寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
(1)1mol氣態(tài)H2與1mol氣態(tài)Cl2反應(yīng)生成2mol氣態(tài)HCl,放出184.6KJ的熱量.
 

(2)1molN2(g)與適量O2(g)反應(yīng)生成NO (g),需吸收68kJ的熱量;
 

(3)2molCu(s)與適量O2(g)反應(yīng)生成CuO(s),放出314kJ熱量;
 
考點(diǎn):熱化學(xué)方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:熱化學(xué)方程式的書寫,需要注意的有:物質(zhì)的狀態(tài)、反應(yīng)熱的數(shù)值與單位,反應(yīng)熱的數(shù)值與化學(xué)方程式前面的系數(shù)成正比.
解答: 解:(1)1mol氣態(tài)H2與1mol氣態(tài)Cl2反應(yīng)生成2mol氣態(tài)HCl,放出184.6KJ的熱量,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-184.6kJ/mol;
故答案為:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-184.6kJ/mol;
(2)1mol N2 (g)與適量O2(g)起反應(yīng),生成NO(g),吸收68kJ熱量,反應(yīng)吸熱時(shí)焓變值為正值,所以該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為N2(g)+2O2(g)=2NO(g)△H=+68kJ?mol-1,
故答案為:N2(g)+2O2(g)=2NO(g)△H=+68kJ?mol-1;
(3)放熱時(shí)焓變值為負(fù)值,2mol Cu(s)與適量O2(g)起反應(yīng),生成CuO(s),放出314kJ熱量的熱化學(xué)方程式為:2Cu(s)+O2(g)=2CuO(s);△H=-314kJ?mol-1,
故答案為:2Cu(s)+O2(g)=2CuO(s);△H=-314kJ?mol-1
點(diǎn)評(píng):本題考查了熱化學(xué)方程式的書寫,難度不大,注意掌握熱化學(xué)方程式的書寫規(guī)則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示各燒杯中盛有海水,鐵在其中被腐蝕,腐蝕的速率由快到慢的順序?yàn)椋ā 。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201311/147/974305e5.png" style="vertical-align:middle" />
A、⑤②①④③
B、③②⑤④①
C、⑤④②③①
D、⑤②①③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究碳氧化物的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向,
已知:
①2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-484kJ?mol-1
②CH3OH(g)+
3
2
O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-677kJ?mol-1以CO2和H2為原料合成甲醇的熱化學(xué)方程式為
 
,能使該合成平衡體系中
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的措施有
 
(任寫一條);
(2)工業(yè)上以CO和H2為原料合成甲醇化學(xué)方程式為:CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H
①在容積為1L的密閉容器中充入1molCO,實(shí)驗(yàn)測(cè)得平衡時(shí)甲醇的物質(zhì)的量和溫度的關(guān)系如下表,則該正反應(yīng)的△H
 
0(填“<”、“>”或“=”);
溫   度300℃400℃500℃
n(甲醇)/mol0.210.170.11
②在恒容容器中合成甲醇,當(dāng)溫度分別為230℃、250℃和270℃時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率與
n(H2)
n(CO)
的起始組成比的關(guān)系如圖所示.已知容器體積1L,起始時(shí)CO的物質(zhì)的量均為1mol,據(jù)此判斷在上述三種溫度中,曲線Z對(duì)應(yīng)的溫度是
 
,利用圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),計(jì)算該反應(yīng)在對(duì)應(yīng)溫度下的平衡常數(shù)K=
 
;
(3)甲醇燃料電池在堿性介質(zhì)中工作時(shí)的正極電極反應(yīng)式為:
 
,當(dāng)6.4g甲醇完全反應(yīng)時(shí)有
 
mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用CH4催化還原氮氧化物可以消除氮氧化物的污染.已知:
①CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ?mol-l
②CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ?mol-l
③H2O(g)═H2O(l)△H=-44.0kJ?mol-l
寫出CH4(g)與NO2(g)反應(yīng)生成N2(g)、CO2(g)和H2O(l)的熱化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下在某定容容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+3B(g)═2C(g),開始時(shí),A的濃度為3mol?L-1,B的濃度是5mol?L-1,2min后,B的濃度減少1.2mol?L-1,則
(1)v(C)=
 

(2)在2min末,B的濃度是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著生活水平的提高,人們?cè)絹碓疥P(guān)注自身的健康.
(1)微量元素與人體健康密切相關(guān).為此,我國啟動(dòng)了多項(xiàng)工程,幫助居民補(bǔ)充微量元素,預(yù)防疾。鐬榱私鉀Q
 
問題啟動(dòng)了“醬油加鐵”工程;為預(yù)防碘缺乏癥,啟動(dòng)了“食鹽加碘”工程,就是在食鹽中加入適量的
 
(填“碘化鉀”、“碘酸鉀”或“碘單質(zhì)”).
(2)我國居民的食物構(gòu)成中,主要有糖類物質(zhì).淀粉水解的最終產(chǎn)物是
 
.(填化學(xué)式)
(3)服用藥物時(shí)要對(duì)癥下藥.胃舒平[主要成分Al(OH)3]適合于治療
 
(填“感冒發(fā)熱”、“細(xì)菌感染”或“胃酸過多”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(2))依據(jù)蓋斯定律可以對(duì)某些難以通過實(shí)驗(yàn)直接測(cè)定的化學(xué)反應(yīng)的焓變進(jìn)行推算.
已知:C(s,石墨)+O2(g)=C02(g)△H1=-393.5kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H2=-571.6kJ?mol-1
2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l)△H3=-2599kJ?mol-1
根據(jù)蓋斯定律,計(jì)算298K時(shí)由C(s,石墨)和H2(g)生成1mol C2H2(g)反應(yīng)的焓變:
△H=
 

(3)2.3g某液態(tài)有機(jī)物和一定量的氧氣混合點(diǎn)燃,恰好完全燃燒,生成2.7g水和2.24L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),并放出68.35kJ熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,在潛水艇中用作制氧劑,供人類呼吸之用.某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以足量的大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉樣品為原料,制取O2,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)A中制取CO2的裝置,不能選下列圖①、②、③中哪個(gè)圖:
 
,B裝置的作用是
 
,C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 


(2)二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
(3)為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體,在取出集氣瓶后,如何檢測(cè)
 

(4)若E中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁,請(qǐng)說明原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

俄羅斯科學(xué)家在利用回旋加速器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,用含20個(gè)質(zhì)子的鈣元素的同位素反復(fù)轟擊含95個(gè)質(zhì)子的镅元素,結(jié)果成功制成4個(gè)第115號(hào)元素的原子,其與N元素同主族.這4個(gè)原子在生成數(shù)微秒后衰變成第113號(hào)元素.前者的一種核素為
 
288
115
X.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、115號(hào)元素衰變成113號(hào)元素是化學(xué)變化
B、核素
 
288
115
X的近似相對(duì)原子質(zhì)量為288
C、113號(hào)元素其質(zhì)量數(shù)為113
D、因115號(hào)元素與N元素同主族,所以定為非金屬元素

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