19.熱化學(xué)方程式中的H實(shí)際上是熱力學(xué)中的一個(gè)物理量,叫做焓.一個(gè)體系的焓(H)的紙對(duì)值到目前為止還沒有辦法測(cè)得,但當(dāng)體系發(fā)生變化時(shí),我們可以測(cè)得體系的焓的變化,即焓變,用“△H”表示,△H=H(終態(tài))-H(始態(tài)).
(1)對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,若H(A)+H(B)>H(C)+H(D),則該反應(yīng)的△H為小于0(填“大于”.“小于”),該反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);
(2)進(jìn)一步研究表明,化學(xué)反應(yīng)的焓變與反應(yīng)物和生成物的鍵能有關(guān).
已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-185KJ•mol-1△H298(H2)=436KJ•mol-1,△H298(Cl2)=247KJ•mol-1.則△H298(HCl)=434 kJ•mol-1
(3)如圖是某溫度下,N2與H2反應(yīng)過程中能量變化的曲線圖,a、b兩條曲線產(chǎn)生區(qū)別的原因很可能是a未使用催化劑,b使用了催化劑.

分析 (1)化學(xué)反應(yīng)過程中一定伴隨著能量的變化,反應(yīng)焓變主要是指反應(yīng)前后的熱量變化;依據(jù)能量守恒分析焓變,結(jié)合焓變計(jì)算:△H=H(終態(tài))-H(始態(tài)),H確定反應(yīng)吸熱放熱;△H<0為放熱反應(yīng);△H>0為吸熱反應(yīng);
(2)化學(xué)反應(yīng)的焓變與反應(yīng)物和生成物的鍵能有關(guān):△H=H(終態(tài))-H(始態(tài)),結(jié)合題干條件計(jì)算得到;
(3)催化劑是降低反應(yīng)的活化能,加快反應(yīng)速率,不改變平衡,曲線b是反應(yīng)的活化能降低了,反應(yīng)的焓變不變.

