將鎂和鋁的混合物a克投入到足量的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，將殘余固體洗凈，然后使殘余固體在足量的純氧中加熱，最終得到a克固體，則鎂鋁混合物中鋁的質(zhì)量分數(shù)為
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A．40%
B．47%
C．53%
D．60%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將鎂和鋁的混合物a克投入到足量的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后將殘余固體洗凈，然后使殘余固體在足量的純氧中加熱，最終得到a克固體，則鎂鋁混合物中鋁的質(zhì)量分數(shù)為（　　）

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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年福建省廈門六中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

（18分）[探究實驗一]   某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
1．將鎂條用砂紙打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液
A．浮在水面上，熔成小球，做不定向運動，隨之消失，溶液變成紅色。
2．向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水
B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
3．將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中
C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體。
4．將鎂條投入稀鹽酸中
D．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生無色氣體
5．將鋁條投入稀鹽酸中
E．生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告。
（1）實驗?zāi)康模禾骄客芷谥髯逶匦再|(zhì)遞變規(guī)律。
（2）實驗用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na2S溶液。儀器：①      ，②       ，③       ，試管夾，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，酒精燈等。
（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式）
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
離子方程式
1
 
 
2
 
 
3
 
 
4
 
 
5
 
 
（4）若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的強弱，請你設(shè)計實驗（實驗用品自選，不要求寫化學(xué)方程式）：
                                            
                                            ；
（5）實驗結(jié)論：                                                   ；
[探究實驗二]   一定條件下，氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應(yīng)
的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化
效果的影響，設(shè)計如下對比實驗：
實驗
序號
氯化鎂固體中氯元素含量/%
溫度/℃
粉碎方式/
催化效果/g·g-1
1
70.97
20
滾動球磨
3.9×104
2
74.45
20
滾動球磨
5.0×104
3
74.45
20
振動球磨
5.9×104
4

100
振動球磨
 
（注：催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示）
（6）表中=                   ；
（7）從實驗1、2可以得出的結(jié)論是：                                                      ；
（8）設(shè)計實驗2、3的目的是：                                                   。

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆福建省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

（18分）[探究實驗一]    某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

1．將鎂條用砂紙打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液

A. 浮在水面上，熔成小球，做不定向運動，隨之消失，溶液變成紅色。

2．向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水

B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色

3．將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中

C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體。

4．將鎂條投入稀鹽酸中

D．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生無色氣體

5．將鋁條投入稀鹽酸中

E．生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告。

（1）實驗?zāi)康模禾骄客芷谥髯逶匦再|(zhì)遞變規(guī)律。

（2）實驗用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na2S溶液。儀器：①       ，②         ，③        ，試管夾，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，酒精燈等。

（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式）

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

離子方程式

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

（4）若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的強弱，請你設(shè)計實驗（實驗用品自選，不要求寫化學(xué)方程式）：

                                            

                                             ；

（5）實驗結(jié)論：                                                    ；

[探究實驗二]    一定條件下，氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應(yīng)

的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化

效果的影響，設(shè)計如下對比實驗：

實驗

序號

氯化鎂固體中氯元素含量/%

溫度/℃

粉碎方式/

催化效果/g·g-1

1

70.97

20

滾動球磨

3.9×104

2

74.45

20

滾動球磨

5.0×104

3

74.45

20

振動球磨

5.9×104

4

100

振動球磨

 

（注：催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示）

（6）表中=                    ；

（7）從實驗1、2可以得出的結(jié)論是：                                                       ；

（8）設(shè)計實驗2、3的目的是：                                                    。

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將鎂和鋁的混合物a克投入到足量的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后將殘余固體洗凈，然后使殘余固體在足量的純氧中加熱，最終得到a克固體，則鎂鋁混合物中鋁的質(zhì)量分數(shù)為


  1. A.
    40%
  2. B.
    47%
  3. C.
    53%
  4. D.
    60%

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