15.標準狀況下,0.1mol某烴與1molO2(過量)混和,完全燃燒后通過足量的過氧化鈉固體,固體增重15克,從過氧化鈉中逸出的全部氣體為16.8L(標準狀況),則該烴的分子式為( 。
A.C2H4B.C3H8C.C4H8D.C5H10

分析 120℃,0.1mol烴與1molO2(過量)混合,完全燃燒后為CO2、H2O、O2(剩余)混合氣體,混合氣體通過足量的Na2O2固體,發(fā)生反應(yīng)2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2,Na2O2增重相當(dāng)于與CO2等物質(zhì)的量的CO的質(zhì)量,發(fā)生反應(yīng)2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2,Na2O2增重相當(dāng)于烴中H元素質(zhì)量,從Na2O2中溢出的全部氣體為16.8L(標況)為氧氣,水中的氧元素完全轉(zhuǎn)移到氧氣中,反應(yīng)2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2導(dǎo)致整個過程中氧氣的物質(zhì)的量減小,根據(jù)氧氣物質(zhì)的量減少可以計算CO2的物質(zhì)的量,再結(jié)合過氧化鈉質(zhì)量增重計算H元素的質(zhì)量,根據(jù)原子守恒進而確定化學(xué)式,以此解答該題.

解答 解:120℃,0.1mol烴與1molO2(過量)混合,完全燃燒后為CO2、H2O、O2(剩余)混合氣體,混合氣體通過足量的Na2O2固體,發(fā)生反應(yīng)2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2,Na2O2增重相當(dāng)于與CO2等物質(zhì)的量的CO的質(zhì)量,發(fā)生反應(yīng)2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2,Na2O2增重相當(dāng)于烴中H元素質(zhì)量,從Na2O2中溢出的全部氣體為16.8L(標況)為氧氣,水中的氧元素完全轉(zhuǎn)移到氧氣中,反應(yīng)2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2導(dǎo)致整個過程中氧氣的物質(zhì)的量減小,
從Na2O2中溢出的全部氣體為16.8L(標況)為氧氣,其物質(zhì)的量=$\frac{16.8L}{22.4L/mol}$=0.75mol,故整個過程中氧氣物質(zhì)的量減少1mol-0.75mol=0.25mol,則:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2 氧氣物質(zhì)的量減少
2                           1
0.5mol                      0.25mol
故烴中氫元素的質(zhì)量=15g-0.5mol×28g/mol=1g,則氫原子物質(zhì)的量=$\frac{1g}{1g/mol}$=1mol,
則該烴中C原子數(shù)目=$\frac{0.5mol}{0.1mol}$=5、H原子數(shù)目=$\frac{1mol}{0.1mol}$=10,
故該烴的分子式為:C5H10
故選D.

點評 本題考查有機物分子式的確定,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析、計算能力的考查,關(guān)鍵是根據(jù)整個過程中氧氣的物質(zhì)的量變化計算二氧化碳,注意理解差量法的應(yīng)用,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.取19g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,加熱至質(zhì)量不再減少為止,稱得剩余固體為15.9g,求原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為多少?取等質(zhì)量的混合物投入到過量的鹽酸中,產(chǎn)生氣體多少升(標準狀況)?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的工業(yè)生產(chǎn)過程中,其主要反應(yīng)不涉及氧化還原反應(yīng)的是( 。
A.漂粉精B.氨氣C.燒堿D.純堿

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.硫鐵礦燒渣是一種重要的化工生產(chǎn)中間產(chǎn)物,主要成分是Fe3O4、Fe2O3、FeO和SiO2等.下面是以硫鐵礦燒渣制備高效凈水劑聚合硫酸鐵的流程圖:

(1)實驗室實現(xiàn)“操作I”所用的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯;
(2)硫鐵礦燒渣在“酸溶”前要粉碎的主要目的是增大燒渣與硫酸的接觸面積,加快燒渣的溶解速率,檢驗“酸溶”后的溶液中含有Fe2+的試劑及現(xiàn)象是酸性KMnO4溶液,紫色褪去;
(3)“操作Ⅲ”系列操作名稱依次為蒸發(fā)濃縮(加熱濃縮)、冷卻結(jié)晶、過濾和洗滌.洗滌沉淀的方法是沿玻璃棒向漏斗里加入蒸餾水,使水沒過沉淀物,等水自然流下后,重復(fù)操作2~3次;
(4)加入適量H2O2的目的是氧化Fe2+,寫出H2O2氧化Fe2+為Fe3+的離子方程式:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

