【題目】小時(shí)候很想知道天天喝的水究竟由啥構(gòu)成？到了初中又想查查這瓶純凈水（蒸餾水，體積360mL，密度1g/cm3）中有多少個(gè)水分子呢？學(xué)了“物質(zhì)的量”這個(gè)能在宏觀物質(zhì)和微觀粒子之間架起“橋梁”的物理量，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望太簡(jiǎn)單了。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

這瓶純凈水的質(zhì)量為______ g，含有水分子______個(gè)，含有原子總數(shù)_____NA個(gè)（NA表示阿伏伽德羅常數(shù)），若把這些水變成水蒸氣再換算到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為________L。

【答案】360 1.2041025 60 448

【解析】

根據(jù)m=ρV計(jì)算水質(zhì)量，再計(jì)算水的物質(zhì)的量，再計(jì)算水分子數(shù)目和水中含有原子總數(shù)，再根據(jù)計(jì)算體積。

根據(jù)m=ρV得到水的質(zhì)量m=ρV=1gcm3×360mL = 360g，水的物質(zhì)的量為，含有水分子N =nNA =20mol×6.02×1023 mol1 =1.2041025個(gè)，含有原子總數(shù)N= nNA = 20mol×3NA=60NA個(gè)，若把這些水變成水蒸氣再換算到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為；故答案為：360；1.2041025；60；448。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度下在2L密閉容器中，3種氣態(tài)物質(zhì)A、B、C的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化曲線如圖。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________

（2）若A、B、C均為氣體，10min后反應(yīng)達(dá)到平衡，

①此時(shí)體系的壓強(qiáng)是開始時(shí)的________倍。

②在該條件達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率為________%（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）

（3）關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是_________。

a.到達(dá)10min時(shí)停止反應(yīng)

b.在到達(dá)10min之前C氣體的消耗速率大于它的生成速率

c.在10min時(shí)B氣體的正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 增加固體反應(yīng)物的質(zhì)量，反應(yīng)速率一定加快

B. 鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，加入適量的氯化鉀溶液，生成氫氣的速率不變

C. 對(duì)于可逆反應(yīng)，升高反應(yīng)體系溫度，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率均增加

D. A(g)＋B(g)C(g)＋D(g)，恒溫恒容充入 He 以增大壓強(qiáng)，化學(xué)反應(yīng)速率加快

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和深度開發(fā)CO、CO2的應(yīng)用對(duì)構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)具有重要的意義。

（1）CO可用于煉鐵，已知：

Fe2O3(s) + 3C(s)＝2Fe(s) + 3CO(g) ΔH1＝+489.0 kJ·mol－1，

C(s) +CO2(g)＝2CO(g) ΔH2＝+172.5kJ·mol－1

則CO(g)還原Fe2O3(s)的熱化學(xué)方程式為____。

（2）分離高爐煤氣得到的CO與空氣可設(shè)計(jì)成燃料電池（以KOH溶液為電解液）。寫出該電池的負(fù)極反應(yīng)式：_____。

（3）將CO2和H2充入1L的密閉容器中，在兩種溫度下發(fā)生反應(yīng)：

CO2(g) +3H2(g)CH3OH(g) +H2O(g)測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化見圖1。

①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=___。

②曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為KⅠ___KⅡ（填“>”或“=”或“<”）。

③一定溫度下，往該容器中投入1 molCO2、3 mol H2 ，一段時(shí)間后達(dá)到平衡。若平衡后氣體的壓強(qiáng)為開始的0.8倍，則CO2的平衡轉(zhuǎn)化率=____。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）濃硫酸與木炭粉加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。

（2）試用下圖中所列各裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物。這種裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方向）是（填圖中裝置的編號(hào)）：_______→________→________→________。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置①中，A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。

A瓶溶液的作用是：___________________________________，

B瓶溶液的作用是_____________________________________，

C瓶溶液的作用是_____________________________________。

（4）裝置②中所加的白色固體藥品是_____________，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是____________。

（5）裝置③中所盛的溶液是__________________，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是_____________。

（6）在各裝置所盛的試劑不變的條件下，若裝置的連接順序?yàn)?/span>④→①→②→③，則可以檢出的產(chǎn)物是_______________填化學(xué)式，下同），不能檢出的產(chǎn)物是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中的表述中正確的是(　　)

A.圖中兩條線的交點(diǎn)可表示反應(yīng)N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)達(dá)到了平衡

B.圖中所介紹的電池使用后埋入地下會(huì)污染土壤，應(yīng)投入火中焚燒徹底銷毀

C.圖可表示某化學(xué)反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，放出的能量為E1+E2

D.圖涉及的反應(yīng)可能為N(aq)2M(aq)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng)：2A(g)+B(g)3C(g)+D(s)△H<0，在其他條件不變時(shí)，改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響，下列分析不正確的是

A. 圖I表示增加反應(yīng)物濃度對(duì)該平衡的影響

B. 圖II表示減小壓強(qiáng)對(duì)該平衡的影響

C. 圖Ⅲ表示溫度對(duì)該平衡的影響，溫度：乙>甲

D. 圖IV表示催化劑對(duì)該平衡的影響，催化效率：甲>乙

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能使水的電離平衡右移，且其水溶液顯堿性的離子是

A. H+ B. OH- C. Al3+ D. HCO3-

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研發(fā)了一種室溫下“可呼吸”的Na—CO2二次電池。將NaClO4溶于有機(jī)溶劑作為電解液，鈉和負(fù)載碳納米管的鎳網(wǎng)分別作為電極材料，電池的總反應(yīng)為：3CO2+4Na2Na2CO3+C。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 放電時(shí)，ClO4－向負(fù)極移動(dòng)

B. 充電時(shí)釋放CO2，放電時(shí)吸收CO2

C. 放電時(shí)，正極反應(yīng)為：3CO2+4e ＝2CO32－+C

D. 充電時(shí)，正極反應(yīng)為：Na++e＝Na

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案