分析 由球棍模型可知A為丁烷、B為2-丁烯、C為2-甲基丙烷、D為2-丁炔、E為1-丁烯、F為2-甲基丙烯、G為1-丁炔,結(jié)合同系物、同分異構(gòu)體以及烷烴的相關(guān)概念解答該題.
解答 解:由球棍模型可知A為丁烷、B為2-丁烯、C為2-甲基丙烷、D為2-丁炔、E為1-丁烯、F為2-甲基丙烯、G為1-丁炔,
(1)由于烷烴的為AC,分別為丁烷和2-甲基丙烷,故答案為:AC;
(2)碳原子數(shù)為2且與B互為同系物的有機(jī)物為CH2=CH2,與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,方程式為CH2=CH2+H2O$→_{△}^{催化劑}$ CH3CH2OH,乙醇在銅催化作用下可被氧化生成乙醛,方程式為,
故答案為:CH2=CH2+H2O$→_{△}^{催化劑}$ CH3CH2OH; 加成反應(yīng);2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
(3)D為2-丁炔、與2-丁炔互為同分異構(gòu)體的為G,即1-丁炔,故答案為:G.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)模型以及常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),把握同分異構(gòu)體的判斷,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將混合氣體通過盛有硫酸的洗氣瓶 | |
B. | 將混合氣體通過盛有足量溴水的洗氣瓶 | |
C. | 將混合氣體通過盛有水的洗氣瓶 | |
D. | 將混合氣體通過盛有酸性高錳酸鉀的洗氣瓶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水的生成與水的電解是可逆反應(yīng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用H2O2制O2,加入MnO2后,反應(yīng)速率明顯加快 | |
C. | 反應(yīng)2SO2+O2═2SO3中,可以通過改變反應(yīng)條件讓SO2、O2完全轉(zhuǎn)化為SO3 | |
D. | 金屬鈉與足量水反應(yīng),增加水的量能加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2和H2S | B. | KOH和CH4 | C. | Si和CO2 | D. | NaCl和HCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、溴苯分子中的所有原子均共平面 | |
B. | 在有機(jī)物分子中,含有的氫原子個(gè)數(shù)一定是偶數(shù) | |
C. | 與屬于同種物質(zhì),說明苯分子中6個(gè)碳原子之間的鍵是完全一樣的 | |
D. | CH2Cl2只有一種結(jié)構(gòu)說明甲烷分子是正四面體結(jié)構(gòu),而不是平面正方形結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和苯都能使溴水褪色,褪色的原因相同 | |
B. | 聚乙烯可發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和Na2CO3溶液鑒別 | |
D. | 蛋白質(zhì)和油脂都屬于高分子化合物,一定條件下都能水解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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