解答 解:(1)化學(xué)反應(yīng)過程中一定伴隨著能量的變化,反應(yīng)焓變主要是指反應(yīng)前后的熱量變化,對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,若H(A)+H(B)>H(C)+H(D)△H=H(終態(tài))-H(始態(tài)),判斷可知△H<0;反應(yīng)是放熱反應(yīng);
故答案為:小于; 放熱;
(2)已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-185kJ•mol-1,△298H(H2)=436kJ•mol-1,△H298(Cl2)=247kJ•mol-1;依據(jù)△H=H(終態(tài))-H(始態(tài)),
△H=2△H298(HCl)-△H298(H2)-△H298(Cl2)=-185kJ•mol-1,則△H298(HCl)=434 kJ•mol-1,
故答案為:434 kJ•mol-1 ;
(3)該反應(yīng)放出的能量大于吸收的能量,所以放熱,△H=放出的能量-吸收的能量=600kJ/mol-508kJ/mol=92kJ/mol,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:N2(s)+3H2(g)=2NH3(g);△H=-92 kJ/mol,催化劑能改變反應(yīng)的路徑,使發(fā)生反應(yīng)所需的活化能降低,但不改變化學(xué)平衡,反應(yīng)的熱效應(yīng)不變,其中曲線b是反應(yīng)的活化能降低了,反應(yīng)的焓變不變,所以是加入了催化劑所致.
故答案為:a未使用催化劑,b使用了催化劑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反應(yīng)的能量變化,反應(yīng)的焓變計(jì)算方法,焓變與物質(zhì)焓的計(jì)算關(guān)系,蓋斯定律的計(jì)算應(yīng)用,題目難度中等,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某溶液可能含Cl-、CO32-、SO42-、SiO32-、Cu2+、Ba2+和Na+.探究小組為了確定該溶液中離子的組成,取該溶液100mL進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):加入過量NaOH溶液,得到29.4g藍(lán)色沉淀;過濾,向上述濾液中加足量Ba(NO32溶液,得到46.6g不溶于稀硝酸的沉淀.則下列說法正確的是( 。
A.溶液中肯定有SO42-、Cu2+;一定沒有Ba2+;其余離子不能確定
B.溶液中肯定有SO42-、Cu2+;可能有Na+、Cl-
C.溶液中肯定有SO42-、Cu2+、Cl-;可能有Na+
D.溶液中如果同時(shí)有Na+和Cl-;則C(Na+)>C(Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列離子方程式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A.苯酚鈉溶液與少量二氧化碳反應(yīng):C6H5O-+CO2+H2O=C6H5OH+HCO3-
B.碳酸氫鈉與少量石灰水反應(yīng):HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O
C.室溫下向KHSO4溶液中滴入Ba(OH)2溶液使溶液pH=7:SO42-+2H++Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O
D.向KAl(SO42溶液中加入氫氧化鋇溶液至SO42-沉淀完全:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證乙炔能被酸性高錳酸鉀溶液氧化將乙醇與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液,觀察溶液是否褪色
B檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物的還原性取少量淀粉溶液,與稀硫酸共熱后再加入銀氨溶液,水浴加熱,觀察是否出現(xiàn)銀鏡
C檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素取少量溴乙烷,與氫氧化鈉溶液共熱后加入硝酸銀溶液,觀察是否出現(xiàn)淺黃色色沉淀
D證明溴乙烷消去反應(yīng)有乙烯生成向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體先通過盛有水的洗氣瓶再通入酸性高錳酸鉀溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.既可以使溴水褪色,又可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色的氣體有(  )
A.COB.CO2C.C2H4D.C2H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某烷烴的相對(duì)分子質(zhì)量為86,跟Cl2反應(yīng)生成的一氯代物只有兩種,則它的結(jié)構(gòu)簡式、名稱完全正確的是( 。
A.CH3(CH24CH3 己烷B.(CH32CHCH(CH32   2,3-二甲基丁烷
C.(C2H52CHCH3 2-乙基丁烷D.C2H5C(CH33      2,2-二甲基丁烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖為以惰性電極進(jìn)行電解的裝置:
(1)寫出A、B、C、D各電極上的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)方程式:
A:Cu2++2e-═Cu,B:2Cl--2e-═Cl2↑,總反應(yīng)方程式:CuCl2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cu+Cl2↑;
C:2Ag++2e-═2Ag,D4OH--4e-═2H2O+O2↑,總反應(yīng)方程式:4AgNO3+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Ag+4HNO3+O2↑;
(2)在A、B、C、D各電極上析出生成物的物質(zhì)的量之比為2:2:4:1.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法不正確的是( 。
A.欲檢驗(yàn)蔗糖水解產(chǎn)物是否具有還原性,不可以向水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2并加熱
B.甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到
C.醋酸和硬脂酸互為同系物,C6H14和C9H20也一定互為同系物
D.迷迭香酸的結(jié)構(gòu)為它可以發(fā)生酯化、水解、加成等反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在容積為1.00L的容器中,通入一定量的N2O4,發(fā)生反應(yīng)N2O4(g)?2NO2(g),隨溫度升高,混合氣體的顏色變深.
回答下列問題:
(1)反應(yīng)的△H>0(填“>”或“<”) (1分);100℃時(shí),體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖所示.在0~60s時(shí)段,反應(yīng)速率v(N2O4)為0.001 mol•L-1•s-1;反應(yīng)的平衡常數(shù)K為0.36.
(2)100℃時(shí)達(dá)到平衡后,改變反應(yīng)溫度為T,c(N2O4)以0.0020mol•L-1•s-1的平均速率降低,經(jīng)10s又達(dá)到平衡.則T>100℃(填“>”或“<”).
(3)溫度T時(shí)反應(yīng)達(dá)平衡后,將反應(yīng)容器的容積減少一半.平衡向逆(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動(dòng).

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