10.圖中硬質(zhì)試管A中放入干燥潔凈的細銅絲,燒杯中放入溫水,試管B中放入甲醇,右方試管C中放入冷水.向B中不斷鼓入空氣,使甲醇蒸氣和空氣通過加熱到紅熱程度的銅絲.
(1)撤去A處酒精燈后銅絲仍然能保持紅熱的原因是因為2CH3OH+O2$→_{△}^{Cu}$2HCHO+2H2O是一個放熱反應(yīng),能維持反應(yīng)所需溫度;
(2)反應(yīng)后將試管C中的液體冷卻,取出少量,加入到新制的Cu(OH)2懸濁液中,加熱到沸騰可觀察到現(xiàn)象是有紅色沉淀生成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式HCHO+4Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CO2↑+2Cu2O↓+5H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)原子及元素周期表的說法,錯誤的是(  )
①原子及其離子的核外電子層數(shù)等于該元素所在的周期數(shù)
②元素周期表中從IIIB族到IIB族10個縱行的元素都是金屬元素
③除氦外的稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都是8
④第一周期元素、第VIIA族的元素和稀有氣體元素都是非金屬元素
⑤同主族元素的單質(zhì)從上到下,非金屬性減弱,熔點增高
⑥主族元素正化合價數(shù),等于它的族序數(shù)
⑦元素的非金屬性越強,它的氣態(tài)氫化物水溶液的酸性越強
⑧酸性HClO4>H2SO4>H2CO3>H2SiO3
A.①⑤⑥⑦B.①③⑥⑦C.②③⑤⑥⑦D.②③④⑥⑧

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.15g X 和10.5g Y 完全反應(yīng),生成7.2g M,1.8g N 和0.3mol E,則E 的摩爾質(zhì)量為( 。
A.16.5gB.85g•mol-1C.65 gD.55g•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

4.為驗證氧化性Cl2>Fe3+>SO2,某小組用如圖所示裝置進行實驗(夾持儀器和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗).
實驗過程:
I.打開彈簧夾K1~K4,通入一段時間N2,再將T型導(dǎo)管插入B中,繼續(xù)通入N2,然后關(guān)閉K1、K3、K4
Ⅱ.打開活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液變黃時,停止加熱,關(guān)閉K2
Ⅳ.打開活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,檢驗其中的離子.
V.打開K3和活塞c,加入70%的硫酸,一段時間后關(guān)閉K3
Ⅵ.更新試管D,重復(fù)過程Ⅳ,檢驗B溶液中的離子.
(1)過程I的目的是排出裝置中的空氣,防止干擾.
(2)檢驗B中溶液是否還有Fe2+的方法之一是:取少量B中溶液于試管中,滴加幾滴含有+3價鐵元素的配合物溶液,會產(chǎn)生藍色沉淀.寫出該反應(yīng)的離子方程式3Fe2++2(Fe(CN)63-=Fe3(Fe(CN)62↓.
(3)若向第III步B中的黃色溶液中通入H2S氣體,會觀察到有淡黃色沉淀生成,寫出該反應(yīng)的離子方程式2Fe3++H2S═2Fe2++2H++S↓.
(4)若將制取的SO2通入硫酸酸化的高錳酸鉀溶液可使溶液褪色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4+5SO2+2H2O=2MnSO4+K2SO4+2H2SO4
(5)甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實驗,結(jié)論如表所示.他們的檢測結(jié)果一定不能夠證明氧化性Cl2>Fe3+>SO2的是甲(填“甲”、“乙”或“丙”).
過程Ⅳ,B溶液中含有的離子過程Ⅵ,B溶液中含有的離子
有Fe3+無Fe2+有SO42-
既有Fe3+又有Fe2+有SO42-
有Fe3+無Fe2+有Fe2+
(6)將B中的FeCl2溶液換成100mLFeBr2溶液并向其中通入1.12LCl2(標準狀況下),若溶液中有$\frac{1}{2}$的Br-被氧化成單質(zhì)Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.電解質(zhì)有強弱之分,以下物質(zhì)屬于強電解質(zhì)的是( 。
A.B.氨水C.醋酸D.氯化鈉

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