17.托盤天平、容量瓶、量筒是常見的中學(xué)化學(xué)計量儀器,熟知這些儀器的使用是定量研究化學(xué)的基礎(chǔ).
(1)其中標(biāo)示出使用溫度的儀器是容量瓶、量筒.
(2)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有BCEF (填序號).
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液             
B.貯存溶液
C.測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的溶液         
D.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
E.量取一定體積的液體                          
F.用來加熱溶解固體溶質(zhì)
(3)如圖是某些儀器的刻度部分示意圖,圖中各儀器虛線為所示讀數(shù).其中為量筒的是② (填編號,),讀數(shù)為2.6mL.
(4)實驗室用98%的濃硫酸配制 (濃硫酸的密度為1.84g/mL)450mL 0.1mol•L-1的硫酸.回答下列問題
①配制中應(yīng)選用500mL(寫出規(guī)格)的容量瓶,應(yīng)量取2.7mL 98%的濃硫酸.
②量筒在使用前已洗干凈但不干燥,對結(jié)果是否造成影響是(填“是”或“否”),某同學(xué)認(rèn)為將量筒內(nèi)的濃硫酸倒出之后,應(yīng)將量筒洗滌-下并將洗滌液并人燒杯中,最后轉(zhuǎn)移到容量瓶中,你認(rèn)為他的做法錯(填“對”或“錯”).

分析 (1)具有刻度的儀器在規(guī)定溫度下使用;
(2)容量瓶作為精密儀器,是用來配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液的主要儀器,不可用于儲存和溶解、稀釋物質(zhì),也不能測量除其規(guī)格以外容積的液體體積;
(3)量筒沒有0刻度,小數(shù)在下大數(shù)在上,精確值為0.1ml;滴定管0刻度在上,小數(shù)在上大數(shù)在下,精確值為0.01ml;
(4)配制 (濃硫酸的密度為1.84g/mL)450mL 0.1mol•L-1的硫酸,選擇500mL容量瓶,結(jié)合c=$\frac{1000ρw}{M}$及配制前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計算;量筒需要干燥、且不需要將量筒中洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中.

解答 解:(1)液體的體積受溫度的影響較大,使用時應(yīng)在規(guī)定的溫度下測出的體積才準(zhǔn)確,量筒、容量瓶中的液體的體積不同,導(dǎo)致產(chǎn)生誤差,
故答案為:容量瓶、量筒;
(2)容量瓶作為精密儀器,是用來配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液的主要儀器,不可用于儲存和溶解、稀釋物質(zhì),也不能測量除其規(guī)格以外容積的液體體積,所以
容量瓶不具備的功能有:BCEF;
故答案為:BCEF;
(3)從圖中給出儀器的刻度特點,可知②為量筒,讀數(shù)為2.6mL;③為滴定管,讀數(shù)為2.50mL;
故答案為:②;2.6;
(4)配制中應(yīng)選用500mL的容量瓶,由0.5L×0.1mol/L=V×$\frac{1000×1.84×98%}{98}$,解得V=2.7mL,應(yīng)量取2.97mL 98%的濃硫酸,
故答案為:500mL; 2.7;
②量筒在使用前已洗干凈但不干燥,量取硫酸的濃度偏低,對結(jié)果是造成影響,某同學(xué)認(rèn)為將量筒內(nèi)的濃硫酸倒出之后,不需要將量筒洗滌、轉(zhuǎn)移到容量瓶中,做法錯,故答案為:是; 錯.

