8.某化學小組以苯甲酸為原料,制取苯甲酸甲酯,已知有關(guān)物質(zhì)的沸點如下表:
物質(zhì)甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯
沸點/℃64.7249199.6
(1)甲和乙兩位同學分別設(shè)計了如下圖所示的兩套實驗室合成苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去).根據(jù)有機物的沸點,最好采用甲(填“甲”或“乙”)裝置.理由是甲中有冷凝回流裝置.
(2)實驗中濃硫酸的作用是催化劑、吸水劑.
(3)反應(yīng)物CH3OH應(yīng)過量,理由是反應(yīng)物CH3OH過量,使平衡向右移動,有利于提高苯甲酸的轉(zhuǎn)化率.
(4)苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程圖進行精制,請在流程圖中方括號內(nèi)填入操作方法的名稱.

分析 (1)根據(jù)甲圖、乙圖裝置的圓底燒瓶上沒有冷凝管及甲醇易揮發(fā)進行分析;
(2)反應(yīng)為酯化反應(yīng),濃硫酸起到吸水、催化作用;
(3)甲醇過量,有利于使平衡正向移動;
(4)操作①用于分離有機物層和溶液,操作②用于分離沸點不同的物質(zhì).

解答 解:(1)由裝置圖可知,甲圖的圓底燒瓶上有冷凝管,充分起到回流作用,乙圖則沒有,而本題中反應(yīng)物甲醇沸點低,苯甲酸、苯甲酸甲酯的沸點遠高于甲醇,若采用乙圖,甲醇必定會大量揮發(fā),不利于合成反應(yīng),所以應(yīng)冷凝回流,減少甲醇的揮發(fā),提高產(chǎn)率,
故答案為:甲;甲中有冷凝回流裝置;
(2)濃硫酸在酯化反應(yīng)中起到了催化劑作用,酯化反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸收反應(yīng)生成的水,可以促進酯的生成,濃硫酸起到了吸水劑的作用,
故答案為:催化劑、吸水劑;
(3)由于該反應(yīng)是可逆反應(yīng),甲醇比苯甲酸價廉,且甲醇沸點低,易損失,增加甲醇的量,可提高苯甲酸甲酯的產(chǎn)率,
故答案為:反應(yīng)物CH3OH過量,使平衡向右移動,有利于提高苯甲酸的轉(zhuǎn)化率;
(4)苯甲酸甲酯不溶于水,操作①分離出互不相溶的液體,通常采用分液操作完成;甲醇和苯甲酸甲酯相互溶解,二者沸點不同,可以通過蒸餾操作分離,故答案為:分液、蒸餾.

點評 本題通過苯甲酸甲酯的制備方法,考查了物質(zhì)制備方案的設(shè)計與評價,為高考常見題型,題目難度中等,明確物質(zhì)的制備原理為解答此類題的關(guān)鍵,該題為乙酸乙酯的制備知識的遷移題目,充分考查了學生靈活應(yīng)用所學知識的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
①一定量的鹽酸跟過量的鐵粉反應(yīng)時,為了減緩反應(yīng)速率但不影響生成H2的總量,可向鹽酸中加入適量的Na2SO4溶液
②一定量的稀鹽酸跟過量鋅粉反應(yīng)時,為了加快反應(yīng)速率又不影響生成H2的總量,可采取的措施是:加入少量CuSO4固體
③對于某反應(yīng)X+3Y=3E+2F,在甲、乙、丙、丁四種不同條件下分別測得反應(yīng)速率為甲:V(X)=0.3mol/(L.min);乙:V(Y)=1.2mol/(L.min);丙:V(E)=0.8mol/(L.min);丁:V(F)=0.9mol/(L.min),則反應(yīng)最快的是乙
④在密閉容器中進行如下反應(yīng):X2(g)+Y2(g)?2Z(g),已知X2、Y2、Z的起始濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L,在一定條件下,當反應(yīng)達到平衡時,Z的濃度有可能為0.3mol/L.
A.①②③B..①②④C.②③④D.全部正確

