11．下列化學(xué)反應(yīng)符合“電解質(zhì)（Ⅰ）+電解質(zhì)（Ⅱ）═電解質(zhì)（Ⅲ）+電解質(zhì)（Ⅳ）”的是（　�。�
A．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑B．CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+CO2↑+H2O
C．CH4+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2OD．BaCl2+Na2SO4═2NaCl+BaSO4↓

分析 電解質(zhì)是指在水溶液或是熔融狀態(tài)下均能導(dǎo)電的化合物，根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物結(jié)合電解質(zhì)的概念來回答．

解答 解：A、金屬鋅和氫氣都屬于單質(zhì)，不屬于電解質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳屬于非電解質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣屬于單質(zhì)，不是電解質(zhì)，二氧化碳屬于非電解質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、氯化鋇、硫酸鈉、氯化鈉、硫酸鋇都屬于電解質(zhì)，符合題意，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生電解質(zhì)的概念以及物質(zhì)的分類知識(shí)，注意電解質(zhì)必須是化合物的范疇，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列不能作為摩爾度量對(duì)象的是（　　）
A．質(zhì)子B．釘書針C．原子團(tuán)D．分子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有H2SO4．BaCl2．K2CO3．FeSO4和氯水五種溶液，有如圖所示的相互關(guān)系，圖中每條連線兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下列推斷不合理的是（　　）
A．X一定為H2SO4B．Y一定為K2CO3C．Z可能是氯水D．M可能為FeSO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)組裝了如圖所示的電化學(xué)裝置，判斷A，B，C，D屬于原電池的是A，屬于電解池的是BCD：

寫出圖中各裝置的電極反應(yīng)：
A：陽極Fe-2e-=Fe2+；陰極Ag++e-=Ag溶液的pH升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．
B：陽極Ag-e-=Ag+；陰極Ag++e-=Ag．
C：陽極4OH--4e-=2H2O+O2↑；陰極Cu2++2e-=Cu．
D：陽極4OH--4e-=2H2O+O2↑；陰極2H++2e-=H2↑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各組離子能在強(qiáng)酸性的溶液中大量共存，且溶液呈無色的是（　　）
A．K+、Na+、MnO4-、SO42-B．K+、Na+、CO32-、Cl-
C．Mg2+、NH4+、Cl-、NO3-D．Ba2+、K+、OH-、SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)中，含原子數(shù)最多的是（　　）
A．0.4 mol NH3B．4℃時(shí)5.4 mL水（水的密度為1g/cm3）
C．10 g氖氣D．6.02×1023個(gè)硫酸分子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時(shí)間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按圖1實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘：

（提示：Cl2和I-可發(fā)生置換反應(yīng)）
（1）灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是ACDEF（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處）．
A．坩堝  B．燒杯  C．坩堝鉗  D．三腳架  E．泥三角  F．酒精燈
（2）過程②中充入足量Cl2的目的是使I-轉(zhuǎn)化為I2，反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-．
（3）操作③中所用的有機(jī)試劑可以是CCl4（只填一種）．
（4）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中；
B．把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑（你所選）加入分液漏斗中，蓋好玻璃塞；
C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，不時(shí)旋開活塞放氣，后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn)；
H．靜置、分層．
a．上述G步操作的目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡，使液體易于流下；
b．最后碘的有機(jī)溶液是通過漏斗下口獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（5）若要檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘，可以取樣加入淀粉溶液，觀察顏色變化．
（6）從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液，還需要經(jīng)過蒸餾，觀察圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，指出其錯(cuò)誤有2處．
（7）進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，使用水浴的原因是受熱比較均勻，溫度容易控制，最后晶態(tài)碘在蒸餾燒瓶里聚集．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．要得到含溶質(zhì)0.2mol的溶液，需取0.05mol/L的氫氧化鋇溶液4000mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．C4H10O中既能發(fā)生消去反應(yīng)又能發(fā)生催化氧化的醇類的同分異構(gòu)體數(shù)目為（　　）
A．1種B．2種C．3種D．4種

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