨受熱分解生成氯化氫和氨氣
C．冰經(jīng)加熱變成水蒸氣D．氯化氫溶于水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知：C（s）+H2O （g）=CO（g）+H2（g）△H=+130kJ•mol-1
2C（s）+O2（g）=2CO（g）△H=-220kJ•mol-1
H-H、O-H和O=O鍵的鍵能分別為436、462和akJ•mol-1，則a為（　�。�
A．1352B．1456C．496D．360

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的基礎(chǔ)，正確熟練地掌握各種化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)、應(yīng)用、研究和交流所必備的．請(qǐng)按要求寫(xiě)出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室制備少量的硝基苯：
（2）乙醛與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)：CH3CHO+2Cu（OH）2$\stackrel{△}{→}$CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
（3）2-丙醇與2-甲基丙酸與濃硫酸共熱：
（4）2-羥基丙酸在一定條件下聚合：．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在有機(jī)物中，若碳原子上連接的四個(gè)原子或原子團(tuán)不相同，則這個(gè)碳原子稱(chēng)為手性碳原子．含有手性碳原子的分子一般是手性分子具有鏡像異構(gòu)及光學(xué)活性，下列分子中具有光學(xué)活性的是（　�。�
A．CBr2F2B．CH3CH2OHC．CH3CH2CH3D．CH3CH（OH）COOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．國(guó)際化學(xué)年是以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)．下列關(guān)于生產(chǎn)、生活和能源中的化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該圖表示的是“節(jié)能減排”中的節(jié)能標(biāo)志
B．加快化石燃料的開(kāi)采與使用，停止使用核能
C．安裝煤炭“固硫”、“脫硝”裝置，降低酸雨發(fā)生率
D．推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù)，減少農(nóng)藥的使用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）鍵線(xiàn)式 表示的分子式C6H14結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3CH（CH3）CH2CH2CH3名稱(chēng)是2-甲基戊烷．
（2）含有雜質(zhì)的工業(yè)乙醇的蒸餾裝置中，玻璃儀器有酒精燈、蒸餾瓶、溫度計(jì)、冷凝管、尾接管、錐形瓶
（3）寫(xiě)出丁基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有-CH2CH2CH2CH3、-CH（CH3）CH2CH3、-CH2CH（CH3）2、-C（CH3）3
（4）0.1mol某烴在足量的氧氣中完全燃燒，生成CO2和水各0.6mol，則該烴的分子式為C6H12．若該烴能使溴水褪色，且能在催化劑作用下與H2發(fā)生加成反應(yīng)，生成2，2-二甲基丁烷，則此烴屬于單烯烴，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C（CH3）3CH=CH2，名稱(chēng)是3，3-二甲基-1-丁烯，該加成反應(yīng)的化學(xué)方程式為C（CH3）3CH=CH2+H2→C（CH3）3CH2CH3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．原子序數(shù)為110的元素的符號(hào)為Ds，下列關(guān)于Ds的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．Ds原子在周期表中位于第7周期第ⅦB族
B．Ds是過(guò)渡元素
C．Ds原子的核外電子數(shù)為110
D．Ds為金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“爛版液”是制印刷鋅板時(shí)，用稀硝酸腐蝕鋅板后得到的“廢液”（含有少量的Cl-、Fe3+），某化學(xué)興趣小組擬用“爛版液”制取Zn（NO3）2•6H2O的過(guò)程如下：

已知：Zn（NO3）2•6H2O是一種無(wú)色晶體，水溶液呈酸性，Zn（NO3）2能與堿反應(yīng)，得到的固體產(chǎn)物具有兩性．
（1）若稀硝酸腐蝕鋅板產(chǎn)生的氣體N2O，寫(xiě)出稀硝酸腐蝕鋅板反應(yīng)的主要化學(xué)方程式4Zn+10HNO3=4Zn（NO3）2+N2O↑+5H2O．
（2）在操作①中保持pH=8的目的是防止生成的Zn（OH）2沉淀被溶解．
（3）沉淀I的主要成分是Zn（OH）2和Fe（OH）3．
（4）操作③中加熱、煮沸的目的是促使Fe3+完全水解；此步驟操作的理論依據(jù)是溫度越高，水解程度越大．
（5）操作④保持pH=2的目的是抑制Zn2+水解生成Zn（OH）2；此步驟操作中所用的儀器有帶鐵圈鐵架臺(tái)、酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒．

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