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.改變外界條件不能改變化學反應(yīng)的限度
B.當某反應(yīng)在一定條件下達到反應(yīng)限度時即達到化學平衡狀態(tài)
C.濃度、壓強、催化劑、溫度等均能改變活化分子的百分數(shù)
D.能自發(fā)進行的反應(yīng)其速率都很大

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.乙同學利用生活中常見的物品,根據(jù)氧化還原反應(yīng)知識和電化學知識,自己動手設(shè)計一個原電池.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①實驗原理:Fe+2H+═Fe2++H2↑.
②實驗裝置(如圖).
③按如圖所示連接好實驗儀器,這時可以聽見耳機發(fā)出“嚓嚓嚓…”的聲音.其原因是:在原電池中,由化學能轉(zhuǎn)化為電能,電子由負極電極流出(填“正極”或“負極”),寫出該極的電極反應(yīng)式Fe-2e-=Fe2+,該極發(fā)生了氧化反應(yīng).(填“氧化”或“還原”)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.反應(yīng):L(s)+aG(g)?bR(g)  達到平衡時,溫度和壓強對該反應(yīng)的影響如圖所示:圖中壓強p1>p2,x軸表示溫度,y軸表示平衡混合氣中G的體積分數(shù).據(jù)此可判斷( 。
A.上述反應(yīng)是放熱反應(yīng)B.上述反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C.a>bD.增大壓強,平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.利用所學化學知識解答問題:
(1)合成氨工業(yè)對化學工業(yè)和國防工業(yè)具有重要意義.工業(yè)合成氨生產(chǎn)示意圖如圖甲所示.
①X的化學式為NH3
②圖甲中條件選定的主要原因是(選填字母序號,下同)bc.
a.溫度、壓強對化學平衡的影響
b.鐵觸媒在該溫度時活性大
c.工業(yè)生產(chǎn)受動力、材料、設(shè)備等條件的限制
③改變反應(yīng)條件,會使平衡發(fā)生移動.圖乙表示隨條件改變,氨氣的百分含量的變化趨勢.當橫坐標為壓強時,變化趨勢正確的是c,當橫坐標為溫度時,變化趨勢正確的是a
(2)已知液態(tài)NH3與H2O相似,也可以發(fā)生微弱的電離,電離出含有相同電子數(shù)的微粒,則液態(tài)NH3的電離方程式為:2NH3?NH4++NH2-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.放熱反應(yīng)在常溫下一定是很容易發(fā)生
B.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
C.在稀溶液中,1 mol酸與1mol堿發(fā)生中和反應(yīng)時所釋放的熱量叫中和熱
D.一個反應(yīng)是放熱還是吸熱,主要取決于反應(yīng)物總能量與生成物總能量的相對大小

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.某化學實驗小組為確認銅與濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物,設(shè)計如圖實驗裝置.在一支試管中放入一塊很小的銅片,再加入適量濃硫酸,然后把試管固定在鐵架臺上.把一小條蘸有品紅溶液的濾紙放入帶有單孔橡皮塞的玻璃管中,塞緊試管口,在玻璃導管口處放一團蘸有Na2CO3溶液的棉花.給試管加熱,觀察現(xiàn)象.回答下列問題:
(1)寫出a處反應(yīng)的化學方程式Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)試管中的反應(yīng)進行一段時間后,b處濾紙條的變化為濾紙條褪色,據(jù)此可以確認產(chǎn)物中一定有SO2(填化學式).
(3)反應(yīng)結(jié)束后在試管底部常可見到一些白色固體,該固體可能是CuSO4(填化學式),將試管上層液體倒去,再向試管中慢慢加入少量水,振蕩,靜置,觀察溶液的顏色變化.這一步操作的目的是要證實Cu與濃H2SO4反應(yīng)生成了CuSO4
(4)玻璃導管口處放一團蘸有Na2CO3溶液的棉花所起的作用是吸收二氧化硫,防止污染,反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+SO2=Na2SO3+CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是( 。
A.等質(zhì)量的O2和O3中所含分子數(shù)相等
B.常溫常壓下,14g N2含有質(zhì)子數(shù)為7NA
C.標準狀況下,22.4L H2含有的原子數(shù)為NA
D.等質(zhì)量的CO與CO2中所含碳原子數(shù)之比為7:11

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