點評 本題考查配制一定濃度的溶液,為高頻考點,把握配制溶液的儀器、步驟、操作為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁馊萘科康倪x擇及使用,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述中,正確的是( 。
A.聚乙烯、植物油都是混合物,都能使溴的四氯化碳溶液褪色
B.向氯乙烷中加入硝酸銀溶液,可以快速鑒定其中的氯原子
C.將等體積的苯、汽油和水在試管中充分振蕩后靜置,現(xiàn)象如圖
D.直餾汽油和裂化汽油中分別滴加溴水可以觀察到不同現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某反應(yīng)在密閉容器中反應(yīng)前后的分子狀況示意圖,“”和“”分別表示不同的原子.下列對此反應(yīng)的分類一定不正確的是(  )
A.化合反應(yīng)B.可逆反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作正確的是( 。
A.過濾操作中,漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁,而分液操作中,無此要求
B.蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球插入蒸餾燒瓶的溶液中
C.蒸發(fā)操作時,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌待有大量晶體出現(xiàn),停止攪拌,繼續(xù)把水份蒸干
D.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.用壓強(qiáng)傳感器探究生鐵在pH=2和pH=4醋酸溶液中發(fā)生腐蝕的裝置及得到的圖象如下:分析圖象,以下結(jié)論錯誤的是(  )
A.溶液pH≤2時,生鐵發(fā)生析氫腐蝕
B.生鐵的腐蝕中化學(xué)腐蝕比電化學(xué)腐蝕更普遍
C.在酸性溶液中生鐵可能發(fā)生吸氧腐蝕
D.兩溶液中負(fù)極反應(yīng)均為:Fe-2e-═Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)如圖提供的信息,下列所得結(jié)論不正確的是( 。
A.該反應(yīng)可能為吸熱反應(yīng)
B.該反應(yīng)一定有能量轉(zhuǎn)化成了生成物的化學(xué)能
C.反應(yīng)物比生成物穩(wěn)定
D.生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量,反應(yīng)不需要加熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是( 。
A.同主族元素形成的單質(zhì)熔沸點自上而下逐漸升高
B.核外電子排布相同的微;瘜W(xué)性質(zhì)一定相同
C.同主族元素最高價含氧酸的酸性隨核電荷數(shù)的增加而減弱
D.非金屬元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng)其沸點就越高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.3-丁酮酸乙酯在有機(jī)合成中用途很廣,廣泛用于藥物合成,也可用作食物的著香劑.常溫下為無色液體,微溶于水,與乙醇、乙酸乙酯等以任意比例混溶,沸點181℃,100℃以上會少量分解.乙酸乙酯易揮發(fā)、微溶于水,沸點77℃.實驗室以乙酸乙酯和金屬鈉為原料制備3-丁酮酸乙酯的原理及裝置如下:
原理如圖1,裝置如圖2:

制取過程:
①反應(yīng):向反應(yīng)裝置中加入32mL(0.32mol)乙酸乙酯,少量無水乙醇,1.6g(0.07mol)切細(xì)的金屬鈉,微熱回流1.5-3小時,直至金屬鈉完全反應(yīng)消失.
②產(chǎn)物后處理:反應(yīng)后冷卻至室溫,卸下冷凝管,將燒瓶浸在冷水浴中,在搖動下加入32mL30%醋酸水溶液,使反應(yīng)液分層,用分液漏斗分離出酯層,酯層用5%碳酸鈉溶液洗滌,有機(jī)層放入干燥的錐形瓶中,加入無水碳酸鉀至液體澄清.
③產(chǎn)品:將上述處理后的反應(yīng)液在常壓下蒸餾,除去未反應(yīng)的乙酸乙酯,再改為減壓蒸餾,得產(chǎn)品2.0g(3-丁酮酸乙酯相對分子質(zhì)量為130,乙酸乙酯相對分子質(zhì)量88).
回答下列問題:
(1)實驗室制取乙酸乙酯的反應(yīng)方程式是CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O,反應(yīng)類型是酯化反應(yīng).
(2)反應(yīng)裝置中加裝干燥管的目的是防濕氣進(jìn)入反應(yīng)體系中以保證反應(yīng)體系干燥.
(3)兩個裝置中的冷凝管作用不相同(填“相同”或“不同”),冷卻水進(jìn)口分別為b和d(填圖中字母).
(4)產(chǎn)物后處理中加醋酸的目的是中和生成的鈉鹽,使之變成產(chǎn)物,加碳酸鈉的目的是除去酯中的醋酸(用方程式表示),加碳酸鉀的目的是干燥產(chǎn)品.
(5)實驗得到的產(chǎn)率是C(填序號).
A.40%        B.19%        C.22%        D.10%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.在密閉容器中發(fā)生反應(yīng):aX(氣)+bY(氣)?cZ(氣)+dW(氣),反應(yīng)達(dá)到平衡后,保持溫度不變,將氣體壓縮到原來的$\frac{1}{2}$體積,當(dāng)再次達(dá)到平衡時,W的濃度為原平衡的1.8倍,下列敘述中正確的是( 。
A.平衡常數(shù)K增大B.a+b<c+dC.X的轉(zhuǎn)化率下降D.Z的體積分?jǐn)?shù)增加

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同步練習(xí)冊答案