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1.如圖1代表元素周期表的一部分.表中所列的字母分別代表某一元素.

(1)寫出B的最高價氧化物的電子式
(2)表中的另一種金屬元素(未標出)的單質G,可以發(fā)生如圖2所示轉化其中化合物M是一種白色膠狀沉淀,K的溶液與B的某種氧化物反應的化學方程式為AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-;L與氨水反應生成M和鹽,則該純凈鹽溶液中離子濃度大小順序為c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-); 一種新型無機非金屬材料由G元素和C元素組成,其化學式為AlN.
(3)E與A的正鹽水溶液顯堿性,用離子方程式解釋原因S2-+H2O?OH-+HS-
(4)E的低價氧化物通入F單質的水溶液中,發(fā)生反應的離子方程式為Cl2+SO2+2H2O═SO42-+2Cl-+4H+
(5)A、G、E、F四種元素簡單離子的離子半徑由小到大的順序是:Al3+<Na+<Cl-<S2-

分析 根據元素在周期表中的分布,可以推知:A是Na,B是C,C是N,D是O,E是S,F是Cl,
(1)二氧化碳是碳原子和氧原子之間通過共價雙鍵形成的共價化合物;
(2)表中的另一種金屬元素(未標出)的單質G,根據如圖2所示轉化,G能與氫氧化鈉反應,所以G為Al,則G與氫氧化鈉反應生成K為NaAlO2,K與二氧化碳反應生成M為Al(OH)3,鋁與氯氣反應生成L為AlCl3,L與氨水反應生成氫氧化鋁;
(3)E與A的正鹽水溶液為硫化鈉,硫離子水解使溶液顯堿性;
(4)E的低價氧化物為二氧化硫,二氧化硫通入氯水中發(fā)生氧化還原反應生成硫酸和鹽酸;
(5)根據離子的電子層數越多,半徑越大,電子層數相同時,核電荷數越多,半徑越。

解答 解:根據元素在周期表中的分布,可以推知:A是Na,B是C,C是N,D是O,E是S,F是Cl,
(1)二氧化碳是碳原子和氧原子之間通過共價雙鍵形成的共價化合物,其電子式為,故答案為:
(2)表中的另一種金屬元素(未標出)的單質G,根據如圖2所示轉化,G能與氫氧化鈉反應,所以G為Al,則G與氫氧化鈉反應生成K為NaAlO2,K與二氧化碳反應生成M為Al(OH)3,反應的離子方程式為AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-,鋁與氯氣反應生成L為AlCl3,L與氨水反應生成氫氧化鋁和氯化銨,氯化銨溶液中離子濃度大小順序為c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-),一種新型無機非金屬材料由G元素和C元素組成,其化學式為AlN,
故答案為:AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-;c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-);AlN;
(3)E與A的正鹽水溶液為硫化鈉,硫離子水解使溶液顯堿性,反應的離子方程式為S2-+H2O?OH-+HS-,
故答案為:S2-+H2O?OH-+HS-;
(4)E的低價氧化物為二氧化硫,二氧化硫通入氯水中發(fā)生氧化還原反應生成硫酸和鹽酸,反應的離子方程式為Cl2+SO2+2H2O═SO42-+2Cl-+4H+,
故答案為:Cl2+SO2+2H2O═SO42-+2Cl-+4H+;
(5)因離子的電子層數越多,半徑越大,電子層數相同時,核電荷數越多,半徑越小,所以Na+、Al3+、S2-、Cl-的離子半徑由小到大的順序是Al3+<Na+<Cl-<S2-,
故答案為:Al3+;Na+;Cl-;S2-

點評 本題考查學生元素周期表的結構和元素周期律的相關知識,綜合性較強,難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.將一定量的Cu(OH)2和CuO的混合物投入2 L 1mol•L-1的鹽酸中完全反應后.固體與鹽酸均無剩余,則另取等質量的該混合物,用酒精燈加熱,充分反應后所得固體的質量為( 。
A.80gB.160gC.98gD.無法確定

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.在80℃時,將0.4mol的四氧化二氮氣體充入2L已抽空的固定容積的密閉容器中,隔一段時間對該容器內的物質進行分析,得到如下數據:

