【題目】已知室溫下，Al(OH)3的Ksp或溶解度遠大于Fe(OH)3。向濃度均為0.1 mol·L－1的Fe(NO3)3和Al(NO3)3混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液。下列示意圖表示生成Al(OH)3的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積的關(guān)系，合理的是( )

【答案】C

【解析】

試題分析：濃度均為0.1molL-1的Fe(NO3)3和Al(NO3)3混合溶液中，溶液中鐵離子、鋁離子的濃度相同為0.1mol/L，Al(OH)3的Ksp或溶解度遠大于Fe(OH)3，故向混合溶液逐滴加入NaOH溶液，鐵離子首先轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀，當(dāng)鐵離子完全沉淀，鋁離子再轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁沉淀，當(dāng)鋁離子沉淀完全，再加入氫氧化鈉，氫氧化鋁溶解，沉淀的質(zhì)量減少，由于氫氧化鐵不溶于堿，故沉淀減少到一定值不再變化，為氫氧化鐵的物質(zhì)的量，所以選項C中的圖像符合，答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)物分子的每次碰撞都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 活化分子之間的碰撞一定是有效碰撞

C. 能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞是有效碰撞

D. 增大反應(yīng)物濃度時，活化分子百分數(shù)增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：

(1)為了證明HF是弱酸，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計以下實驗進行探究。

① 甲同學(xué)取一定體積的HF溶液，滴入2 滴紫色石蕊試液，顯紅色，再加入NaF 固體觀察到的現(xiàn)象是__________________,則證明HF 為弱酸.

② 乙同學(xué)取10ml未知濃度的HF 溶液，測其pH 為a ，然后用蒸餾水稀釋至1000mL ．再測其pH 為b ，若要認定HF 為弱酸，則a 、b 應(yīng)滿足的關(guān)系是b ＜_____________(用含a 的代數(shù)式表示)。

③ 丙同學(xué)用pH 試紙測得室溫下0.10mol.L-1的HF 溶液的pH為2 ，則認定HF為弱酸，由丙同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可得室溫下HF 的電離平衡常數(shù)約為_______________.

(2)① 己知H3BO3 與NaOH 溶液反應(yīng)的離子方程式為H3BO3 +OH-＝B(OH)4- ，寫出硼酸的電離方程式_____________________.

② 向等濃度的H2C2O4 與H3BO3混合溶液中逐滴加入NaOH 溶液，則與OH- 作用的粒子(包括分子和離子)依次為_____________，______________，_____________。

(3)向NaHC2O4 溶液中加入少量的Na2CO3 溶液，反應(yīng)的離子方程式_______________.

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣。

請回答下列問題：

（1）請選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序為____________（填儀器接口的字母編號）

（2）根據(jù)完整的實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞_________（請按正確的順序填入下列步驟的標號）。

A．加熱反應(yīng)一段時間 B．收集氣體并檢驗其純度

C．關(guān)閉分液漏斗活塞 D．停止加熱，充分冷卻

（3）實驗結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實驗確有CaH2生成。

①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

②該同學(xué)的判斷不正確，原因是_________________

（4）請你設(shè)計一個實驗，用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實驗簡要步驟及觀察到的現(xiàn)象___________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年新課標3】下列說法錯誤的是（ ）

A．乙烷室溫下能與濃鹽酸發(fā)生取代反應(yīng)

B．乙烯可以用作生產(chǎn)食品包裝材料的原料

C．乙醇室溫下在水中的溶解度大于溴乙烷

D．乙酸與甲酸甲酯互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．醫(yī)用酒精 B．干冰 C．清新空氣 D．加碘食鹽

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】病人輸液用的葡萄糖注射液是葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）的水溶液，其標簽上的部分內(nèi)容如圖所示．利用標簽所提供的信息，回答下列問題：

（1）葡萄糖摩爾質(zhì)量為 ，其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ；

（2）該注射液中葡萄糖的物質(zhì)的量濃度為 mol/L（保留兩位小數(shù)）；

（3）實驗室配制100mL 該濃度的葡萄糖溶液需要用托盤天平稱取葡萄糖粉末 g，

需要的主要玻璃儀器有量筒、燒杯、膠頭滴管、 、 等；

（4）下列說法不正確的是_________（填序號）．

①使用容量瓶前檢查它是否漏水

②定容時仰視刻度線，所配溶液濃度偏大

③定容時加水超過刻度線，把水倒出一些，重新加水至刻度線

④定容后塞好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)對水的電離不會產(chǎn)生影響的是

A. 氯化鈉 B. 氯化銨 C. 氯化鐵 D. 氯化氫

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成細胞的化學(xué)元素沒有一種是生命物質(zhì)所特有的，這個事實可以說明（　�。�

A. 生物與非生物具有統(tǒng)一性 B. 生物體由無機物構(gòu)成

C. 生物與非生物完全相同 D. 生物與非生物完全不同

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