時間(s)
C(mol/L)
020406080100
C(N2O40.20a0.10cde
C(NO20.000.12b0.220.220.22
反應進行至100s后將反應混合物的溫度降低,發(fā)現氣體的顏色變淺.
(1)該反應的化學方程式為N2O4?2NO2,表中b>c(填“<”、“=”、“>”).
(2)20s時,N2O4的濃度為0.14mol/L,0~20s內N2O4的平均反應速率為0.003mol/(L•s).
(3)該反應的平衡常數表達式K=$\frac{{c}^{2}(N{O}_{2})}{c({N}_{2}{O}_{4})}$,在80℃時該反應的平衡常數K值為0.54(保留2位小數).
(4)在其他條件相同時,該反應的K值越大,表明建立平衡時ABD.
A.N2O4的轉化率越高  B.NO2的產量越大  C.N2O4與NO2的濃度之比越大 D.正反應進行的程度越大
(5)要增大該反應的K值,可采取的措施D
A.增大N2O4起始濃度 B.向混合氣中通入NO2 C.使用高效催化劑 D.升高溫度
(6)如圖是80℃時容器中N2O4濃度隨時間t的變化圖,請在該圖中補畫出該反應在60℃反應時N2O4濃度的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列溶液中溶質的物質的量濃度為1mol•L-1的是( 。
A.將40gNaOH溶解于1L水中配成的NaOH溶液
B.常溫常壓下將22.4LHCl氣體溶于水配成1L的鹽酸溶液
C.將1 L0.5mol/L的濃鹽酸加熱濃縮為0.5L
D.從1000mL 1mol/L NaCl溶液中取出100 mL的溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.只有在t1℃時,NaCl和MgSO4的溶解度才相等
B.t1℃~t2℃,MgSO4的溶解度隨溫度升高而減小
C.在t2℃時,MgSO4飽和溶液的溶質質量分數最大
D.把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時,有晶體析出

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.如表是元素周期表的一部分,表中所列的字母分別代表一種化學元素.試回答下列問題:

(1)元素p為26號元素,請寫出其基態(tài)原子的電子排布式1s22s22p63s23p63d64s2
(2)d與a反應的產物的分子中,中心原子的雜化形式為sp3
(3)h的單質在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,請用原子結構的知識解釋發(fā)光的原因:電子從能量較高的軌道躍遷到能量較低的軌道時,以光(子)的形式釋放能量.
(4)o、p兩元素的部分電離能數據列于下表:
元素op
電離能kJ•mol-1I1717759
I21 5091 561
I33 2482 957
比較兩元素的I2、I3可知,氣態(tài)o2+再失去一個電子比氣態(tài)p2+再失去一個電子難.對此,你的解釋是Mn2+的3d軌道電子排布為半滿狀態(tài),比較穩(wěn)定.
(5)第三周期8種元素按單質熔點高低的順序如圖所示,其中電負性最大的是2(填下圖中的序號).

(6)表中所列的某主族元素的電離能情況如圖所示,則該元素是Al(填元素符號).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.X、Y、Z、W、R五種短周期元素原子序數依次增大,X是周期表中原子半徑最小的,Y、R同主族,Z、W、R同周期,Y原子的最外層電子數是次外層的3倍,Z是常見的金屬,其氫氧化物能溶于強堿溶液但不溶于氨水,W單質是人類將太陽能轉變?yōu)殡娔艿某S貌牧希铝姓f法正確的是( 。
A.熱穩(wěn)定性:X2R>X2Y
B.WY2能與堿反應,但不能與任何酸反應
C.Z位于第三周期第ⅢA族,Z與Y形成的化合物是一種比較好的耐火材料
D.使甲基橙變紅色的溶液中:K+、R2-、ZY2-、WY32- 一定能大量共存

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列熱化學方程式的書寫,正確的是( 。
A.500℃、30 MPa下,將0.5mol N2和1.5mol H2置于密閉的容器中充分反應生成NH3(g),放熱19.3kJ,其熱化學方程式為:N2+3H2?2NH3△H=-38.6kJ•mol-1
B.已知在105Pa,298K條件下,2mol H2燃燒生成水蒸氣放出484kJ熱量,則其熱化學方程式為:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-242kJ•mol-1
C.甲烷的標準燃燒熱數值為890.3kJ/mol,則甲烷燃燒的熱化學方程式為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3kJ/mol
D.已知稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1,則濃硫酸與稀NaOH溶液反應生成1mol水時放出的熱量為57.3kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.標準狀況下,1體積水中能溶解500體積的HCl氣體.若向水中通入標準狀況下的44.8LHCl氣體配成1L溶液,假設氣體完全溶解.請回答:
(1)所得溶液中含HCl的物質的量濃度為2mol/L;
(2)從該溶液中取出10mL溶解于水配制成250mL溶液,配制后的稀溶液中含HCl物質的量濃度為0.08mol/L.
(3)配制過程中,造成濃度偏低的操作可能有BCD(選填下列操作的序號).
A、容量瓶用蒸餾水洗后未干燥
B、量筒用蒸餾水洗后未干燥
C、將燒杯中濃鹽酸移入容量瓶后,未用水洗滌燒杯,即向容量中加水到刻度
D、用膠頭滴管向容量瓶中加水時,不慎超過刻度線,用另外膠頭滴管從瓶中吸出部分溶液使剩余溶液剛巧達刻度線
E、定容時,俯視液面加水至刻度線.

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